Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

3000 руб.


Для подписки на пакет необходимо авторизоваться.

Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 99 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Инкапсуляция - это когда в одном месте и данные объекта и код объекта, который этими данными управляет. И никто на них повлиять не может, кроме самого объекта. 
Сложности: Объяснить инкапсуляцию 
Комментарии:  
2 Урок рисования 00:08:10 95 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать на через графику 
Сложности: Ничего, все легко и просто 
Комментарии:  
3 Первый класс 00:09:53 88 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создавать конструктор и описывать поля нового класса 
Сложности: Все понятно 
Комментарии:  
4 Второй класс 00:09:13 84 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил создание классов 
Сложности: Понять зачем нам в классе "квадрат" координаты 2 точки, когда нужно же всего одну точку и длину с высотой указывать. Наверно чтобы класс "линия" и класс "квадрат" принимали одинаковые параметры. 
Комментарии:  
5 Круглый класс 00:08:10 81 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторение/закрепление материала 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
6 Структура пикселя 00:10:55 70 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Все понятно 
Сложности:  
Комментарии:  
7 Структура vs Класс 00:25:05 63 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про различия класса и структуры 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Очень нужный и правильный урок. Плохо что кусок вырезанный есть, где структуру писали для ClassPixel3D. 
8 Пиксели для классов 00:14:44 60 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про вызов : this () 
Сложности: Ничего, вроде. 
Комментарии: Хороший урок. Идём дальше 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 60 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил материал прошлого урока 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Интересный урок 
10 Цветные карандаши 00:14:54 58 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Едем дальше 
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 57 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторение 
Сложности: Подобрать точки 
Комментарии:  
12 Второй Снеговик 00:09:46 57 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ответить на вопросы. 
Комментарии: 3. Сделать для снеговика отдельный класс. Параметры снеговика будут ограничиваться верхней левой и нижней правой точками. 1. Ввести "точку центра" с координатами 0,0,0. Для перемещения по осям x и y изменять первый и второй параметр нашей точки. Путем добавления к координатам этих параметров. 2. Для поворота использовать третий параметр. Где мы будем по теореме косинусов или синусов (т.к. знаем длины сторон "каркаса" снеговика и угол между ними) или по координатам определять все точки. Это если я правильно понял вопрос про поворот. 
13 Богатое наследство 00:12:53 56 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Наследованию 
Сложности: Наследование - использование базового (главного) класса с добавлением каких-нибудь параметров.  
Комментарии:  
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Как привести различные классы к одному типу 
Сложности: Что такое полиморфизм я не знаю. Но если у нас цель только снеговик, а не универсальный метод рисования, то можно сделать в методе draw рисование по порядку всех нужных фигур. 
Комментарии:  
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Приведению типов. Я использовал это уже в своих программах, но не знал что это такое :) 
Сложности: Shape.position нужна будет для перемещения наших снеговиков. Эту переменную будем прибавлять к координатам пикселя, наверное. 
Комментарии:  
16 Переезд метода Draw 00:11:54 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: 1% о полиморфизме 
Сложности:  
Комментарии:  
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторение предыдущего урока 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Поехали дальше 
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 53 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Полиморфизм это круто.  
Сложности: Пока все ясно, но надо больше примеров и практики для полиморфизма.  
Комментарии: Отличный урок 
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 53 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепляю информацию о полиморфизме 
Сложности: Ничео 
Комментарии: Хороший урок 
20 Перемещение круга 00:11:42 53 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Поехали дальше 
21 Перемещение других фигур 00:08:37 53 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил прошлые уроки 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 52 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал что base в переопределенном методе может вернуться к базовому методу. 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 46 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Курс для меня просто потрясный. С ООП знаком вообще не был. Какие-то вещи использовал без знания что это и зачем так. Этот курс все объясняет и наглядно показывает. Теперь такие слова как инкапсуляция и полиморфизм не вызывают округления глаз :) 
Сложности: Найти фото. У меня нет фото со мной, без кучи других людей. 
Комментарии:  
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 44 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал что есть интерфейсы, но зачем они нужны пока не очень ясно. 
Сложности: Описать своими словами интерфейс. 
Комментарии: Интерфейс говорит классам что нужно делать, но не как это делать. 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 43 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала про интерфейсы 
Сложности: Составить два метода на поиск лидера и назначения лидера. 
Комментарии: Плохо вникать в то что уже другим человеком сделано было за кадром и не объяснено. Т.е человек-то уже знает правила и алгоритм как будет проходить игра, а мы еще нет. Или правила были озвучены на вебинаре, но в урок не попали. О назначении метода step можно было догадаться к концу урока. И кто такой лидер? Тот кто голя? А зачем мы его по разному называем? Делал исходя из того что лидер это и есть голя. 
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 42 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление 
Сложности: Все было сделано в домашнем задании прошлого урока, но с недоработками. В этом уроке исправление своих ошибок. 
Комментарии: И в начале урока человек спрашивал не про класс game ("судьи"), а про то, что объект Игрок обязан иметь все члены интерфейса Игрок или не обязан? Наверно сказано это будет в следующих уроках когда перейдем конкретно к созданию игроков. 
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 41 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему новому 
Сложности: Простой, понятный урок 
Комментарии: Дальше, наверно, надо как-то кругу приделать интерфейс игрока 
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 40 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про сниппеты :) 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Класс Арена - это игровое поле. И чтобы не засорять другие классы рисованием все рисование будет тут. Инкапсуляция рисования в данной игре будет в этом классе. 
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 40 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания 
Сложности: Ничего 
Комментарии:  
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 40 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Воспользовался сниппетом на создание цикла :) 
Сложности: Все просто 
Комментарии: Круто. Идем дальше. 
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 39 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Наследоваться от интерфейса 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Метод Беги(). С помощью двух переменных sx и sy меняем центр круга. Так он перемещается, т.к. радиус постоянный. Метод Поймал(). Проверяем координаты центра круга плюс радиус "лидера" с другими координатами плюс радиус кружков. Возвращаем true если кто-то пересекается и false если нет. 
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 38 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания о том зачем интерфейс вообще нужен. Со скрипом, но закрепил. Так проще писать что-то абстрактное и универсальное. 
Сложности: Разобраться в методах. Цикл разработки сбит. Тут нам даются уже готовые методы, которые мы еще не используем, а заготавливаем. Евгений Витольдович уже знает что они нам понадобятся и в каком виде, мы еще нет. Обычно делается все немного наоборот. А потом переписывается с нуля с полным пониманием что нам нужно и как нам нужно. Метод FindNewLeader() мы написали уже давно и то что он использует метод Поймал() и как он его использует. И почему мы в метод не передаем лидера и других игроков по очереди для проверки их касания. А сравниваем с this. Это вызывает самые большие сложности в понимании. Но разобраться можно. Лидер же тоже Игрок и у него есть метод Поймал, поэтому this подходит. Все это вспомнить и увязать сразу не получается. Тут главное посидеть подумать, не спешить. 
Комментарии: Дальше нам нужно прикрутить таймер и запускать метод Step() по нему. 
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 38 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Два варианта. 1. После передачи, сделать паузу на некоторое время в течение которого он не может голить других. 2. После передачи голи они отлетают друг от друга.  
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 37 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Голя бегает и заражает всех "краснухой". Цель заразить всех. :) И есть один который "лечит". Цель вылечить всех. Но тут придется в интерфейсе новый метод добавлять. 
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 36 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использовать старый интерфейс для новых правил 
Сложности: Самому написать главные методы новой игры  
Комментарии: Метод создания вируса. Всех игроков сделать неголями, а одного голей и добавить его в список вирусов. Метод поиска вируса. В цикле берем игрока из списка вирусов и проверяем в цикле других игроков. Если вирус поймал здорового, то здорового добавляем в вирусы и даем ему голю. Потом проверяем сколько осталось здоровых. Если 1, то его делаем вирусом, а остальных здоровыми. 
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 33 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил знания 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Курс замечательный. В нем мы затрагиваем такие главные темы ООП как инкапсуляция, наследование и полиморфизм. Изучаем интерфейсы. Курс поделен на две части. В первой половине теория, вместе с практикой конечно, об ООП. Там мы понимаем что это такое ООП, зачем оно нужно и как его использовать. В другой части курса подробно изучаем интерфейсы. Зачем они нужны. И на замечательном примере делаем мини игрушку. И потом, буквально за пару минут, делаем новую игру на базе уже готового интерфейса. Тут и раскрывается вся мощь этого инструмента в разработке. Курс не сложный, но и не простой. Есть моменты где нужно все обстоятельно обдумать, а есть где все предельно ясно. Данный курс основополагающий в пути становления программистом. 
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 34 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Вроде тоже самое что и в прошлых уроках, но с новым объектом 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Я решал похожую задачу когда-то. Мне нужно было найти общую площадь всех пересекающихся или касающихся разносторонних квадратов из 100. Касаться или пересекаться будут рандомно, если вообще будут. Найти максимальную площадь (их же может быть много разных). Там я тоже искал пересечения прямоугольников. Но уже почти не помню как. Да и лень, если честно. 
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 32 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление материала  
Сложности: Ничего 
Комментарии: Скрещивать кружки и прямоугольники плохо, но на костыль посмотреть хочется. 
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 26 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1967. Дмитрий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Тяжёлой дружбе кругов и квадратов :) 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Отличный курс и отличные дополнительные 3 урока 
Видеообзор: https://www.youtube.com/watch?v=LyoTE-Pfo_8
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 26 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Оля,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Ильшат,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Научился реализовывать новые правила игры - заражать вирусом других игроков.
Трудности: Ничего.
Вообще завораживает - мне это напоминает процесс кристаллизации, а потом плавления. Короче инь-янь - постоянная тусовка.
Научился: Радоваться тем, что сделал сам
Трудности: Ничего
Эти уроки очень понравились тем, что мы работали с графикой, ООП и тд., я бы порекомендовал Евгению перейти на новый граф. движок SharpGL(OpenGL) - это мощная библиотека, для рисования, рендеринга и игр. она раскрывает нам как рисуются 3D объекты(по точкам), очень интересная библиотека рекомендую!!!