Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

3000 руб.


Для подписки на пакет необходимо авторизоваться.

Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 100 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 6 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ещё раз задумался над понятием "инкапсуляция" 
Сложности: Ничего сложного 
Комментарии: Инкапсуляция - это когда мы главные функции по управлению каким-нибудь объектом передаем пользователю, а многие вспомогательные, которые могут повредить объект, прячем от него. (в капсулу, где они пользователю будут недоступны - в закрытый класс, приватную функцию и т.д.). Как пример могу привести автомобиль, где пользователю-водителю доступны только руль, педали, рычаг, переключатели на панели, т.е. всё то, чем он может управлять автомобилем, а такие системы как мотор, аккумулятор, тормозная система и т.д. скрыты от рук водителя под капотом автомобиля. Картинка на эту тему может быть не совсем удачную я выбрал, так как не очень хорошо выглядит "пользовательское" место за рулем с этого ракурса... 
2 Урок рисования 00:08:10 96 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать. поработал с функциями DrawLine, DrawRectangle. 
Сложности: Пока ничего сложного 
Комментарии: Очень понравился формат урока - небольшое десятиминутное практическое занятие, в котором немного информации, но она очень хорошо усваивается 
3 Первый класс 00:09:53 89 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создавать класс, пользоваться методами и свойствами класса 
Сложности: Сложностей не было 
Комментарии: Всё получилось быстро и элегантно! Повторюсь: понравился 10-минутный формат урока! 
4 Второй класс 00:09:13 85 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Новизны нет, закрепил навыки работы с классом, полученные на прошлом уроке 
Сложности: Ничего 
Комментарии: А длину и ширину я всё-таки в классе считаю по модулю))) (Math.Abs()) 
5 Круглый класс 00:08:10 82 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Вспомнил геометрию. Расчет параметров эллипса я со школы благополучно забыл, сейчас вспомнил. 
Сложности: Всё пока легко, но инкапсуляция усваивается)) всё же постоянная практика) 
Комментарии: Всё получается, и слава Богу! каждый урок - как частичка квеста, и интересно, какой приз ожидает в конце (что же получится за фигура? а может быть она будет динамической! ведь динамика тоже с помощью классов реализовывается) 
6 Структура пикселя 00:10:55 71 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создавать структуру и работать с ней. Взаимодействие классов увидел 
Сложности: Как раз создание структуры. И еще в одном месте напутал с переменными, ошибку сложно было найти. 
Комментарии: В принципе всё просто, эту часть ООП я знал... но как можно методами и свойствами классов и структур всё закрутить. теперь уже достаточно сложный алгоритм стал получаться 
7 Структура vs Класс 00:25:05 64 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Изучил структуры. я их не очень знал, только в некоторых примерах использовал практически вслепую 
Сложности: С переменными (ссылками, кучей и т.п., почему в одном случае измененный результат, в другом - первоначальный) немного запутался, пришлось пересматривать несколько раз 
Комментарии: Пункт 2 я понял сразу и полностью, остальные немного путано. Сюда креплю 2 скрина - просто различие переменных и с ref. 
8 Пиксели для классов 00:14:44 61 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: Оптимизировать классы 
Сложности: Переломить в мозге, что класс может работать и по-другому 
Комментарии: Ничего от первоначальных структур не осталось. Этак к концу курса забудем, с чего начинали. Но классы стали динамичнее, удобнее в использовании.  
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 60 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Переносить функционал (методы) класса в структуру 
Сложности: Да в принципе ничего особо сложного 
Комментарии: А будет ли что-нибудь еще добавляться в структуру? переброс был очень интересным 
10 Цветные карандаши 00:14:54 58 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Нового ничего, поработал с классами, закрепил знания 
Сложности: Всё без проблем 
Комментарии: Сделал боксик-прямоугольник цвета Color.Peru. Заодно узнал, что это за цвет - Перу. Это серо-коричневый цвет - цвет горных пустынь) 
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 57 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: нового ничего, вспомнил школьный курс черчения и координатную сетку 
Сложности: раскидать координаты и не ошибиться в пропорциях 
Комментарии: Я рад, что от абстрактных фигур перешли к нормальному рисунку. Возник вопрос: а в играх типа Mortal Combat героев тоже из отдельных элементов программа прорисовывает, а потом меняет параметры и пропорции частей тела? 
12 Второй Снеговик 00:09:46 57 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил предыдущие навыки, готовился новизне на следующих уроках 
Сложности: А вот в этом уроке из курса ООП и начались сложности: не просто писать код и слушать объяснения учителя, но еще и над ответом на вопрос думать. Вопрос не так прост, как кажется. С налета не решить. Вот для меня ответ на вопрос, который был бы оптимальным решением в тех условиях, которые есть, - и был наибольшей сложностью. 
Комментарии: Выложу свои мысли по поводу движения, вращения и масштабирования снеговика на момент записи урока и после размышления "постскриптум" (исходя из того, что есть у нас, без применения тех примочек ООП, которые мы не учили): 1) Инициализацию снеговика надо выделить в отдельный класс, в который передавать все точки. 2) Для перемещения снеговика - в функцию прорисовки нового класса передать точки, смещенные по X или по Y 3) Вращение - частный случай перемещения верхней части снеговика в одну сторону, нижней - в другую при неподвижном центре 4) по поводу масштабирования ничего в голову не пришло кроме как вывести снеговиков на отдельные pictureBox'ы и изменения размеров каждого 
13 Богатое наследство 00:12:53 56 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал, что такое наследование, и как этим пользоваться. Моё определение наследования: наследование - это когда новосозданная структура в программе (класс) берет от уже готовой структуры (класса-родителя) всё, но плюс добавляет что-то своё. 
Сложности: Не ошибиться при удалении элементов из классов, которые что-либо наследуют 
Комментарии: Намного удобнее и компактнее стал программный код благодаря применению наследования. Единственный минус (но это уже будет при работе с реальными проектами) - это надо будет расписывать на листе бумаги, что от чего наследуется, и какие свойства и методы откуда переходят, а какие добавляются на каком этапе (потому что скорее всего будет наследование не одного уровня), иначе несложно потерять нить. В прицеп креплю скрин на отладчике. Вижу, в базовом классе x и y обоих pixel'ов равны нулю (вспомнился урок по отличию класса от структуры), а в текущем они задаются передаваемыми числовыми параметрами 
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Как работать не только с наследуемым, но и с родительским классом 
Сложности: Вопрос. Вернее, ответ на него. 
Комментарии: По уроку: не думал, что можно идти не только "вниз", то есть от родителя к наследнику у классов, но и наоборот. Это для меня новизна. По вопросу: если без "полиморфизьмов", то в классе Shape поместить публичную переменную public string Shape, которая в наследуемых классах будет равна: "Cyrcle" в классе окружность, "Box" в коробочке, "Line" в линии и т.д. А потом в функции Draw(Shape shapeDraw) через switch case проверять, что в Shape, и в зависимости от этого выводить ту или иную фигуру 
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 1 час. 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Работать с getType классов. 
Сложности: найти и устранить свой баг, из-за которого ботинки цветного снеговика оказались в левом верхнем углу 
Комментарии: Много нового удалось сделать, увидел совершенно иное построение фигуры по иному принципу. Еще шаг к управляемому снеговику. А по поводу переменной position - это и будет базовая точка, про которую говорили несколько уроков назад, наверное, сделав началом отсчета не 0;0 а x:y этой точки, а потом изменяя их, можно двигать фигуры 
16 Переезд метода Draw 00:11:54 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 24 мин. [Показать отчёт]
Научился: Переводить методы и свойства из одного класса в другой. Получил понятие о полиморфизме. 
Сложности: Проблем и сложностей не было 
Комментарии: Что-то подобное я реализовывал на php и при работе с системой управления контентом kohana. Но здесь понравилось, что 1) всё структурировано и разложено по полочкам 2) переносимый метод перетерпел минимальные изменения. В прицеп - 2 скрина: класса Circle и основной формы, там где меняли 
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 55 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 40 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализовывать все однотипные функции через базовый класс 
Сложности: Так же, как и на вебинаре, не поменял snowman1 на snowman2 в цикле. Сложно было найти. 
Комментарии: несмотря на то, что данный урок был "базовым классом" для прошлого урока (на прошлом уроке рассмотрели частный случай, на этом - общая реализация для всех фигур), после данного занятия появились идеи для моих программ. Да и многие программы из уроков и вебинаров видеошарп.инфо (кубики, "балда", крестики-нолики) есть идеи реализовать интереснее, если общие функции перекинуть в базовый класс. 
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 53 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: создавать абстрактные классы и абстрактные методы.  
Сложности: Практически почувствовать мощь и удобство полиморфизма 
Комментарии: Один переезд равен двум ремонтам, четырем наводнениям и т.д. В этом уроке полностью удалось переехать рисованию Draw в соответствующие классы, а форма Form всё больше и больше становится системой только отображения.  
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 53 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 42 мин. [Показать отчёт]
Научился: Работать с коллекцией. И еще закрепил знания по наследованию 
Сложности: особых сложностей не было, еще свежи знания с предыдущих уроков, на которых базировался этот урок 
Комментарии: Код главной формы всё уменьшается и уменьшается, все действия планомерно размещаются в классах. Очень понравилось работать с коллекциями. В php можно что-то подобное делать с массивами, но коллекции здесь намного удобнее. В двух скринах 1)код главной формы и 2) код класса Sprite. 
20 Перемещение круга 00:11:42 53 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Новизны как таковой не было, закрепил знания, полученные на предыдущих уроках 
Сложности: Понять ньюанс со стартовой позицией: почему 0;0, а потом перемещать, а не сразу в координаты точки. 
Комментарии: Простой и интересный урок нашей саги ООП, хорошо, что мы начали пробовать перемещение на примере простой фигуры.  
21 Перемещение других фигур 00:08:37 53 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 17 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепил навыки работы с объектом Pixel, понял до конца, для чего position. 
Сложности: правильно сориентироваться с координатами, чтобы при перемещении фигуры не разъехались 
Комментарии: Интересное занятие, получил интересный навык. Вообще, во время занятий по всему курсу ООП пришла мысль - если те же линии, круги, квадраты рисовать по нажатию мышкой на форму, цвета выбирать из контекстных меню, да еще доработать интерфейс управления (загружать и сохранять файлы и тд), то получится аналог mspaint. 
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 52 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Закрепление знаний о полиморфизме и наследование. 
Сложности: Сложностей не было 
Комментарии: Есть формула смещения второго снеговика относительно первого при нажатии кнопочки: S2=S(init)+position, т.е. если при инициализации второго снеговика в функции init_snowman2() мы его сдвинули по х на 300,0, то при нажатии кнопки мы сдвигаем первого на 10, а второго - на 300+10=310, и тогда 3D-снеговики получатся у нас в обоих случаях)) 
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 46 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Подводить итоги половины пути 
Сложности: Сложностей нет 
Комментарии: Спасибо за прекрасный курс, многое из теоретических знаний по ООП я опробовал на практике в буквальном смысле своими руками. Очень понравился подход Евгения к работе в курсе - серия небольших уроков-шагов, каждый следующий из которых повторяет, прогоняет навыки предыдущего, но в то же время вбрасывает новизну. Понравился подход к созданию программы - много времени посвящено рефакторингу и оптимизации кода, но эти процессы представлены не скучной рутиной, а интересной игрой, благодаря чему курс становится еще интереснее. Всё удалось на данном этапе, благодарю, и от всей души надеюсь, что во второй части курса Евгений Витольдович, как фокусник кролика из шляпы, достанет новую идею, которая даст новый толчок этому интереснейшему циклу! P.s. А инициалы мои Жданов Валерий))) но откликаюсь я, когда меня зовут Валера))) 
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 44 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Изучил теоретические основы интерфейса 
Сложности: Сложностей не было 
Комментарии: Интерфейс - это список того, что может объект, - но без воплощения того, как он это может. А начало было интересным)). 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 43 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Прокачал навыки работы с публичными методами 
Сложности: Словесные алгоритмы  
Комментарии: Как выглядят функции: FindNewLeader: перебор всех игроков gamer если игрок - лидер, то перебор заканчивается. SetNewLeader: вначале лидер - первый игрок если новый игрок подключается - он лидер и так до последнего (сразу прошу прощения - может быть я чего и напутал)  
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 43 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 13 мин. [Показать отчёт]
Научился: Прокачал навыки по реализации методов 
Сложности: Сложностей не было 
Комментарии: Классный урок, все легко и понятно. А чтобы можно было посмотреть на игру, надо добавить игровое поле. Ну визуализацию игры - там где игроки будут бегать, голить друг друга 
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 42 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 791. Валерий Решено за 11 мин. [Показать отчёт]
Научился: Прокачал работу с классами, вспомнил начало проекта, там где рисовали кружки, квадраты, линии 
Сложности: Сложностей не было 
Комментарии: Очень понравился урок. Качественно нового по сравнению с началом проекта ничего не узнал, но снова появилась возможность повторить и прокачать навыки по рисованию, и меня порадовало, что я это немного умею. Дальше, я думаю, прорисовываем кружки. 
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 41 чел. ★ 5 $
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 41 чел. ★ 5 $
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 41 чел. ★ 5 $
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 41 чел. ★ 5 $
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 40 чел. ★ 5 $
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 40 чел. ★ 5 $
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 39 чел. ★ 5 $
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 37 чел. ★ 5 $
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 34 чел. ★ 5 $
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 35 чел. ★ 5 $
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 33 чел. ★ 5 $
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 27 чел. ★ 5 $
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 27 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Оля,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Ильшат,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita,   Станислав .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Каюсь, ошибся с реализацией методов. ) Но плюс минус близко)))
Трудности: ничего
Курс очень понравился. Так интересно про интерфейсы и наследование я еще не слушал))) Единственное, формат уроков по 10 минут лично мне не очень понятен. по 3 урока можно было объединить. Но комуто может наооборот больше понравится. С остановкой зараженных правда красиво получилось))))
Научился: Создал игру на базе уже готового интерфейса.
Трудности: Было всё понятно рассказало, так что сложностей не было :)
Я узнал подробно о трёх главных словах ООП: инкапсуляция, наследование, полиморфизм, а также познакомился с интерфейсом и понял, что это замечательная вещь! А поскольку я до сих в шоке от того, как я поумнел за этот курс, то напишу вкратце: КУРС ПРОСТО ШИКАРНЫЙ, спасибо!!! Ну а более подробный отзыв оставлю после ВИП-уроков :)