Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
1-2-3 мая - Создай online игру!
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

Хочу купить!

Купить в рассрочку за мегахеши

Цена: 1,200 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 157 чел. ★ 4.8 Done
  Курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Выдержка из отчёта Ларисы по завершению курса.
1) Получила представление о методах ООП - инкапсуляции, полиморфизме и наследовании.
Эти три "кита" позволяют изменять и усложнять программы, добавляя в них новые возможности;
2) Научилась рисовать простые геометрические фигуры;
3) Создавать базовые и производные классы;
4) Создавать структуры и работать с пикселями;
5) Создавать фигуры из массива простых фигур в том числе и в цвете;
6) Передвигать простую фигуру;
7) Создавать класс объектов Sprite, являющийся производным от базового абстрактого класса Shape,
а в нем список List, который содержит произвольное число фигур и функцию, которая добавляет фигуру,
а также метод Move, который двигает её;
8) Освоила BreakPoint, который дает возможность проследить переходы в классе и связи между классами;
9) Познакомилась с абстрактыми и виртуальными методами в абстрактном базовом классе и методами override в производных классах. Совокупность этмх методов позволяет передвигать сложные фигуры как целое.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Инкапсуляция - это когда в одном месте и данные объекта и код объекта, который этими данными управляет. И никто на них повлиять не может, кроме самого объекта. 
Сложности: Объяснить инкапсуляцию 
Комментарии:  
2 Урок рисования 00:08:10 134 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы нарисуем домик из двух линий и прямоугольника.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать на через графику 
Сложности: Ничего, все легко и просто 
Комментарии:  
3 Первый класс 00:09:53 125 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим первый класс - Line.
И перепишем программу, чтобы она работала точно так же.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создавать конструктор и описывать поля нового класса 
Сложности: Все понятно 
Комментарии:  
4 Второй класс 00:09:13 120 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй вспомогательный класс - Box.
Порассуждаем на тему "наследования" и переделаем программу.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил создание классов 
Сложности: Понять зачем нам в классе "квадрат" координаты 2 точки, когда нужно же всего одну точку и длину с высотой указывать. Наверно чтобы класс "линия" и класс "квадрат" принимали одинаковые параметры. 
Комментарии:  
5 Круглый класс 00:08:10 118 чел. ★ 4.9 Done
  Создадим класс для задания окружности - Circle.
Дополним окружность в центре домика.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторение/закрепление материала 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
6 Структура пикселя 00:10:55 108 чел. ★ 5 Done
  Создадим структуру для задания координат пикселя
и перепишем классы и программу с её использованием.
Почитать об отличии класса от структуры:
http://www.cyberforum.ru/csharp-beginners/thread442631.html
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Все понятно 
Сложности:  
Комментарии:  
7 Структура vs Класс 00:25:05 100 чел. ★ 4.9 Done
  На этом дополнительном уроке наглядно демонстрируются главные отличия между struct и class в языке C#.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про различия класса и структуры 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Очень нужный и правильный урок. Плохо что кусок вырезанный есть, где структуру писали для ClassPixel3D. 
8 Пиксели для классов 00:14:44 98 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы продолжим внедрение структуры Pixel в наши классы.
Будем её использовать для хранения координат внутри класса.
Также избавимся от повторяемого кода внутри конструкторов.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про вызов : this () 
Сложности: Ничего, вроде. 
Комментарии: Хороший урок. Идём дальше 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 97 чел. ★ 4.9 Done
  Как вычислить расстояние между двумя пикселями?
Есть специальная формула, которую можно разместить в структуру Pixel.
Теперь мы сможем создать ещё один конструктор окружности по центру и любой точке на окружности.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил материал прошлого урока 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Интересный урок 
10 Цветные карандаши 00:14:54 95 чел. ★ 4.9 Done
  Возьмём цветные карандаши и будем раскрашивать наш домик.
Создаём новые классы для цветны линий, окружностей и прямоугольников.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Едем дальше 
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 94 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим ... Снеговика (спрайт) —
более сложную фигуру, которая состоит из других фигур.
В дальнейшем мы будем работать с такими спрайтами,
перемещать их, поворачивать, масштабировать,
а пока ... мы просто нарисуем Снеговика.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторение 
Сложности: Подобрать точки 
Комментарии:  
12 Второй Снеговик 00:09:46 94 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй спрайт -
ещё одного снеговика, но разноцветного.

Вопрос для перехода к следующему уроку:
Что нужно изменить в этой программе, чтобы мы могли
а) перемещать снеговика;
б) поворачивать снеговика;
в) изменять размер снеговика.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ответить на вопросы. 
Комментарии: 3. Сделать для снеговика отдельный класс. Параметры снеговика будут ограничиваться верхней левой и нижней правой точками. 1. Ввести "точку центра" с координатами 0,0,0. Для перемещения по осям x и y изменять первый и второй параметр нашей точки. Путем добавления к координатам этих параметров. 2. Для поворота использовать третий параметр. Где мы будем по теореме косинусов или синусов (т.к. знаем длины сторон "каркаса" снеговика и угол между ними) или по координатам определять все точки. Это если я правильно понял вопрос про поворот. 
13 Богатое наследство 00:12:53 93 чел. ★ 4.9 Done
  Наконец-таки мы возьмёмся за наследование.
Убираем повторяющийся код из цветных классов.
Осмысливаем значение термина «наследование».
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Наследованию 
Сложности: Наследование - использование базового (главного) класса с добавлением каких-нибудь параметров.  
Комментарии:  
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 92 чел. ★ 4.9 Done
  Очень хочется все элементы снеговика поместить в один массив.
Сейчас это сделать нельзя - придётся делать три массива - для кругов, для линий, для боксиков...
Решение гениальное - создаём базовый класс фигуры - Shape, создаём массив фигур, и все фигуры помещаем в этот массив!
После размещения фигур в массив можно видеть, что каждая фигура в нём хранится не как фигура, а под своим типом.
А все под одной крышей они могут находится потому что все они - фигуры, так как унаследованы от Shape.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Как привести различные классы к одному типу 
Сложности: Что такое полиморфизм я не знаю. Но если у нас цель только снеговик, а не универсальный метод рисования, то можно сделать в методе draw рисование по порядку всех нужных фигур. 
Комментарии:  
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 92 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы реализуем метод Draw (Shape shape) через серию условных операторов.
А также создадим функцию для рисования целевого спрайта (снеговика) - Draw (Shape [] shapes).
Результат работы программы не изменяется, а вот содержимое кода всё более и более облагораживается.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Приведению типов. Я использовал это уже в своих программах, но не знал что это такое :) 
Сложности: Shape.position нужна будет для перемещения наших снеговиков. Эту переменную будем прибавлять к координатам пикселя, наверное. 
Комментарии:  
16 Переезд метода Draw 00:11:54 91 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём переносить функции для рисования фигур из основной программы в классы.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: 1% о полиморфизме 
Сложности:  
Комментарии:  
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 91 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы напишем функции для рисования фигур во всех остальных классах.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторение предыдущего урока 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Поехали дальше 
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 88 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим в базовом классе функцию Draw(),
и при её вызове через механизм полиморфизма будет запускаться созвучный метод нужного класса.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Полиморфизм это круто.  
Сложности: Пока все ясно, но надо больше примеров и практики для полиморфизма.  
Комментарии: Отличный урок 
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 88 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс - Sprite, в котором будет хранится список всех фигур, из  которых строится графический объект, чтобы в основной программе мы могли оперировать сразу спрайтами, а не их составными элементами.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепляю информацию о полиморфизме 
Сложности: Ничео 
Комментарии: Хороший урок 
20 Перемещение круга 00:11:42 87 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём реализовывать идею перемещения спрайтов.
Начнём, как обычно, с простого. Научимся перемещать один кружок.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Поехали дальше 
21 Перемещение других фигур 00:08:37 86 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы переделаем метод Draw() для остальных фигур - Line и Box().
Наша программа теперь по нажатию кнопочки будет перемещать сразу три фигурки.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил прошлые уроки 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 85 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы научим перемещаться целых снеговиков.
Для этого нам не нужно будет менять метод Draw(),
мы воспользуемся полиморфизмом!
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал что base в переопределенном методе может вернуться к базовому методу. 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 78 чел. ★ 4.9 Done
  На этом первая часть видеокурса "Теория ООП" закончилась.
Пожалуйста, напиши отзыв об этом курсе,
что тебе понравилось, что узнал нового,
что можно было бы сделать лучше,
оправдал ли курс твои ожидания.

Приложи своё фото и напиши своё имя-фамилию.

(видео в этом уроке нет)
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Курс для меня просто потрясный. С ООП знаком вообще не был. Какие-то вещи использовал без знания что это и зачем так. Этот курс все объясняет и наглядно показывает. Теперь такие слова как инкапсуляция и полиморфизм не вызывают округления глаз :) 
Сложности: Найти фото. У меня нет фото со мной, без кучи других людей. 
Комментарии:  
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 74 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке я объясню своими словами, что такое интерфейс.
Мы поговорим об игре "Голя" или "Сифа" или "Вода",
о том, кто в неё может играть, и что делать тем,
кто не знает правила игры.
В конце урока мы создадим наш интерфейс.

Правила игры, для тех, кто не знает:
Выбирается ведущий.
Его цель - догнать и дотронуться до кого-либо из участников.
Цель остальных - не допустить этого.
Когда ведущий дотронется до кого-либо (заголит) - ведущим становится новый участник.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал что есть интерфейсы, но зачем они нужны пока не очень ясно. 
Сложности: Описать своими словами интерфейс. 
Комментарии: Интерфейс говорит классам что нужно делать, но не как это делать. 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 74 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы поговорим о правилах игры в догоняшки.
На прошлом уроке мы выясняли, что должны уметь делать игроки.
На этом уроке мы начнём писать класс, в котором
опишем конкретные правила нашей игры.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала про интерфейсы 
Сложности: Составить два метода на поиск лидера и назначения лидера. 
Комментарии: Плохо вникать в то что уже другим человеком сделано было за кадром и не объяснено. Т.е человек-то уже знает правила и алгоритм как будет проходить игра, а мы еще нет. Или правила были озвучены на вебинаре, но в урок не попали. О назначении метода step можно было догадаться к концу урока. И кто такой лидер? Тот кто голя? А зачем мы его по разному называем? Делал исходя из того что лидер это и есть голя. 
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 74 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс GameCatch.
Напишем реализацию методов FindNewLeader() и SetNewLeader().
Ваша задача - подумать и написать, что нужно ещё сделать,
чтобы можно было начать играть в эту игру.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление 
Сложности: Все было сделано в домашнем задании прошлого урока, но с недоработками. В этом уроке исправление своих ошибок. 
Комментарии: И в начале урока человек спрашивал не про класс game ("судьи"), а про то, что объект Игрок обязан иметь все члены интерфейса Игрок или не обязан? Наверно сказано это будет в следующих уроках когда перейдем конкретно к созданию игроков. 
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 72 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим объект для нашей игры - Кружок!
У кружочка есть координаты центра, радиус и цвет.
Цель урока - создать класс Circle.cs
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему новому 
Сложности: Простой, понятный урок 
Комментарии: Дальше, наверно, надо как-то кругу приделать интерфейс игрока 
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 71 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы начнём создавать класс Arena,
который создаст поле для игры и реализует
методы для отображения объектов на экране.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про сниппеты :) 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Класс Арена - это игровое поле. И чтобы не засорять другие классы рисованием все рисование будет тут. Инкапсуляция рисования в данной игре будет в этом классе. 
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 70 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс Arena,
реализуем методы Show(Circle), Refresh(), static NewCircle().
Всё готово к созданию кода для отображения кружка из класса Form1.cs!

Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 70 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы настроим нашу форму,
напишем несколько волшебных строчек,
и ... программа заработает!!!
У нас будет много-много кружков на экране 8-о

Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Воспользовался сниппетом на создание цикла :) 
Сложности: Все просто 
Комментарии: Круто. Идем дальше. 
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 70 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы унаследуем кружок от интерфейса Игрок.
Теперь для запуска программы нам придётся реализовать
методы из его интерфейса.
В этом уроке мы реализуем методы Голя() и НеГоля().
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Наследоваться от интерфейса 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Метод Беги(). С помощью двух переменных sx и sy меняем центр круга. Так он перемещается, т.к. радиус постоянный. Метод Поймал(). Проверяем координаты центра круга плюс радиус "лидера" с другими координатами плюс радиус кружков. Возвращаем true если кто-то пересекается и false если нет. 
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 69 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем методы Игрока в классе Circle.
Реализуем метод Беги() и Поймал(), и даже исправим
недочёты в описании интерфейса (!!).
В конце урока я ответил на многочисленные вопросы участников.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания о том зачем интерфейс вообще нужен. Со скрипом, но закрепил. Так проще писать что-то абстрактное и универсальное. 
Сложности: Разобраться в методах. Цикл разработки сбит. Тут нам даются уже готовые методы, которые мы еще не используем, а заготавливаем. Евгений Витольдович уже знает что они нам понадобятся и в каком виде, мы еще нет. Обычно делается все немного наоборот. А потом переписывается с нуля с полным пониманием что нам нужно и как нам нужно. Метод FindNewLeader() мы написали уже давно и то что он использует метод Поймал() и как он его использует. И почему мы в метод не передаем лидера и других игроков по очереди для проверки их касания. А сравниваем с this. Это вызывает самые большие сложности в понимании. Но разобраться можно. Лидер же тоже Игрок и у него есть метод Поймал, поэтому this подходит. Все это вспомнить и увязать сразу не получается. Тут главное посидеть подумать, не спешить. 
Комментарии: Дальше нам нужно прикрутить таймер и запускать метод Step() по нему. 
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 69 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы добавим в форму класс GameCatch,
Разместим таймер и наконец-таки запустим нашу игру -
Шарики начнут гоняться друг за другом!
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Два варианта. 1. После передачи, сделать паузу на некоторое время в течение которого он не может голить других. 2. После передачи голи они отлетают друг от друга.  
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 68 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы добавим в правила игры задержку
после получения Голи. Ведущий будет считать до 10,
и только потом сможет голить других.
Твоя задача - придумать новую игру, в которую
смогут играть Игроки, то есть объекты, которые
умеют делать то, что описано в интерфейсе Игрок.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Голя бегает и заражает всех "краснухой". Цель заразить всех. :) И есть один который "лечит". Цель вылечить всех. Но тут придется в интерфейсе новый метод добавлять. 
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 67 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы начнём делать новую игру - Вирус.
Смысл игры подробно рассказан на видео.
Цель урока - создать класс GameVirus и
реализовать методы GameViurs(), AddGamer(), Step(), RunAll().
Также придумать и написать словами алгоритм
методов SetNewVirus(Игрок) и FindNewVirus().
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использовать старый интерфейс для новых правил 
Сложности: Самому написать главные методы новой игры  
Комментарии: Метод создания вируса. Всех игроков сделать неголями, а одного голей и добавить его в список вирусов. Метод поиска вируса. В цикле берем игрока из списка вирусов и проверяем в цикле других игроков. Если вирус поймал здорового, то здорового добавляем в вирусы и даем ему голю. Потом проверяем сколько осталось здоровых. Если 1, то его делаем вирусом, а остальных здоровыми. 
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем последние две функции
и надолго залипнем в экран, наблюдая за новой
игрой для наших кружков, как вирусная эстафета
может быстро передаваться, особенно, когда
игроков очень много.
В комментариях написать свой отзыв об этой серии уроков.

Следующие уроки не обязательны для выполнения.
Я предупредил.

Какой курс ты будешь проходить следующим?
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Курс замечательный. В нем мы затрагиваем такие главные темы ООП как инкапсуляция, наследование и полиморфизм. Изучаем интерфейсы. Курс поделен на две части. В первой половине теория, вместе с практикой конечно, об ООП. Там мы понимаем что это такое ООП, зачем оно нужно и как его использовать. В другой части курса подробно изучаем интерфейсы. Зачем они нужны. И на замечательном примере делаем мини игрушку. И потом, буквально за пару минут, делаем новую игру на базе уже готового интерфейса. Тут и раскрывается вся мощь этого инструмента в разработке. Курс не сложный, но и не простой. Есть моменты где нужно все обстоятельно обдумать, а есть где все предельно ясно. Данный курс основополагающий в пути становления программистом. 
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс Box.
Квадратики тоже хотят играть в эту игру,
и просят их научить. Пока они ещё не умеют
ловить, но уже смогут отображаться и передвигаться.

Полезные ссылки для написания функции Поймал:
http://xdan.ru/how-to-check-intersect-two-rectangles.html
http://stackoverflow.com/questions/306316/determine-if-two-rectangles-overlap-each-other
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Вроде тоже самое что и в прошлых уроках, но с новым объектом 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Я решал похожую задачу когда-то. Мне нужно было найти общую площадь всех пересекающихся или касающихся разносторонних квадратов из 100. Касаться или пересекаться будут рандомно, если вообще будут. Найти максимальную площадь (их же может быть много разных). Там я тоже искал пересечения прямоугольников. Но уже почти не помню как. Да и лень, если честно. 
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 60 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем метод Box.Поймал()
и запустим игру с квадратиками.
Потом попробуем подружить квадратики с кружками,
увидим, что это не так просто, да собственно и не нужно.
Но возможно.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала  
Сложности: Ничего 
Комментарии: Скрещивать кружки и прямоугольники плохо, но на костыль посмотреть хочется. 
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 51 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создалим "универсальный" класс Crosser,
который сможет проверять на столкновение "любых" двух Игроков.
Конечно не любых, а только двух наших Box и Circle.
Это яркий способ, чего стоит избегать в программах.
Потому что тут не добавляется универсальности,
т.к. при добавлении новых объектов придётся
дописывать кучу новых функций на сравнение.

Самостоятельное задание - записать видеообзор
своего проекта и рассказать, что такое Interface.
Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Тяжёлой дружбе кругов и квадратов :) 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Отличный курс и отличные дополнительные 3 урока 
Видеообзор: https://www.youtube.com/watch?v=LyoTE-Pfo_8
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 51 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Олюшка,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Ильшат,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita,   Станислав,   Алексей Хонин,   Ludmila,   Yefim,   Сергей Зулкарнаев,   Сергей Аникин,   Константин,   Tekashnik,   Артем Посунько,   Андрей Козлов,   kalobyte,   Sergio,   Алексей Малышев,   Александр,   Сергей Стефаненко,   Николай Денисов,   Анатолий,   Денис,   Алексей|BrisK|Кривицкий,   Скозложоп,   chokayes,   Иван Воронин,   Андрей Шевченко,   chip,   Rise .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Создали новую игру на старом интерфейсе.
Трудности: Сложностей не возникло, но все новое.
Курс ООП очень понравился, познакомился с новыми понятиями "Инкапсуляция", "Наследование", "Полиморфизм". Научился создавать спрайты, а также создавать множество игр на одном интерфейсе. Планирую активно использовать полученные навыки на практике, в частности, при создании своей игры.
Научился: Я писал уже ранее, но использовал 2 списка: здоровые, зараженные, перекидывая игроков между ними. С List.Contains выходит быстрее.
Трудности: ничего. Но ваш код оказался побыстрее, чем мой. Я
Спасибо большое за видеокурс Интерфейс, в котором очень информативно показаны преимущества Интерфейсов. Сразу возникает желание увеличивать код программ, начиная их написания с полной абстракции, в процессе их написания ради получения бонусов в виде легкого видоизменения и дополнения их в дальнейшем. Очень все полезно, класс!!