Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
1-2-3 мая - Создай online игру!
Вебинар «Карточки памяти на Android» начнётся через 22 час. 30 мин.
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

Хочу купить!

Купить в рассрочку за мегахеши

Цена: 1,200 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 157 чел. ★ 4.8 Done
  Курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Выдержка из отчёта Ларисы по завершению курса.
1) Получила представление о методах ООП - инкапсуляции, полиморфизме и наследовании.
Эти три "кита" позволяют изменять и усложнять программы, добавляя в них новые возможности;
2) Научилась рисовать простые геометрические фигуры;
3) Создавать базовые и производные классы;
4) Создавать структуры и работать с пикселями;
5) Создавать фигуры из массива простых фигур в том числе и в цвете;
6) Передвигать простую фигуру;
7) Создавать класс объектов Sprite, являющийся производным от базового абстрактого класса Shape,
а в нем список List, который содержит произвольное число фигур и функцию, которая добавляет фигуру,
а также метод Move, который двигает её;
8) Освоила BreakPoint, который дает возможность проследить переходы в классе и связи между классами;
9) Познакомилась с абстрактыми и виртуальными методами в абстрактном базовом классе и методами override в производных классах. Совокупность этмх методов позволяет передвигать сложные фигуры как целое.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 2 мин. [Показать отчёт]
Научился: Пока ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Инкапсуляция - это возможность проектирования объектов таким образом, чтобы конечному пользователю были доступны лишь действия, связанные с public методами данных объектов, в то время как внутри класса недоступные пользовател. методы и переменные скрыты под идентификатором private.  
Видеообзор: https://youtu.be/RR0oeNzXvzc
2 Урок рисования 00:08:10 134 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы нарисуем домик из двух линий и прямоугольника.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 4 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать домик) 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Прикольно) Осталось оттточить навык) 
Видеообзор: https://youtu.be/c2Nn0X3Da04
3 Первый класс 00:09:53 125 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим первый класс - Line.
И перепишем программу, чтобы она работала точно так же.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: По сути ничему... Всё это было известно из курса ООП по c++ 
Сложности: Оказывается , в c# нельзя передавать константные ссылки на объекты как в c++ и ещё там было много мелких неувязок основанных моей самодеятельности... 
Комментарии: Всё норм) 
4 Второй класс 00:09:13 120 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй вспомогательный класс - Box.
Порассуждаем на тему "наследования" и переделаем программу.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Всем добра) 
5 Круглый класс 00:08:10 118 чел. ★ 4.9 Done
  Создадим класс для задания окружности - Circle.
Дополним окружность в центре домика.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать окружность 
Сложности: Рисование параллелограмма ))) 
Комментарии: Всё хорошо) 
6 Структура пикселя 00:10:55 108 чел. ★ 5 Done
  Создадим структуру для задания координат пикселя
и перепишем классы и программу с её использованием.
Почитать об отличии класса от структуры:
http://www.cyberforum.ru/csharp-beginners/thread442631.html
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Созданию структуры под названием "Pixel" 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Был удивлён, что тут в структуре нужно обязательно указывать модификаторы доступа (В c++ можно не указывать , по умолчанию в struct стоит public. 
7 Структура vs Класс 00:25:05 100 чел. ★ 4.9 Done
  На этом дополнительном уроке наглядно демонстрируются главные отличия между struct и class в языке C#.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал что такое out, его различие с ref. Узнал о синтаксисе передачи ссылок в C#, а также о нюансах их использования с классами и структурами. 
Сложности: Ничего.  
Комментарии: Вместо режима отладки показал пример различий в консоли. Таким образом показав несколько основных примеров в одном месте. Также благодаря использованию консоли всё удалось поместить на одном screenshot-е ) Не судите строго. Если использование режима отладки принципиально - могу сделать неск. screenshot-ов в режиме отладки. 
8 Пиксели для классов 00:14:44 98 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы продолжим внедрение структуры Pixel в наши классы.
Будем её использовать для хранения координат внутри класса.
Также избавимся от повторяемого кода внутри конструкторов.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Мспользованию :this( ) для того, чтобы не переписывать один и тот же код. 
Сложности: Ничего. 
Комментарии: Как называется эта операция(или как это назвать) с использованием :this() ? 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 97 чел. ★ 4.9 Done
  Как вычислить расстояние между двумя пикселями?
Есть специальная формула, которую можно разместить в структуру Pixel.
Теперь мы сможем создать ещё один конструктор окружности по центру и любой точке на окружности.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему. Просто создал доп перегрузку методов как и раньше 
Сложности: Ничего 
Комментарии: На снимке выделен перегруженный метод, использующий метод distance. Новую окружность создавать не стал, а просто нарисовал старую при помощи новоиспечённого метода ) 
10 Цветные карандаши 00:14:54 95 чел. ★ 4.9 Done
  Возьмём цветные карандаши и будем раскрашивать наш домик.
Создаём новые классы для цветны линий, окружностей и прямоугольников.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Я создал доп классы и не стал заморачиваться на рисунке. Нарисовал будку справа от домика. 
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 94 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим ... Снеговика (спрайт) —
более сложную фигуру, которая состоит из других фигур.
В дальнейшем мы будем работать с такими спрайтами,
перемещать их, поворачивать, масштабировать,
а пока ... мы просто нарисуем Снеговика.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Тут мы просто закрепляли полученные ранее знания ))  
Сложности: Ничего особо сложного. Главное координаты подобрать 
Комментарии: Всем добра 
12 Второй Снеговик 00:09:46 94 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй спрайт -
ещё одного снеговика, но разноцветного.

Вопрос для перехода к следующему уроку:
Что нужно изменить в этой программе, чтобы мы могли
а) перемещать снеговика;
б) поворачивать снеговика;
в) изменять размер снеговика.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использовать наследование 
Сложности: Ничего сложным не было 
Комментарии: Предполагаю, что чтобы перемещать, поворачивать или изменять размер наших изображений, их нужно поместить в некоторые прозрачные контейнеры, а потом добавить eventListener-ы и присобачить их к работе со свойствами контейнеров. 
13 Богатое наследство 00:12:53 93 чел. ★ 4.9 Done
  Наконец-таки мы возьмёмся за наследование.
Убираем повторяющийся код из цветных классов.
Осмысливаем значение термина «наследование».
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Я использовал наследование ещё раньше, так как было лень писать повторяющийся код  
Сложности: ничего 
Комментарии: Моё мини определение наследования : наследование - это один из трёх основных компонентов ООП , позволяющий передовать свайства/параметры родительских классов классам наследникам что влечёт за собой сокращение кол-во кода, используется для создания скажем подвидов (например класс мышь мог бы быть наследником класса животное) , позволяет не переопределять медоды класса наследника, а лишь дополнять их при необходимости (классу мышь можно добавить в методе еды, что она может есть ещё и зёрнышки).  
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 92 чел. ★ 4.9 Done
  Очень хочется все элементы снеговика поместить в один массив.
Сейчас это сделать нельзя - придётся делать три массива - для кругов, для линий, для боксиков...
Решение гениальное - создаём базовый класс фигуры - Shape, создаём массив фигур, и все фигуры помещаем в этот массив!
После размещения фигур в массив можно видеть, что каждая фигура в нём хранится не как фигура, а под своим типом.
А все под одной крышей они могут находится потому что все они - фигуры, так как унаследованы от Shape.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Пока ничему 
Сложности: ничего сложного, просто перемезаем и всё 
Комментарии: Draw реализовать можно через полиморфизм, добавив виртуальный метод базовому классу , а затем использовать override Ещё , чисто гипотетически , можно попробовать помучать typeof с if , пересматривая тип, и для каждого типа написать свою строку по рисованию, но это как-то неэстетично  
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 92 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы реализуем метод Draw (Shape shape) через серию условных операторов.
А также создадим функцию для рисования целевого спрайта (снеговика) - Draw (Shape [] shapes).
Результат работы программы не изменяется, а вот содержимое кода всё более и более облагораживается.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использованию typeof и getType 
Сложности: ничего 
Комментарии: При реализации Draw через полиморфизм переменную shape.position можно будет добавить в override-ные Draw в качестве слагаемого к координатам при вызове graphics.DrawLine/Circle и т.д.  
16 Переезд метода Draw 00:11:54 91 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём переносить функции для рисования фигур из основной программы в классы.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: не знаю 
Сложности: ничего 
Комментарии: всем добра 
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 91 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы напишем функции для рисования фигур во всех остальных классах.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: реализации вышеуказзанных методов 
Сложности: ничего 
Комментарии: всем добра 
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 88 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим в базовом классе функцию Draw(),
и при её вызове через механизм полиморфизма будет запускаться созвучный метод нужного класса.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: имплементации концепта полиморфизма на вышеуказанных методах 
Сложности: всё сделать правильно )) 
Комментарии: спасибо за классный урок 
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 88 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс - Sprite, в котором будет хранится список всех фигур, из  которых строится графический объект, чтобы в основной программе мы могли оперировать сразу спрайтами, а не их составными элементами.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использованию списка (List) в C# 
Сложности: Ничего особо сложного, но и не всегда всё очевидно, нужно было подумать над переделыванием инициалиации graphics 
Комментарии: мыши желают вам добра  
20 Перемещение круга 00:11:42 86 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём реализовывать идею перемещения спрайтов.
Начнём, как обычно, с простого. Научимся перемещать один кружок.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Добавлять событие 
Сложности: ничего 
Комментарии: я немного добавил кнопок)) 
Видеообзор: https://www.youtube.com/watch?v=KBF6sJ6Ouzg
21 Перемещение других фигур 00:08:37 85 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы переделаем метод Draw() для остальных фигур - Line и Box().
Наша программа теперь по нажатию кнопочки будет перемещать сразу три фигурки.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 40 мин. [Показать отчёт]
Научился: Изменению методов draw наверное ) 
Сложности: ничего 
Комментарии: КАк-то так) 
Видеообзор: https://youtu.be/ObrWwYJEowA
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 84 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы научим перемещаться целых снеговиков.
Для этого нам не нужно будет менять метод Draw(),
мы воспользуемся полиморфизмом!
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Установке таймера 
Сложности: подбор интервалов 
Комментарии: вы хотели усы в движении ))  
Видеообзор: https://www.youtube.com/watch?v=WXoh0rqH4Mg
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 77 чел. ★ 4.9 Done
  На этом первая часть видеокурса "Теория ООП" закончилась.
Пожалуйста, напиши отзыв об этом курсе,
что тебе понравилось, что узнал нового,
что можно было бы сделать лучше,
оправдал ли курс твои ожидания.

Приложи своё фото и напиши своё имя-фамилию.

(видео в этом уроке нет)
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этих ведеоуроках я закрепил полученные ранее знания по ООП , а также изучил несколько тонкостей С#. Спасибо за этот замечательный курс, он мне помогает более досконально внедряться во всю так-сказать пучину ООП)))  
Сложности: Составление отчёта 
Комментарии: Александр Новицкий 
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 74 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке я объясню своими словами, что такое интерфейс.
Мы поговорим об игре "Голя" или "Сифа" или "Вода",
о том, кто в неё может играть, и что делать тем,
кто не знает правила игры.
В конце урока мы создадим наш интерфейс.

Правила игры, для тех, кто не знает:
Выбирается ведущий.
Его цель - догнать и дотронуться до кого-либо из участников.
Цель остальных - не допустить этого.
Когда ведущий дотронется до кого-либо (заголит) - ведущим становится новый участник.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: Созданию интерфейса 
Сложности: ничего 
Комментарии: На сколько я понял, интерфейс - это сет public методов, свойств и событий , как бы инструкций и составных частей, которые испульзуются классами и реализуются непосредственно для каждого класса использующего его. 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 74 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы поговорим о правилах игры в догоняшки.
На прошлом уроке мы выясняли, что должны уметь делать игроки.
На этом уроке мы начнём писать класс, в котором
опишем конкретные правила нашей игры.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 11 мин. [Показать отчёт]
Научился: Пока ничему 
Сложности: ничего 
Комментарии: setNewLeader должен быть вызван как только предыдущий лидер коснулся другого (координаты совпали, если рассматривать как точку. setNewLeader лишь присваевает leader = player , и заставляет всех снова бежать. findNewLeader должен бы, по хорошему , вызываться в начале игры, когда лидер не определён. Выбирается рандомное число от 0 до кол-ва игроков, и потом вызывается setNewLeader(player [ сгенерированное число]);  
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 74 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс GameCatch.
Напишем реализацию методов FindNewLeader() и SetNewLeader().
Ваша задача - подумать и написать, что нужно ещё сделать,
чтобы можно было начать играть в эту игру.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: ничему 
Сложности: ничего 
Комментарии: Чтобы получилась игра , нужно добавить визуализацию , например движущимися объектами сделать рисунки со спрайтов предыдущих уроков. Также добавить алгоритм для перемещения "игроков" и связать всё это добро вместе.  
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 72 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим объект для нашей игры - Кружок!
У кружочка есть координаты центра, радиус и цвет.
Цель урока - создать класс Circle.cs
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: ничему 
Сложности: ничего 
Комментарии: для создания игры осталось нарисовать N кружков, написать алгоритм их передвижения 
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 71 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы начнём создавать класс Arena,
который создаст поле для игры и реализует
методы для отображения объектов на экране.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 7 мин. [Показать отчёт]
Научился: ничему 
Сложности: ничего 
Комментарии: Класс арена нужен для размещения кружков и контроля над ними 
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 70 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс Arena,
реализуем методы Show(Circle), Refresh(), static NewCircle().
Всё готово к созданию кода для отображения кружка из класса Form1.cs!

Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: не знаю 
Сложности: ничего 
Комментарии: всё пока понятно 
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 70 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы настроим нашу форму,
напишем несколько волшебных строчек,
и ... программа заработает!!!
У нас будет много-много кружков на экране 8-о

Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Не уверен что могу ответить на этот вопрос 
Сложности: ничего 
Комментарии: Засунул кружки в список для возможности дальнейшей работы с пересечением кружков (при добавлении будут проверятся все имеющиеся кружки по координатам) , может это и лишнее, увижу потом 
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 70 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы унаследуем кружок от интерфейса Игрок.
Теперь для запуска программы нам придётся реализовать
методы из его интерфейса.
В этом уроке мы реализуем методы Голя() и НеГоля().
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Пока ничего нового не было 
Сложности: ничего 
Комментарии: Метод Run() для начала должен бы определять, является ли данный кружок лидером . Если да, то бежать за ближайшим кружком. Если же нет - бежать от лидера в направлении , в котором наибольшее расстояние до стены. Метод же Catched() должен сверять цвет ( если данный кружок синего цвета или красного цвета - он уже был пойман , если же чёрного - пойман не был )  
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 69 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем методы Игрока в классе Circle.
Реализуем метод Беги() и Поймал(), и даже исправим
недочёты в описании интерфейса (!!).
В конце урока я ответил на многочисленные вопросы участников.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: не знаю 
Сложности: ничего 
Комментарии: нужна реализация алгоритма движения кружков 
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 69 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы добавим в форму класс GameCatch,
Разместим таймер и наконец-таки запустим нашу игру -
Шарики начнут гоняться друг за другом!
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: решению поставленной задачи 
Сложности: везде сложностей было по немногу . Выделить самое сложное не могу 
Комментарии: Я немного улучшил программу заставив шарики не иметь возможности появляться там, где уже стоит другой шарик - в следствии они не пересекаются при появлении. Ну а раз на то пошло я заставил их ещё и отскакивать друг от друга. Что же касается лимитации кол-ва кружков - просто при добавлении кружков я написал условие, чтобы список не содержал больше 20 элементов. 
Видеообзор: https://youtu.be/0TR2N0-sNMY
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 68 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы добавим в правила игры задержку
после получения Голи. Ведущий будет считать до 10,
и только потом сможет голить других.
Твоя задача - придумать новую игру, в которую
смогут играть Игроки, то есть объекты, которые
умеют делать то, что описано в интерфейсе Игрок.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: не знаю 
Сложности: ничего 
Комментарии: Теоретически, это интерфейс , если сильно доработать, можно использовать в 3D версии настольного тенниса например.... Это как ответ на вопрос... 
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 67 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы начнём делать новую игру - Вирус.
Смысл игры подробно рассказан на видео.
Цель урока - создать класс GameVirus и
реализовать методы GameViurs(), AddGamer(), Step(), RunAll().
Также придумать и написать словами алгоритм
методов SetNewVirus(Игрок) и FindNewVirus().
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Созданию своей игры 
Сложности: метод findNewLeader 
Комментарии: ениеКак и было предложено реализована игра, в которой лидерство меняется от красных к чёрным шарикам и наоборот по факту наличия оставшегося одного не заражённого шарика - он и становится новым шариком вирусом "вымирающего цвета". setLeader у меня нет , я всё делаю через сравнение цветов коснувшихся шариков в findLeader. Там идут двойной проход по списку игроков (чтобы взять каждого игрока и проверить не коснулся ли он другого) и потом сверяются их цвета. Если цвета разные - проверяется какая команда сейчас лидирует. Для этого в классе имеются две переменные типа bool rLead и bLead, имеющие всегда различные друг от друга значения. Можно было бы обойтись и одной, но так нагляднее и проще в написании кода. Собственно суть я вроде описал...  
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем последние две функции
и надолго залипнем в экран, наблюдая за новой
игрой для наших кружков, как вирусная эстафета
может быстро передаваться, особенно, когда
игроков очень много.
В комментариях написать свой отзыв об этой серии уроков.

Следующие уроки не обязательны для выполнения.
Я предупредил.

Какой курс ты будешь проходить следующим?
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Не знаю, тут суть уже не в изучении чего-то нового, а в придумывании алгоритма. 
Сложности: Заставить всё работать как надо.  
Комментарии: Классная серия !) Для себя ООП я скорее не изучил, а закрепил (Раньше долго и нужно изучал на c++) . Но были и новые нюансы , которых я не знал. Что такое интерфейс я не знал. Сейчас имею хотя бы общее представление. Думаю нужно написать ещё много проектов с их использованием, чтобы вникнуть полноценно. Так с любой темой. Следующий курс для себя я пока не определил. Планирую восстановить изучение в направлении web-разработки. Восстановить ранее полученные знания и учиться, учиться, учиться... Есть много чего интересного и кажется уже не угонишься за прогрессом. Разве что если выбрать одно направление в программировании и чисто над ним сидеть... В любом случае спасибо Евгению Витольдовичу за этот курс!) Было занятно)  
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс Box.
Квадратики тоже хотят играть в эту игру,
и просят их научить. Пока они ещё не умеют
ловить, но уже смогут отображаться и передвигаться.

Полезные ссылки для написания функции Поймал:
http://xdan.ru/how-to-check-intersect-two-rectangles.html
http://stackoverflow.com/questions/306316/determine-if-two-rectangles-overlap-each-other
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 40 мин. [Показать отчёт]
Научился: не знаю  
Сложности: ничего 
Комментарии: Игра virusGame для квадратиков 
Видеообзор: https://youtu.be/Zg8KjFz8zAw
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 60 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем метод Box.Поймал()
и запустим игру с квадратиками.
Потом попробуем подружить квадратики с кружками,
увидим, что это не так просто, да собственно и не нужно.
Но возможно.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализовал игру "квадратики играют с кружочками" по своему 
Сложности: Разобраться с типами и придумать концепцию реализации 
Комментарии: У меня квадратики играют с кружочками в virusGame. Единственное что не доделал - квадратики не отталкиваются от кружочков и зона действия функции касания для квадрата определена поперечными размерами квадрата ( касание не засчитано если задет только угол и вскользь) . А так работает)) Этот отчёт будет идентичен следующему так как задание выполнено досрочно. 
Видеообзор: https://youtu.be/niodsrmhaFE
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 51 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создалим "универсальный" класс Crosser,
который сможет проверять на столкновение "любых" двух Игроков.
Конечно не любых, а только двух наших Box и Circle.
Это яркий способ, чего стоит избегать в программах.
Потому что тут не добавляется универсальности,
т.к. при добавлении новых объектов придётся
дописывать кучу новых функций на сравнение.

Самостоятельное задание - записать видеообзор
своего проекта и рассказать, что такое Interface.
Отчёт отправил: 9789. Александр Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализовал игру "квадратики играют с кружочками" по своему 
Сложности: Разобраться с типами и придумать концепцию реализации 
Комментарии: У меня квадратики играют с кружочками в virusGame. Единственное что не доделал - квадратики не отталкиваются от кружочков и зона действия функции касания для квадрата определена поперечными размерами квадрата ( касание не засчитано если задет только угол и вскользь) . А так работает)) 
Видеообзор: https://youtu.be/niodsrmhaFE
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 51 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Олюшка,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Ильшат,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita,   Станислав,   Алексей Хонин,   Ludmila,   Yefim,   Сергей Зулкарнаев,   Сергей Аникин,   Константин,   Tekashnik,   Артем Посунько,   Андрей Козлов,   kalobyte,   Sergio,   Алексей Малышев,   Александр,   Сергей Стефаненко,   Николай Денисов,   Анатолий,   Денис,   Алексей|BrisK|Кривицкий,   Скозложоп,   chokayes,   Иван Воронин,   Андрей Шевченко,   chip,   Rise .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: На примерах новых игр удалось глубже понять, что такое интерфейс. Теперь есть база для расширения своих познаний.
Трудности: Вообще я тут стал смотреть смотреть смотреть на код код код... И вижу что я не всё понимаю. Например gamers.Add(gamer); - команда добавляет нового игрока... А какого? Как это узнать? Что изначально в переменной gamer? причем эта переменная типа "Игрок" то есть типа интерфейс. Я так подозреваю, что я не знаю какое-то универсальное свойство списка. Но если это не так, поправьте меня, то есть если где то в программе мы это оговариваем особо.
Скриншотов программы не будет, потому что есть видео.
Научился: Метод Contains у класса List<>, удобная штука.
Трудности: Не было, все понятно, хорошо показано, как изменить правила в игре.
Перед началом второй части курса теории ООП я ожидал, что мы продолжим работать со снеговиками, научим их каким-нибудь действиями (помню Оля писала мне в комментариях, что "они у нас еще потанцуют, а мы отлично потренируемся"). Кроме того, в шапке курса было указано, "При создании программы мы будем использовать некоторые шаблоны проектирования, такие как "Одиночка", "Фабрика", "Строитель", "Наблюдатель" и другие. Когда я это увидел, еще до того, как пройти первую часть курса, то загорелся желанием пройти курс ООП. В первой части курса паттернов не было, поэтому ожидал их увидеть во второй части. Но и во второй части их не было. Да, были моменты с методами Arena.NewCircle(), но упор в курсе был сделан не на паттерны, а на интерфейсы. Однако это ни в коей мере не говорит о том, что курс мне не подошел. Я присутствовал на вебинаре, на котором производилась запись курса, это восхитительная атмосфера, всем советую ходить на вебинары!) Тематика второй части курса меня сразу захватила, Евгений Витольдович придумал интересный пример для объяснения этой важной концепции в объектно-ориентированном программировании. При этом, в первых уроках упор был сделан на абстракцию, логику программу, а отображением результатов на форме мы занимались во второй половине курса, и, что примечательно, программа сразу со старта заработала корректно, это достойно уважения!) Кроме того, практически после каждого урока были дополнительные вопросы на проработку материала. Нам было необходимо написать словесные алгоритмы или попробовать самим реализовать действия из следующих уроков. Это сильно мотивирует и проверяет на сколько качественно усваивается материал. В целом, я считаю, что неплохо прокачался за эти два курса ООП. Кому стоит рекомендовать данный курс? В своем полуфинальном отчете я писал, что курс теория ООП хорошо подойдет для программистов, которые достаточно уверенно знают C#, но не уверенно понимают понятия ООП. Мои коллеги по проекту не разделяют этого мнения (я читал их отзывы с полуфинального урока) и считают, что курс мастхев для новичков. На вкус и цвет конечно, но я своего мнения не меняю. Лучше сначала хорошо проработать задачи из консоли, бесплатные курсы, понять, что ты не боишься языка программирования и можешь написать программу любой разумной сложности, и потом понять для себя, чего не хватает и к чему лежит интерес) Получился достаточно длинный отчет, спасибо тем, кто прочитал его до конца) Спасибо Евгений Витольдович, мне было приятно пройти курс теория ООП, появились новые идеи, открылись пробелы по некоторым вопросам, будем изучать дальше!)