Изучение c# на примерах

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Вступай в Телеграм чат проекта | Обход блокировки
Игровой комплекс Сокобан - Введи код скидки
У вас нет доступа для просмотра этой записи.

Получить доступ

Теория ООП

Практический курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Объём: 39 коротких видеоуроков
Время: 7 часов 40 минут.
Доступ на 30 дней.

Хочу купить!

Купить в рассрочку за мегахеши

Цена: 1,200 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Инкапсуляция мечты 00:09:02 160 чел. ★ 4.8 Done
  Курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Выдержка из отчёта Ларисы по завершению курса.
1) Получила представление о методах ООП - инкапсуляции, полиморфизме и наследовании.
Эти три "кита" позволяют изменять и усложнять программы, добавляя в них новые возможности;
2) Научилась рисовать простые геометрические фигуры;
3) Создавать базовые и производные классы;
4) Создавать структуры и работать с пикселями;
5) Создавать фигуры из массива простых фигур в том числе и в цвете;
6) Передвигать простую фигуру;
7) Создавать класс объектов Sprite, являющийся производным от базового абстрактого класса Shape,
а в нем список List, который содержит произвольное число фигур и функцию, которая добавляет фигуру,
а также метод Move, который двигает её;
8) Освоила BreakPoint, который дает возможность проследить переходы в классе и связи между классами;
9) Познакомилась с абстрактыми и виртуальными методами в абстрактном базовом классе и методами override в производных классах. Совокупность этмх методов позволяет передвигать сложные фигуры как целое.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 9 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил 
Сложности: нет 
Комментарии: Инкапсуляция - сокрытие. Со всеми вытекающими. Скрываем провода и микросхемы под корпусом, наружу выставляем лишь кнопку Power и разъем для клавиатуры. 
2 Урок рисования 00:08:10 135 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы нарисуем домик из двух линий и прямоугольника.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 8 мин. [Показать отчёт]
Научился: Потвторил 
Сложности: нет 
Комментарии: нет 
3 Первый класс 00:09:53 125 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим первый класс - Line.
И перепишем программу, чтобы она работала точно так же.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 11 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: нет 
4 Второй класс 00:09:13 120 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй вспомогательный класс - Box.
Порассуждаем на тему "наследования" и переделаем программу.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: нет 
5 Круглый класс 00:08:10 118 чел. ★ 4.9 Done
  Создадим класс для задания окружности - Circle.
Дополним окружность в центре домика.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: нет 
6 Структура пикселя 00:10:55 108 чел. ★ 5 Done
  Создадим структуру для задания координат пикселя
и перепишем классы и программу с её использованием.
Почитать об отличии класса от структуры:
http://www.cyberforum.ru/csharp-beginners/thread442631.html
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 12 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил структуру 
Сложности: не было 
Комментарии: нет 
7 Структура vs Класс 00:25:05 101 чел. ★ 4.9 Done
  На этом дополнительном уроке наглядно демонстрируются главные отличия между struct и class в языке C#.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: Что структура передается как копия. Если нужная как ссылка пишем ref. 
Сложности: не было 
Комментарии: ок 
8 Пиксели для классов 00:14:44 99 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы продолжим внедрение структуры Pixel в наши классы.
Будем её использовать для хранения координат внутри класса.
Также избавимся от повторяемого кода внутри конструкторов.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил вызов конструктора через this 
Сложности: не было 
Комментарии: нет 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12 98 чел. ★ 4.9 Done
  Как вычислить расстояние между двумя пикселями?
Есть специальная формула, которую можно разместить в структуру Pixel.
Теперь мы сможем создать ещё один конструктор окружности по центру и любой точке на окружности.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 16 мин. [Показать отчёт]
Научился: Convert.ToInt32() - нужная вещь. И я тут недавно как раз пытался вспомнить школьный курс - расстояние между двумя точками на плоскости ))))). 
Сложности: ничего 
Комментарии: нет 
10 Цветные карандаши 00:14:54 96 чел. ★ 4.9 Done
  Возьмём цветные карандаши и будем раскрашивать наш домик.
Создаём новые классы для цветны линий, окружностей и прямоугольников.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 21 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: сейчас нет 
11 Рисуем Снеговика 00:14:40 95 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим ... Снеговика (спрайт) —
более сложную фигуру, которая состоит из других фигур.
В дальнейшем мы будем работать с такими спрайтами,
перемещать их, поворачивать, масштабировать,
а пока ... мы просто нарисуем Снеговика.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рисовать снеговиков 
Сложности: не было 
Комментарии: нет 
12 Второй Снеговик 00:09:46 95 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй спрайт -
ещё одного снеговика, но разноцветного.

Вопрос для перехода к следующему уроку:
Что нужно изменить в этой программе, чтобы мы могли
а) перемещать снеговика;
б) поворачивать снеговика;
в) изменять размер снеговика.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ответы. 1. Насколько возможно перемещать снеговиков по экрану. Разумеется возможно. И разумеется крайне тяжело. На данный момент мы получили работающий, но трудноподдерживаемый код. 2. Для начала надо создать класс снеговика. Еще лучше абстрактный суперкласс для снеговиков. 3. Как реализовать. Каждый класс должен реализовывать общий интерфейс Imove, реализация которого будет разной у каждого класса. Зато вызов одинаковый для всех. Что дает - можем создать параметризованный список (или массив) типа Imove и в цикле вызывать для всех метод движения. И вообще при вызове движения для фигуры не задумываться, какая конкретно это фигура. Вообще конечно это же можно было бы добиться и через абстрактный суперкласс и абстрактный метод move() в суперклассе. Но тут есть много вытекающей теории. Не стану углубляться. 4. для масштабирования точно такая же схема - свой метод. 4. Как на практике реализуется. Ну тут варианты. Я бы передавал в вышеупомянутый метод дельту смещения метод бы доавлял это значение к иску (или игреку) и вызывал отрисовку. 
Сложности: не было 
Комментарии: зам нет 
13 Богатое наследство 00:12:53 94 чел. ★ 4.9 Done
  Наконец-таки мы возьмёмся за наследование.
Убираем повторяющийся код из цветных классов.
Осмысливаем значение термина «наследование».
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: сложно не было 
Комментарии: зам нет 
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56 93 чел. ★ 4.9 Done
  Очень хочется все элементы снеговика поместить в один массив.
Сейчас это сделать нельзя - придётся делать три массива - для кругов, для линий, для боксиков...
Решение гениальное - создаём базовый класс фигуры - Shape, создаём массив фигур, и все фигуры помещаем в этот массив!
После размещения фигур в массив можно видеть, что каждая фигура в нём хранится не как фигура, а под своим типом.
А все под одной крышей они могут находится потому что все они - фигуры, так как унаследованы от Shape.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 14 мин. [Показать отчёт]
Научился: Жить без полиморфизма 
Сложности: жить без полиморфизма 
Комментарии: Ну раз нельзя использовать полиморфизм, следовательно нужно сначала установить класс объекта: shape.GetType().ToString() , а затем в case вызывать соответствующую функцию. 
15 Рисователь снеговиков 00:11:51 93 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы реализуем метод Draw (Shape shape) через серию условных операторов.
А также создадим функцию для рисования целевого спрайта (снеговика) - Draw (Shape [] shapes).
Результат работы программы не изменяется, а вот содержимое кода всё более и более облагораживается.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 25 мин. [Показать отчёт]
Научился: вспомнил все эти typeof, is, as и их отличия. Любопытно получилось использовать is. Получались интересные эффекты в разном сочетании. 
Сложности: не было 
Комментарии: Что значит "использовать switch нельзя"? Кто мешает привести тип к строке и сделать так: switch (shape.GetType().ToString()) { case "Geometry.Line": Draw((Line)shape); break; case "Geometry.Box": Draw((Box)shape); break; case "Geometry.Circle": Draw((Circle)shape); break; case "Geometry.ColorLine": Draw((ColorLine)shape); break; case "Geometry.ColorBox": Draw((ColorBox)shape); break; case "Geometry.ColorCircle": Draw((ColorCircle)shape); break; } Всё работает. 
16 Переезд метода Draw 00:11:54 92 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём переносить функции для рисования фигур из основной программы в классы.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 14 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: зам нет 
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10 92 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы напишем функции для рисования фигур во всех остальных классах.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 24 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: сложно не было 
Комментарии: зам нет 
18 Мощь полиморфизма 00:09:01 89 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим в базовом классе функцию Draw(),
и при её вызове через механизм полиморфизма будет запускаться созвучный метод нужного класса.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: сложно не было 
Комментарии: зам нет 
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28 89 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы создадим новый класс - Sprite, в котором будет хранится список всех фигур, из  которых строится графический объект, чтобы в основной программе мы могли оперировать сразу спрайтами, а не их составными элементами.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 16 мин. [Показать отчёт]
Научился: Первая приятная неожиданность, что Sprite тоже будет типа Shape. Это отличный ход! Теперь это кажется очевидным. Но вот подишь ты, я этого не предвидел.  
Сложности: сложно не было 
Комментарии: зам нет 
20 Перемещение круга 00:11:42 87 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём реализовывать идею перемещения спрайтов.
Начнём, как обычно, с простого. Научимся перемещать один кружок.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 14 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: зам нет 
21 Перемещение других фигур 00:08:37 86 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы переделаем метод Draw() для остальных фигур - Line и Box().
Наша программа теперь по нажатию кнопочки будет перемещать сразу три фигурки.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: зам нет 
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48 85 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы научим перемещаться целых снеговиков.
Для этого нам не нужно будет менять метод Draw(),
мы воспользуемся полиморфизмом!
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: зам нет 
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 77 чел. ★ 4.9 Done
  На этом первая часть видеокурса "Теория ООП" закончилась.
Пожалуйста, напиши отзыв об этом курсе,
что тебе понравилось, что узнал нового,
что можно было бы сделать лучше,
оправдал ли курс твои ожидания.

Приложи своё фото и напиши своё имя-фамилию.

(видео в этом уроке нет)
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Хороший курс, несмотря на то что в теории я все уже знал, приятно еще раз разложить все по полочкам. И очень приятная практическая тема/стиль изучения был выбран Евгением Витольдовичем. Вот бы еще такой курс по шаблонам проектирования. К примеру, есть хорошая книга А.Шевчука "Design Patterns via C#. Приемы объектно-ориентированного программирования" (думаю, желающие легко найдут способ ознакомиться с данной книгой) в числе прочего на примере одной несложной игры лабиринт разбираются разные паттерны. Думаю, хороший получился бы курс. 
Сложности: Сложно не было 
Комментарии: изложил выше 
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33 75 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке я объясню своими словами, что такое интерфейс.
Мы поговорим об игре "Голя" или "Сифа" или "Вода",
о том, кто в неё может играть, и что делать тем,
кто не знает правила игры.
В конце урока мы создадим наш интерфейс.

Правила игры, для тех, кто не знает:
Выбирается ведущий.
Его цель - догнать и дотронуться до кого-либо из участников.
Цель остальных - не допустить этого.
Когда ведущий дотронется до кого-либо (заголит) - ведущим становится новый участник.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Интерфейс - контракт на обязательную реализацию в классе набора функций. 
Сложности: ----- 
Комментарии: ---- 
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23 75 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы поговорим о правилах игры в догоняшки.
На прошлом уроке мы выясняли, что должны уметь делать игроки.
На этом уроке мы начнём писать класс, в котором
опишем конкретные правила нашей игры.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 14 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: ---- 
Комментарии: ---- 
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48 75 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы допишем класс GameCatch.
Напишем реализацию методов FindNewLeader() и SetNewLeader().
Ваша задача - подумать и написать, что нужно ещё сделать,
чтобы можно было начать играть в эту игру.
Отчёт отправил: 4342. Алекс Выполнено за 7 мин. [Показать отчёт]
Научился: повторил 
Сложности: не было 
Комментарии: зам нет 
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36 73 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создадим объект для нашей игры - Кружок!
У кружочка есть координаты центра, радиус и цвет.
Цель урока - создать класс Circle.cs
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58 72 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы начнём создавать класс Arena,
который создаст поле для игры и реализует
методы для отображения объектов на экране.
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49 71 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем класс Arena,
реализуем методы Show(Circle), Refresh(), static NewCircle().
Всё готово к созданию кода для отображения кружка из класса Form1.cs!
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49 71 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы настроим нашу форму,
напишем несколько волшебных строчек,
и ... программа заработает!!!
У нас будет много-много кружков на экране 8-о
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42 71 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы унаследуем кружок от интерфейса Игрок.
Теперь для запуска программы нам придётся реализовать
методы из его интерфейса.
В этом уроке мы реализуем методы Голя() и НеГоля().
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47 70 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем методы Игрока в классе Circle.
Реализуем метод Беги() и Поймал(), и даже исправим
недочёты в описании интерфейса (!!).
В конце урока я ответил на многочисленные вопросы участников.
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53 70 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы добавим в форму класс GameCatch,
Разместим таймер и наконец-таки запустим нашу игру -
Шарики начнут гоняться друг за другом!
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22 69 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы добавим в правила игры задержку
после получения Голи. Ведущий будет считать до 10,
и только потом сможет голить других.
Твоя задача - придумать новую игру, в которую
смогут играть Игроки, то есть объекты, которые
умеют делать то, что описано в интерфейсе Игрок.
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31 68 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы начнём делать новую игру - Вирус.
Смысл игры подробно рассказан на видео.
Цель урока - создать класс GameVirus и
реализовать методы GameViurs(), AddGamer(), Step(), RunAll().
Также придумать и написать словами алгоритм
методов SetNewVirus(Игрок) и FindNewVirus().
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05 64 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем последние две функции
и надолго залипнем в экран, наблюдая за новой
игрой для наших кружков, как вирусная эстафета
может быстро передаваться, особенно, когда
игроков очень много.
В комментариях написать свой отзыв об этой серии уроков.

Следующие уроки не обязательны для выполнения.
Я предупредил.

Какой курс ты будешь проходить следующим?
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23 63 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создадим новый класс Box.
Квадратики тоже хотят играть в эту игру,
и просят их научить. Пока они ещё не умеют
ловить, но уже смогут отображаться и передвигаться.

Полезные ссылки для написания функции Поймал:
http://xdan.ru/how-to-check-intersect-two-rectangles.html
http://stackoverflow.com/questions/306316/determine-if-two-rectangles-overlap-each-other
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47 60 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем метод Box.Поймал()
и запустим игру с квадратиками.
Потом попробуем подружить квадратики с кружками,
увидим, что это не так просто, да собственно и не нужно.
Но возможно.
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25 51 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создалим "универсальный" класс Crosser,
который сможет проверять на столкновение "любых" двух Игроков.
Конечно не любых, а только двух наших Box и Circle.
Это яркий способ, чего стоит избегать в программах.
Потому что тут не добавляется универсальности,
т.к. при добавлении новых объектов придётся
дописывать кучу новых функций на сравнение.

Самостоятельное задание - записать видеообзор
своего проекта и рассказать, что такое Interface.
  Итого:   39 видеоуроков общей продолжительностью 7 час. 40 мин. 50 чел. ★ 4.95  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Олюшка,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita,   Станислав,   Алексей Хонин,   Ludmila,   Yefim,   Сергей Зулкарнаев,   Сергей Аникин,   Константин,   Tekashnik,   Артем Посунько,   Андрей Козлов,   kalobyte,   Sergio,   Алексей Малышев,   Александр,   Сергей Стефаненко,   Николай Денисов,   Анатолий,   Денис,   Алексей|BrisK|Кривицкий,   Скозложоп,   chokayes,   Иван Воронин,   Андрей Шевченко,   chip,   Rise .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.


Научился: На этой серии уроков я сделал шаг вперед к абстрактному мышлению, понял как устроены интерфейсы и для чего они нужны.
Трудности: Периодически приходилось выполнять программу пошагово, чтобы лучше понять логику.
Все очень хорошо, все понятно. Приятно проходить этот курс. Ранее невиданные звери становятся вполне домашними. Дальше пройду последние три урока и потом хочу начать изучение Unity. Спасибо за уроки!


Научился: Очень понравился данный курс. Благодаря ему я начал, наконец, четко понимать суть ООП, и два способа реализации полиморфизма: через наследование классов и через интерфейсы. Какой курс возьму следующим: сперва добью до конца этот, с квадратами. Потом, скорее всего, просмотрю графоциклы, потому что, я на данном видеокурсе, бывало, иногда вообще не понимал, на основе какого алгоритма взаимоотношений объектов-интерфейсов Витольдович реализовывал ту или иную возможность, и потом ещё долго ковырялся в своем же коде, пытаясь разобраться что к чему. И боюсь, что эти ваши отели, змейки, шарики, шахматы и пр. просто введут меня в глубокий ступор. Поэтому возьму пока то, что легче для понимания. Спасибо за курс.
Трудности: Так и не понял, как перемещать кусок кода с помощью alt+up/alt+down. У меня не получилось.