Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

3000 руб.


Для подписки на пакет необходимо авторизоваться.

Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 99 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Познакомилась с понятием "Инкапсуляция". 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: В программе, написанной по законам ООП, объект должен показывать только интерфейсы, необходимые другим объектам для взаимодействия с ним. Детали, не относящиеся к использованию объекта (атрибуты и поведение), должны быть скрыты от всех других объектов. Скрытие данных - основная суть инкапсуляции.  
2 Урок рисования 00:08:10 95 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 12 мин. [Показать отчёт]
Научился: Познакомилась с компонентом PictureBox, объектами Bitmap, Graphics и Pen. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: В таких коротких уроках определённо что-то есть, но писать отчёт по каждому небольшому шагу - пока будто бы и не о чем. 
3 Первый класс 00:09:53 88 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась организовывать работу программы через создание объекта. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Потрясающая плотность полезной информации на единицу времени. Для такой не самой простой темы, как ООП, короткое видео - идеальный формат. И есть, что комментировать - беру свои слова из предыдущего отчёта обратно - видимо, первые два урока показались слишком простыми. Теория подаётся так легко и между делом - я, наконец, разобралась с тем, для чего же нужны конструкторы, и в чём назначение ключевого слова this. Полезной оказалась и фишка с комплексным переименованием переменных внутри метода. Спасибо! 
4 Второй класс 00:09:13 84 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: Работать с методом DrawRectangle в контексте объекта. 
Сложности: Всё было здорово, но прямоугольник упрямо не хотел отображаться на экране. В ходе перебора кода выяснилось, что в моей версии конструктора класса Box, координаты заданы не в той последовательности, что в уроке - так, что ширина с высотой получались нулевые. Вот, полезный разбор кода вышел на ровном месте :) 
Комментарии: Очень удачное разъяснение некоторых моментов наследования в контексте практического применения. Мне вообще нравится, как это у Вас получается - просто о сложном. Спасибо. 
5 Круглый класс 00:08:10 81 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 12 мин. [Показать отчёт]
Научился: Работать с методом DrawEllipse с учётом особенностей реализации объекта Circle. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Всё отлично. 
6 Структура пикселя 00:10:55 70 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Применять структуры на практике. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Всё интереснее и интереснее - двигаемся дальше :) 
7 Структура vs Класс 00:25:05 63 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 40 мин. [Показать отчёт]
Научился: На практике проработала основные различия между структурой и классом. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Спасибо - всё так разложено по полочкам - ну как тут не врубиться :) на данном этапе вопросов не осталось, хотя в начале урока было понятно только 3,5 пункта из 7. 
8 Пиксели для классов 00:14:44 60 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась вызывать один конструктор из другого конструктора и приведению кода к виду, соответствующему модели ООП. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Всё замечательно. 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 60 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась оптимизировать существующий код, работая со структурой и конструктором. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Столько полезностей в курсе! Спасибо. 
10 Цветные карандаши 00:14:54 58 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 18 мин. [Показать отчёт]
Научился: Самостоятельно оперировать экземплярами созданных ранее классов. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Становлюсь всё смелее - в ходе этого занятия уже могла сначала внести изменения в программу, а потом послушать, как надо. Радует, что делала всё правильно :)  
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 57 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать "спрайт" по заданным координатам. 
Сложности: Найти свою ошибку - создала экземпляры нужных объектов не в той функции - вместо InitSnowman() - внутри Init() - потому снеговик и не выводился на экран. Пришлось включить внимание на максимум и заново всё написать. Повторение - мать учения :) 
Комментарии: Всё, как всегда, отлично. Спасибо. 
12 Второй Снеговик 00:09:46 57 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Тому, как делать не надо. 
Сложности: Сложностей не возникло, урок прошёл "на одном дыхании". 
Комментарии: Могу предположить, что сейчас мы работаем со снеговиком на уровне "частей тела" - каждый раз переписываем атрибуты для каждой из них. А, по-хорошему, наверное, нужно создать один класс "Снеговик", в котором один раз объявить из чего он состоит, и дальше работать с экземплярами этого класса, в том числе, применяя методы "Переместить", "Повернуть" и "Изменить размер". 
13 Богатое наследство 00:12:53 56 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализовывать принципы наследования на практике. 
Сложности: Сложностей не возникло, было небольшое сопротивление новому пониманию, но как-то всё быстро встало на свои места. 
Комментарии: Принцип наследования основан на выделении общности разнообразных классов, в результате чего создаваемый экземпляр какого-либо объекта содержит в себе всё имеющееся в родительском классе, но при этом, фактически, в его собственном коде прописывается только то, что отличает его от класса родительского. 
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 2 час. 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Разобралась с методами получения информации о типе переменной - GetType(), typeof(), is / as. 
Сложности: Реализовать функцию Draw (Shape shape), не опираясь на принцип полиформизма. Придумалось, как ни странно, довольно быстро, а вот с реализацией пришлось по возиться - не создавались экземпляры объектов для отрисовки. Выход найден, результат на скриншоте. 
Комментарии: private void Draw(Shape shape) { for (int j = 0; j < snowman1.Length; j++) { if (snowman1[j].GetType() == typeof(Line)) { line = (Line)snowman1[j]; Draw(line); } else if (snowman1[j].GetType() == typeof(Circle)) { circle = (Circle)snowman1[j]; Draw(circle); } else { box = (Box)snowman1[j]; Draw(box); } } } 
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась структурировать код программы. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: По всей видимости, Pixel position - это и есть та базовая точка для каждой фигуры, на которой в дальнейшем будут опираться методы перемещения, поворота и изменения размера. 
16 Переезд метода Draw 00:11:54 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Познакомилась с концепцией полиморфизма. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Как всегда, всё замечательно, двигаемся дальше :) 
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использовать концепцию наследования в структуризации кода программы. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Очень нравится динамика обучения. Спасибо за урок. 
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 53 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась оптимизировать код, используя механизм полиморфизма. Познакомилась с понятием "абстрактный класс" и особенностями его реализации. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: И ведь действительно - какая мощная вещь этот полиморфизм. Спасибо, что, благодаря Вам, так легко постигаются такие вещи. 
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 53 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась работать с коллекциями и циклом foreach. Узнала о разнице между абстрактным классом и интерфейсом. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Всё отлично. 
20 Перемещение круга 00:11:42 53 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась перемещать объект относительно заданных координат. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Всё отлично. 
21 Перемещение других фигур 00:08:37 53 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась перемещать несколько объектов относительно заданных координат. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Всё замечательно. 
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 52 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализовывать механизм полиморфизма на практике, работать с перегруженными методами. Узнала, когда используется ключевое слово abstract, а когда - virtual.  
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Похоже, что будет ещё продолжение курса. Как же это здорово! По крайней мере, я уже догнала остальных участников :) Спасибо, за 21 урок я столько всему научилась! И насколько же компактнее стал код программы уже к этому моменту - загляденье. А главное - я его понимаю :))) 
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 46 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: восстанавливать в памяти свои ощущения полугодовой давности :) 
Сложности: сложностей не возникло 
Комментарии: Мне курс понравился. По большому счёту, это единственная встретившаяся мне систематизация теории ООП с нуля без отрыва от практики. Теория - через практику. Что может быть лучше? Для меня всё было новым. Полезным? Наверное, да. Осталось ощущение незавершённости. Но теперь вот есть продолжение - будем посмотреть :) Спасибо за возможность обретать новое! С уважением и благодарностью, Татьяна Попова 
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 44 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Сформировалось понимание сути интерфейса. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Как я поняла, интерфейс описывает нужное в каждом конкретном случае поведение объектов. По сути, набор всех возможных методов объекта класса. Проектируется в составе класса для дальнейшего создания экземпляров и использования объектов. 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 43 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: Потренировалась в продумывании логики программы. 
Сложности: Уловить алгоритмы методов, тяжело раскачиваюсь после 2-хмесячного перерыва... 
Комментарии: Пока больше на уровне вопросов и предположений, но пробуем: - SetNewLeader * новый пришедший в игру автоматом становится ведущим? * как в первый раз определяется ведущий "Голя"? * присвоить leader новому игроку или первому - FindNewLeader * foreach - сделать проверку всех игроков на "Поймал" * if (Поймал) - присвоить leader Пока как-то так... 
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 42 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Окончательно сформирован алгоритм игры. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Для реализации алгоритма нужно ещё прописать методы интерфейса, создать объекты - Игроки и визуализировать игру на форме. 
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 41 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создан класс с конструктором для реализации Игрока. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Нового пока ничего нет, зато радостно снова погрузиться в дух ООП, в котором так профессионально создан курс. Спасибо, Евгений Витольдович! Дальше, видимо, приступим к визуализации игры на форме, а по ходу реализуем методы поведения игроков на поле. 
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 40 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализован класс с конструктором PictureBox для отображения объектов-игроков на форме. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Замечательный урок! Очень нравится сама идея создания класса Arena, который нужен нам для выведения объектов на форму, сама бы я не догадалась так даже мыслить. Спасибо! 
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 40 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: В классе Arena реализованы методы Show(Circle), Refresh() и static new Circle() - для создания нового объекта. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Мне определённо нравится то, что мы делаем :) Спасибо! 
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 40 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создание новых объектов на форме через статический метод. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Кайф-кайф-кайф :) 
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 39 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализованы методы поведения объектов Circle, наследуемые от интерфейса Игрок - Голя() и НеГоля(). 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: В очередной раз восхищена Вашим умением, Евгений Витольдович, находить яркие метафоры, позволяющие так просто познавать сложное :) Спасибо Вам! 
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 38 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Полностью реализовано поведение игроков - методы в классе Circle. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Для запуска игры, видимо, нужно на форме создать кнопку Пуск с запуском таймера и реализацией метода Беги() для всех игроков. 
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 38 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Окончательно реализована игра. На практике познакомилась с методом Equals. 
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Ура! Всё работает :) Чтобы иcпрaвить недoчет с переголением, я бы установила ограничение по времени - если Голя, будь им минимум 3 секунды, например. Другого ничего на ум не приходит. 
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 37 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 1424. Татьяна Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Решена проблема переголивания.  
Сложности: Сложностей не возникло. 
Комментарии: Не может не радовать, что сама догадалась, как решить вопрос переголивания. Как вариант, по таким правилам можно играть в "Морозко" - Голя догоняет, НеГоля "замерзает". Следует догнать и "заморозить" на 7 секунд пятерых, шестой догнанный становится следующим Голей, если к этому моменту первый "замороженный" ещё под действием "заморозки". По времени можно ещё попримеряться.  
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 36 чел. ★ 5 $
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 33 чел. ★ 5 $
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 34 чел. ★ 5 $
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 32 чел. ★ 5 $
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 26 чел. ★ 5 $
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 26 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Оля,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Ильшат,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Не знаю, тут суть уже не в изучении чего-то нового, а в придумывании алгоритма.
Трудности: Заставить всё работать как надо.
Классная серия !) Для себя ООП я скорее не изучил, а закрепил (Раньше долго и нужно изучал на c++) . Но были и новые нюансы , которых я не знал. Что такое интерфейс я не знал. Сейчас имею хотя бы общее представление. Думаю нужно написать ещё много проектов с их использованием, чтобы вникнуть полноценно. Так с любой темой. Следующий курс для себя я пока не определил. Планирую восстановить изучение в направлении web-разработки. Восстановить ранее полученные знания и учиться, учиться, учиться... Есть много чего интересного и кажется уже не угонишься за прогрессом. Разве что если выбрать одно направление в программировании и чисто над ним сидеть... В любом случае спасибо Евгению Витольдовичу за этот курс!) Было занятно)
Научился: Метод Contains у класса List<>, удобная штука.
Трудности: Не было, все понятно, хорошо показано, как изменить правила в игре.
Перед началом второй части курса теории ООП я ожидал, что мы продолжим работать со снеговиками, научим их каким-нибудь действиями (помню Оля писала мне в комментариях, что "они у нас еще потанцуют, а мы отлично потренируемся"). Кроме того, в шапке курса было указано, "При создании программы мы будем использовать некоторые шаблоны проектирования, такие как "Одиночка", "Фабрика", "Строитель", "Наблюдатель" и другие. Когда я это увидел, еще до того, как пройти первую часть курса, то загорелся желанием пройти курс ООП. В первой части курса паттернов не было, поэтому ожидал их увидеть во второй части. Но и во второй части их не было. Да, были моменты с методами Arena.NewCircle(), но упор в курсе был сделан не на паттерны, а на интерфейсы. Однако это ни в коей мере не говорит о том, что курс мне не подошел. Я присутствовал на вебинаре, на котором производилась запись курса, это восхитительная атмосфера, всем советую ходить на вебинары!) Тематика второй части курса меня сразу захватила, Евгений Витольдович придумал интересный пример для объяснения этой важной концепции в объектно-ориентированном программировании. При этом, в первых уроках упор был сделан на абстракцию, логику программу, а отображением результатов на форме мы занимались во второй половине курса, и, что примечательно, программа сразу со старта заработала корректно, это достойно уважения!) Кроме того, практически после каждого урока были дополнительные вопросы на проработку материала. Нам было необходимо написать словесные алгоритмы или попробовать самим реализовать действия из следующих уроков. Это сильно мотивирует и проверяет на сколько качественно усваивается материал. В целом, я считаю, что неплохо прокачался за эти два курса ООП. Кому стоит рекомендовать данный курс? В своем полуфинальном отчете я писал, что курс теория ООП хорошо подойдет для программистов, которые достаточно уверенно знают C#, но не уверенно понимают понятия ООП. Мои коллеги по проекту не разделяют этого мнения (я читал их отзывы с полуфинального урока) и считают, что курс мастхев для новичков. На вкус и цвет конечно, но я своего мнения не меняю. Лучше сначала хорошо проработать задачи из консоли, бесплатные курсы, понять, что ты не боишься языка программирования и можешь написать программу любой разумной сложности, и потом понять для себя, чего не хватает и к чему лежит интерес) Получился достаточно длинный отчет, спасибо тем, кто прочитал его до конца) Спасибо Евгений Витольдович, мне было приятно пройти курс теория ООП, появились новые идеи, открылись пробелы по некоторым вопросам, будем изучать дальше!)