Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
1-2-3 мая - Создай online игру!
Вебинар «Карточки памяти на Android» начнётся через 1  день 10 час. 16 мин.
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

Хочу купить!

Купить в рассрочку за мегахеши

Цена: 1,200 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 157 чел. ★ 4.8 Done
  Курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Выдержка из отчёта Ларисы по завершению курса.
1) Получила представление о методах ООП - инкапсуляции, полиморфизме и наследовании.
Эти три "кита" позволяют изменять и усложнять программы, добавляя в них новые возможности;
2) Научилась рисовать простые геометрические фигуры;
3) Создавать базовые и производные классы;
4) Создавать структуры и работать с пикселями;
5) Создавать фигуры из массива простых фигур в том числе и в цвете;
6) Передвигать простую фигуру;
7) Создавать класс объектов Sprite, являющийся производным от базового абстрактого класса Shape,
а в нем список List, который содержит произвольное число фигур и функцию, которая добавляет фигуру,
а также метод Move, который двигает её;
8) Освоила BreakPoint, который дает возможность проследить переходы в классе и связи между классами;
9) Познакомилась с абстрактыми и виртуальными методами в абстрактном базовом классе и методами override в производных классах. Совокупность этмх методов позволяет передвигать сложные фигуры как целое.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Смог наконец-то понять, что такое инкапсуляция. Инкапсуляция (от лат. en capsula) - все данные, собранные в один объект, с которыми дальше работают. Снаружи просто, внутри легко. Например, автомобиль. Снаружи управляем, открываем капот/багажник, а внутри сложный двигатель.  
Сложности: Сложно было понять, что такое инкапсуляция, т.к. объяснялось это в универе непонятно. 
Комментарии: Спасибо за урок! Уже один курс я прошёл по наноиграм и как результат - мне понравилось программировать! До этого я проходил курсы по ООП, но чисто теоретические и поэтому я эту тему не любил. Надеюсь, что по окончании снова зацепит :)  
2 Урок рисования 00:08:10 134 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы нарисуем домик из двух линий и прямоугольника.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Вспомнил Bitmap и Graphics, а также координаты. 
Сложности: Вспомнить инициализацию Bitmap 
Комментарии: Повторение - мать учения :)  
3 Первый класс 00:09:53 125 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим первый класс - Line.
И перепишем программу, чтобы она работала точно так же.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Понял, что такое конструкторы и как создавать классы.  
Сложности: Сложно было понять назначение конструктора.  
Комментарии: Изучать ООП на практике, видя результат - одно удовольствие :)  
4 Второй класс 00:09:13 120 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй вспомогательный класс - Box.
Порассуждаем на тему "наследования" и переделаем программу.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания по прямоугольникам 
Сложности: Понять, почему нельзя наследовать классы. 
Комментарии: Ну вот так повторять ООП в виде графики приятнее в разы :)  
5 Круглый класс 00:08:10 118 чел. ★ 4.9 Done
  Создадим класс для задания окружности - Circle.
Дополним окружность в центре домика.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания по рисованию эллипса. 
Сложности: Всё было понятно наконец-то :)  
Комментарии: Решил нарисовать 2 окна дополнительно, причём одно с помощью класса, а другое - через знакомые мне по "Чашечке кофе" циклы. Повторяю :) Спасибо за урок! 
6 Структура пикселя 00:10:55 108 чел. ★ 5 Done
  Создадим структуру для задания координат пикселя
и перепишем классы и программу с её использованием.
Почитать об отличии класса от структуры:
http://www.cyberforum.ru/csharp-beginners/thread442631.html
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал о структурах и их применении.  
Сложности: Сложно было понять дополнительный конструктор. 
Комментарии: Лишний раз убедился. что ООП понятнее на практике :)  
7 Структура vs Класс 00:25:05 100 чел. ★ 4.9 Done
  На этом дополнительном уроке наглядно демонстрируются главные отличия между struct и class в языке C#.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Наконец-то понял отличия класса от структуры.  
Сложности: На удивление, самое сложное было найти окно в VS, где выводятся значения переменных, а также отлаживать с breakpoint.  
Комментарии: Очень полезный урок, пусть и теории много, но без неё никуда. Спасибо!!! 
8 Пиксели для классов 00:14:44 98 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы продолжим внедрение структуры Pixel в наши классы.
Будем её использовать для хранения координат внутри класса.
Также избавимся от повторяемого кода внутри конструкторов.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился вызывать конструктор через this  
Сложности: Сложно было понять структуру этого this, ибо много непонятного было.  
Комментарии: Уже лучше чувствую себя в ООП благодаря этому видеокурсу, спасибо! 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 97 чел. ★ 4.9 Done
  Как вычислить расстояние между двумя пикселями?
Есть специальная формула, которую можно разместить в структуру Pixel.
Теперь мы сможем создать ещё один конструктор окружности по центру и любой точке на окружности.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания по отличию класса от структуры, а также вспомнил математику. 
Сложности: Не сразу понял this, но потихоньку понимаем.  
Комментарии: Очень полезный урок, закрепление теории практикой - лучший способ понимать :)  
10 Цветные карандаши 00:14:54 95 чел. ★ 4.9 Done
  Возьмём цветные карандаши и будем раскрашивать наш домик.
Создаём новые классы для цветны линий, окружностей и прямоугольников.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился добавлять поля и изменять цвета. 
Сложности: Всё стало понятно :)  
Комментарии: Разукрасив урок, становится более понятно сложные темы :)  
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 94 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим ... Снеговика (спрайт) —
более сложную фигуру, которая состоит из других фигур.
В дальнейшем мы будем работать с такими спрайтами,
перемещать их, поворачивать, масштабировать,
а пока ... мы просто нарисуем Снеговика.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился рисовать снеговика через ООП 
Сложности: Сложно было точки найти 
Комментарии: Всё нравится, жду продолжения! 
12 Второй Снеговик 00:09:46 94 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй спрайт -
ещё одного снеговика, но разноцветного.

Вопрос для перехода к следующему уроку:
Что нужно изменить в этой программе, чтобы мы могли
а) перемещать снеговика;
б) поворачивать снеговика;
в) изменять размер снеговика.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 35 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился рисовать второго снеговика и закрепил знания по классам.  
Сложности: Сложно было ответить на вопросы. 
Комментарии: 1. Для перемещения снеговика достоточно при инициализации передать параметры deltaX и deltaY - смещение, и потом уже либо задать параметры при вызове функции, либо ползунок использовать. На скриншоте использовал первый вариант. 2. Для поворота надо использовать тригонометрические функции, вычисляющие новые координаты, и результат переместить в координаты. 3. Для изменения размера надо использовать подобие с точкой-центр О и коэффициент k. Координаты, соответственно, умножить на k. В общем, придётся вспомнить геометрию :)  
13 Богатое наследство 00:12:53 93 чел. ★ 4.9 Done
  Наконец-таки мы возьмёмся за наследование.
Убираем повторяющийся код из цветных классов.
Осмысливаем значение термина «наследование».
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Вспомнил наследование и научился упрощать код.  
Сложности: Дать определение своими словами.  
Комментарии: Наследование - это расширение класса, возможность передавать данные родительского класса, в результате чего упрощается код. То есть, каждый наследник получает "материал" своего родителя, а кроме того, может иметь свои собственные материалы. 
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 92 чел. ★ 4.9 Done
  Очень хочется все элементы снеговика поместить в один массив.
Сейчас это сделать нельзя - придётся делать три массива - для кругов, для линий, для боксиков...
Решение гениальное - создаём базовый класс фигуры - Shape, создаём массив фигур, и все фигуры помещаем в этот массив!
После размещения фигур в массив можно видеть, что каждая фигура в нём хранится не как фигура, а под своим типом.
А все под одной крышей они могут находится потому что все они - фигуры, так как унаследованы от Shape.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Продолжаю упрощать код, который более понятный для меня, а также закрепил знания по массивам.  
Сложности: Сложно было додуматься на ответ на поставленный вопрос.  
Комментарии: Я думаю, что надо либо таймером запустить рисование, либо в каждую фигуру записать метод. А ещё мне на ум приходят делегаты, поскольку вспоминаю определение, что он ссылается на метод. В любом случае, есть над чем работать :)  
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 92 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы реализуем метод Draw (Shape shape) через серию условных операторов.
А также создадим функцию для рисования целевого спрайта (снеговика) - Draw (Shape [] shapes).
Результат работы программы не изменяется, а вот содержимое кода всё более и более облагораживается.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: узнал о GetType,typeof и повторил перегрузку. 
Сложности: Сложно было запомнить typeof 
Комментарии: Shape.position - это точка, относительно которой будет осуществляться поворот снеговика. Скажу так: в школе геометрия и, в частности, тема гомотетии и геометрических превращений, для меня всегда была очень трудной и нелюбимой, однако курс заставляет это полюбить :)  
16 Переезд метода Draw 00:11:54 91 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём переносить функции для рисования фигур из основной программы в классы.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Переносить метод в класс, а также познакомился с полиморфизмом 
Сложности: Сложно было понять идею переноса метода. 
Комментарии: Всё труднее и труднее становится, хотя материал понятен вроде как. Тем интереснее :)  
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 91 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы напишем функции для рисования фигур во всех остальных классах.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания по методам. 
Сложности: Сложно было понять, почему удалили метод SetPen() 
Комментарии: Чувствую уверенней себя в ООП :)  
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 88 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим в базовом классе функцию Draw(),
и при её вызове через механизм полиморфизма будет запускаться созвучный метод нужного класса.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился применять абстрактный класс и понял виртуальные методы. 
Сложности: Не сразу понял значение "абстрактный" 
Комментарии: За 10 минут я понял то, что объясняли по 2 часа на скучных теориях. Спасибо большое!!! 
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 88 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс - Sprite, в котором будет хранится список всех фигур, из  которых строится графический объект, чтобы в основной программе мы могли оперировать сразу спрайтами, а не их составными элементами.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал о коллекциях и повторил перегрузку метода.  
Сложности: Сложно было инициализировать коллекцию, а дальше всё пошло, как по маслу. 
Комментарии: Я думаю, что ООП нужно изучать именно на практике: не просто зубрить классы и смотреть чужой код, а ещё и рисовать, вот так лучше запоминается :) чувствую себя уверенней в этом деле! 
20 Перемещение круга 00:11:42 86 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём реализовывать идею перемещения спрайтов.
Начнём, как обычно, с простого. Научимся перемещать один кружок.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился перемещать окружность с помощью кнопки и метода Move. 
Сложности: Не сразу понял, почему перемещение было не в координату (150;200) 
Комментарии: Всё очень понравилось, жду продолжения :)  
21 Перемещение других фигур 00:08:37 85 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы переделаем метод Draw() для остальных фигур - Line и Box().
Наша программа теперь по нажатию кнопочки будет перемещать сразу три фигурки.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился перемещать другие геометрические фигуры 
Сложности: всё было очень понятно :) 
Комментарии: Переместили фигуры - переместим и снеговика :) 
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 84 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы научим перемещаться целых снеговиков.
Для этого нам не нужно будет менять метод Draw(),
мы воспользуемся полиморфизмом!
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился делать перемещения без помощи delta, используя полиморфизм. 
Сложности: Сложно было додуматься мне до этой идеи самому.  
Комментарии: После урока кажется, что всё так просто и чувствуется, что мог бы и сам додуматься:)  
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 77 чел. ★ 4.9 Done
  На этом первая часть видеокурса "Теория ООП" закончилась.
Пожалуйста, напиши отзыв об этом курсе,
что тебе понравилось, что узнал нового,
что можно было бы сделать лучше,
оправдал ли курс твои ожидания.

Приложи своё фото и напиши своё имя-фамилию.

(видео в этом уроке нет)
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: За время половины курса по ООП я на практике понял 3 главных слова этого раздела: инкапсуляция, наследование, полиморфизм. C помощью графики я научился через эти три слова перемещать, рисовать разные геометрические фигуры. Кроме того, я смог понять virtual/override, ибо до этого для меня были очень страшные слова.  
Сложности: Сложно было включать мозги и додумываться самому, а также трудно было вспоминать всё из ООП.  
Комментарии: Я считаю, что этот курс надо проходить не только всем новичкам, для кого ООП - это страшные три буквы, но и более опытным программистам. т.к. на доступных примерах объясняется вся прелесть такого программирования. Одно дело читать огромные лекции и чужой код, где непонятно что написано, а совсем другое дело - писать код, рисуя всё и всех, и прокачиваться в навыках. Не скажу, что я стал Шварцнеггером, но уверенность есть, а главное- смог параллельно перепройти курс в Академии Майкрософт, за что огромное спасибо Вам, Евгений Витольдович! С уважением, Артём Быцко :)  
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 74 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке я объясню своими словами, что такое интерфейс.
Мы поговорим об игре "Голя" или "Сифа" или "Вода",
о том, кто в неё может играть, и что делать тем,
кто не знает правила игры.
В конце урока мы создадим наш интерфейс.

Правила игры, для тех, кто не знает:
Выбирается ведущий.
Его цель - догнать и дотронуться до кого-либо из участников.
Цель остальных - не допустить этого.
Когда ведущий дотронется до кого-либо (заголит) - ведущим становится новый участник.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Понял, что такое интерфейс.  
Сложности: Вроде всё было понятно :)  
Комментарии: Если сказать своими словами, это то, что умеет делать класс, перечень действий без их подробного описания. Например, на собеседовании спрашивают о навыках. Я отвечаю, что умею писать программы на C#, умею работать в 1С и т.д. Подробно не описываю, просто говорю действия. Вроде так понял:) 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 74 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы поговорим о правилах игры в догоняшки.
На прошлом уроке мы выясняли, что должны уметь делать игроки.
На этом уроке мы начнём писать класс, в котором
опишем конкретные правила нашей игры.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил создание методов и конструктора 
Сложности: Пока сложно понять правила игры, ещё и абстрактного много... Надеюсь, дальше пойму всё 
Комментарии: Урок пока трудный для меня, но думаю, дальше понять смогу всё 
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 74 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс GameCatch.
Напишем реализацию методов FindNewLeader() и SetNewLeader().
Ваша задача - подумать и написать, что нужно ещё сделать,
чтобы можно было начать играть в эту игру.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Продолжаю изучать интерфейсы.  
Сложности: Ну вроде всё понятно было наконец-то:)  
Комментарии: Для начала игры надо в классе программы сам интерфейс реализовать :)  
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 72 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим объект для нашей игры - Кружок!
У кружочка есть координаты центра, радиус и цвет.
Цель урока - создать класс Circle.cs
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил создание класса и конструктора.  
Сложности: Ничего, т.к. похожий урок уже был :)  
Комментарии: А дальше надо сделать метод Draw для рисования и другие методы для поведения шариков :)  
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 71 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы начнём создавать класс Arena,
который создаст поле для игры и реализует
методы для отображения объектов на экране.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил навыки работы с Битмапом и Графикой.  
Сложности: Сложно было понять, зачем Арена нужна  
Комментарии: Arena нужна для параметров площадки, чтобы можно было указать размер, цвет или ещё какие-нибудь параметры задать. 
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 70 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс Arena,
реализуем методы Show(Circle), Refresh(), static NewCircle().
Всё готово к созданию кода для отображения кружка из класса Form1.cs!

Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Продолжаю окунаться в мир интерфейсов.  
Сложности: Сложно додуматься самому, а ведь пора уже :)  
Комментарии: show must go on :)  
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 70 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы настроим нашу форму,
напишем несколько волшебных строчек,
и ... программа заработает!!!
У нас будет много-много кружков на экране 8-о

Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил навыки работы с формой.  
Сложности: Самое трудное было ждать результат :)  
Комментарии: ну всё, дальше интереснее программировать будет :)  
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 70 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы унаследуем кружок от интерфейса Игрок.
Теперь для запуска программы нам придётся реализовать
методы из его интерфейса.
В этом уроке мы реализуем методы Голя() и НеГоля().
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился наследовать класс от интерфейса.  
Сложности: Было просто повторение материала :)  
Комментарии: метод "Беги" - это увеличение расстояния между Ладей и шариками, наверное, а "Поймал" - это соприкосновение двух кружков. В математике это называется точка касания 
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 69 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем методы Игрока в классе Circle.
Реализуем метод Беги() и Поймал(), и даже исправим
недочёты в описании интерфейса (!!).
В конце урока я ответил на многочисленные вопросы участников.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил тему "Наследование" и повторил вычисление координат 
Сложности: Сложно было не запутаться в конструкторах. Пришлось даже сносить их и строить заново :( 
Комментарии: Уже с нетерпением хочу запустить кружок :) А для запуска и передвижения приходит на ум таймер :)  
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 69 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы добавим в форму класс GameCatch,
Разместим таймер и наконец-таки запустим нашу игру -
Шарики начнут гоняться друг за другом!
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал о методе Equals(), а также повторил таймер.  
Сложности: Не сразу понял недочёт с "ладей".  
Комментарии: Я думаю, что в логическую переменную записать предыдущего лидера и в дальнейшем не допустить его лидерство 
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 68 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы добавим в правила игры задержку
после получения Голи. Ведущий будет считать до 10,
и только потом сможет голить других.
Твоя задача - придумать новую игру, в которую
смогут играть Игроки, то есть объекты, которые
умеют делать то, что описано в интерфейсе Игрок.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Исправлять мелкие недочёты в программах.  
Сложности: Сложно было придумать свою игру. 
Комментарии: Очень напрашивается элементарная эстафета, когда бегают докуда-то и потом передают эстафету другому игроку.  
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 67 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы начнём делать новую игру - Вирус.
Смысл игры подробно рассказан на видео.
Цель урока - создать класс GameVirus и
реализовать методы GameViurs(), AddGamer(), Step(), RunAll().
Также придумать и написать словами алгоритм
методов SetNewVirus(Игрок) и FindNewVirus().
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создавать игру на основе готового интерфейса.  
Сложности: Запомнить правила.  
Комментарии: SetNewVirus() заражает добавленный кружок вирусом, а FindNewVirus() может работать так: кого заразил вирус, тот становится красным кругом.  
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем последние две функции
и надолго залипнем в экран, наблюдая за новой
игрой для наших кружков, как вирусная эстафета
может быстро передаваться, особенно, когда
игроков очень много.
В комментариях написать свой отзыв об этой серии уроков.

Следующие уроки не обязательны для выполнения.
Я предупредил.

Какой курс ты будешь проходить следующим?
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создал игру на базе уже готового интерфейса. 
Сложности: Было всё понятно рассказало, так что сложностей не было :)  
Комментарии: Я узнал подробно о трёх главных словах ООП: инкапсуляция, наследование, полиморфизм, а также познакомился с интерфейсом и понял, что это замечательная вещь! А поскольку я до сих в шоке от того, как я поумнел за этот курс, то напишу вкратце: КУРС ПРОСТО ШИКАРНЫЙ, спасибо!!! Ну а более подробный отзыв оставлю после ВИП-уроков :)  
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс Box.
Квадратики тоже хотят играть в эту игру,
и просят их научить. Пока они ещё не умеют
ловить, но уже смогут отображаться и передвигаться.

Полезные ссылки для написания функции Поймал:
http://xdan.ru/how-to-check-intersect-two-rectangles.html
http://stackoverflow.com/questions/306316/determine-if-two-rectangles-overlap-each-other
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил навыки создания класса и методов.  
Сложности: вспомнить свойства прямоугольника :)  
Комментарии: Хочется уже соединить квадраты и кружки:) А мыслей о реализации "Поймал" пока нет :( 
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 60 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем метод Box.Поймал()
и запустим игру с квадратиками.
Потом попробуем подружить квадратики с кружками,
увидим, что это не так просто, да собственно и не нужно.
Но возможно.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился реализовывать проверку пересечения прямоугольников.  
Сложности: Думать сложно :)  
Комментарии: Остался шаг до дружбы квадратиков и кружков, пора сдружить их:)  
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 51 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создалим "универсальный" класс Crosser,
который сможет проверять на столкновение "любых" двух Игроков.
Конечно не любых, а только двух наших Box и Circle.
Это яркий способ, чего стоит избегать в программах.
Потому что тут не добавляется универсальности,
т.к. при добавлении новых объектов придётся
дописывать кучу новых функций на сравнение.

Самостоятельное задание - записать видеообзор
своего проекта и рассказать, что такое Interface.
Отчёт отправил: 6925. Артём Выполнено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научился проверять на столкновение квадратики и кружки.  
Сложности: Не сразу понял весь код по этим Cross, поэтому пришлось несколько раз пересмотреть. Ну и записать видео трудно... 
Комментарии: Огромное спасибо за этот курс!!! Хоть и называется он "Теория ООП", но на самом деле тут много практики. До этого я изучал лишь в теории ООП по чужому коду и ОООООООЧЕНЬ многое не понимал, зачем это, что это такое, когда можно обычным кодом писать? И первое время я так же и думал, однако в течение курса моё мнение поменялось, когда начал рисовать вначале снеговика, а затем и догонялки. Я вижу, что стал умнее и сильнее, однако нужна Практика, Практика и ещё раз Практика, но это не беда, думаю. А теперь отзыв о самом проекте: приятно, что тут большинство очень дружелюбны и всегда готовы помочь! Плюс очень радует, что можно оценивать отчёты, однако есть 3 пожелания: 1) Сделайте, пожалуйста, оценки отчёта не хорошо/плохо, а от 1 до 5, как в школе или институте, ибо некоторые отчёты заслуживают не просто "хорошо", а "отлично", плюс это заставит нас лучше работать; 2) Сделайте накопление всех наших баллов. На одном из вебинаров Вы говорили о том, что программисту нужна мотивация. А чем не мотивация, когда Петя Иванов набрал больше баллов, чем я? Это мотивирует усовершенствоваться; 3) Ну и на основании этого сделайте звания, например, за 1000 баллов лейтенант, за 5 - майор или что-то вроде того. Раз мы все курсанты, то, как говорят, "Плох тот курсант, кто генералом не мечтает стать". А звания, пусть и такие, очень мотивируют (см. п.2). В любом случае, даже если не прислушаетесь, то огромное спасибо Вам, Евгений Витольдович, за этот курс!!! С уважением, Артём Быцко :)  
Видеообзор: https://youtu.be/h9biKjAAnrA
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 51 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Олюшка,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Ильшат,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita,   Станислав,   Алексей Хонин,   Ludmila,   Yefim,   Сергей Зулкарнаев,   Сергей Аникин,   Константин,   Tekashnik,   Артем Посунько,   Андрей Козлов,   kalobyte,   Sergio,   Алексей Малышев,   Александр,   Сергей Стефаненко,   Николай Денисов,   Анатолий,   Денис,   Алексей|BrisK|Кривицкий,   Скозложоп,   chokayes,   Иван Воронин,   Андрей Шевченко,   chip,   Rise .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Работать с кодом.
Интересный опыт с десятиминутными роликами. Но, хотелось бы, чтобы в подобных десятиминутных роликах было максимум новой информации.
Научился: Создавать новые игры, используя интерфейс.
Мне очень понравилась игра!) Очень классно получилось) И что самое примечательное, что мы можем сами, как нам угодно менять правила игры)