Изучение c# на примерах

Формула программиста

основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Поздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.

Клуб формулистов - Ежемесячная подписка

Вступление в Клуб Формулистов на выгодных условиях для НОВЫХ участников.

После взноса  999  499 руб. вы получите подписку
в Клуб Формулистов на 30 дней и 256 байт для быстрого старта.
Байты используются для открытия более одного урока в день, по 50 байт за урок.

Стоимость 1 дня за первый месяц: всего 16 рублей.

Первый взнос - 499 руб./30 дней.

Через 30 дней будет списано 3,000 2,400 руб.
за продление подписки в Клуб на 30 дней + подарок 512 байт.

Так будет продолжаться каждые 30 дней, пока вы не отмените подписку.
Средства будет автоматически считываться с вашей карты.
Вы в любой момент сможете отказаться от продления Клуба.

Только ДО КОНЦА НЕДЕЛИ -
-50% скидка на первый взнос, всего 499 (вместо 999) рублей!
-20% скидка на ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ платёж!
Всего 2400 руб/месяц (вместо 3000 руб/месяц), или 80 руб./день - цена чашки кофе.


Стоимость 1 дня: 80 руб.

Хочу вступить!

Также есть другие варианты оплаты участия в КФ:

Билет в клуб формулистов на ...
30+ дней | 60 дней | 150 дней | 380 дней | 1000 дней

Внимание!
Стоимость участия в Клубе формулистов увеличивается 1 числа каждого месяца на 100 рублей.
При оформления подписки стоимость остаётся постоянной, пока подписка не будет отменена.







Первый взнос - 499 руб./30 дней + 500 байт.
Последующие взносы - 3,000 2400 руб./месяц + 512 байт.



Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Видео / Тесты Решило Рейтинг Доступ
1 FREE Инкапсуляция мечты 00:09:02
2 теста
248 чел. ★ 4.9 Done
  Курс по теории Объектно-ориентированного программирования.
С нуля создаётся проект по рисованию различных геометрических фигур,
которые потом объединяются в спрайты, взаимодействуют друг с другом.

Во время создания проекта постоянно применяется рефакторинг кода,
при этом демонстрируются приёмы Объектно-ориентированного программирования.

Во второй части курса мы проработаем понятие Интерфейса.

Выдержка из отчёта Ларисы по завершению курса.
1) Получила представление о методах ООП - инкапсуляции, полиморфизме и наследовании.
Эти три "кита" позволяют изменять и усложнять программы, добавляя в них новые возможности;
2) Научилась рисовать простые геометрические фигуры;
3) Создавать базовые и производные классы;
4) Создавать структуры и работать с пикселями;
5) Создавать фигуры из массива простых фигур в том числе и в цвете;
6) Передвигать простую фигуру;
7) Создавать класс объектов Sprite, являющийся производным от базового абстрактого класса Shape,
а в нем список List, который содержит произвольное число фигур и функцию, которая добавляет фигуру,
а также метод Move, который двигает её;
8) Освоила BreakPoint, который дает возможность проследить переходы в классе и связи между классами;
9) Познакомилась с абстрактыми и виртуальными методами в абстрактном базовом классе и методами override в производных классах. Совокупность этмх методов позволяет передвигать сложные фигуры как целое.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: Я бы не сказал, что чему-то научился на этом уроке. Скорее я узнал, что такое Инкапсуляция, получил некоторое представление о том, что это такое. Всё только начинается, я погружаюсь в ООП. В моём понимании Инкапсуляция - это возможность работы с неким объектом, но без возможности изменения в нём неких определённых, заранее запрограммированных методов и их свойств, но с возможностью взаимодействия с этим объектом через какой-либо интерфейс, доступный конечному пользователю. На мой взгляд, в качестве примера Инкапсуляции можно рассмотреть такой прибор, как - Мультиварка. Пользователь может через панель управления ( интерфейс ) выбирать те или иные действия с прибором, например жарить, тушить или варить пищу. Однако при этом он не может изменить эту программу, так как она заранее запрограммирована. Всё, что он может - это отменить выполнение этой программы и/или выбрать иную программу, при помощи всё того же интерфейса, который находится в его распоряжении.  
Сложности: Ничего сложного не было. 
Комментарии: Отличный урок и не менее отличный пример реализации Инкапсуляции. Всё как и всегда - на высшем уровне!!  
2 Урок рисования 00:08:10
2 теста
206 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы нарисуем домик из двух линий и прямоугольника.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я вспомнил как работать с элементом PictureBox и как его настроить. Познакомился с такими объектами C# как: Bitmap, Graphics, Pen. Я узнал, для чего эти объекты нужны и как с ними работать. Научился рисовать прямую линию с помощью метода DrawLine, а также прямоугольник с помощью DrawRectangle ( надеюсь, я не перепутал и DrawLine, DrawRectangle - это именно методы? ). Узнал и понял, за что какие параметры в этих методах отвечают и научился пользоваться ими.  
Сложности: Урок не сложный, правда пришлось обратиться к математике, высчитывая координаты конечной точки для второй линии крыши. 
Комментарии: Замечаний по уроку не имеется. Очень интересный и познавательный урок. Спасибо за урок! P.S. Вопрос не по теме урока, а по отправке отчётов. Если возможно, Евгений Витольдович, добавьте кнопку Предварительный просмотр при создании отчёта за урок. Было бы очень кстати. 
3 Первый класс 00:09:53
2 теста
193 чел. ★ 4.8 Done
  На этом уроке мы создадим первый класс - Line.
И перепишем программу, чтобы она работала точно так же.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я научился создавать конструктор для создания нового экземпляра объекта - в нашем случае это объект Line. Узнал о модификаторах доступа private, public и какой из них в каких случаях используется. Научился рисовать линию с помощью функции, основой которой как раз и послужил конструктор объекта Line. Научился использовать объекты класса в основной программе ( форме ). Повторил работу с координатами. 
Сложности: Благодаря подробному конспекту и объяснению преподавателем материала - сложностей не возникло. 
Комментарии: Отличный урок. Понял, когда стоит использовать ООП, а когда нет. Чем больше погружаюсь в ООП и в координаты в частности ( а то для меня эта тема больная. И я время от времени пробую делать мини-программы для более лучшего понимания координат, их вычисления и так далее ), тем больше начинаю понимать. Особенно если учусь у такого прекрасного учителя!! Огромное спасибо за урок!! P.S. Помню, когда сам пробовал изучать C/C++ ( координаты в том числе), то было вообще ничего понятно. 
4 Второй класс 00:09:13
185 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй вспомогательный класс - Box.
Порассуждаем на тему "наследования" и переделаем программу.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил материал предыдущего уроке и по аналогии с классом Line создал класс Box.  
Сложности: Ничего сложного. 
Комментарии: Коротко о главном, но ясно, доступно и понятно как 2×2. 
5 Круглый класс 00:08:10
182 чел. ★ 4.9 Done
  Создадим класс для задания окружности - Circle.
Дополним окружность в центре домика.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 40 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я научился рисовать круг, узнал, что требуется для его построения. Повторил предыдущий материал. 
Сложности: Пока всё просто. 
Комментарии: Узнал о том, что в библиотеке graph нет метода для рисования окружности. Странно конечно, ну да ладно :) 
6 Структура пикселя 00:10:55
171 чел. ★ 4.9 Done
  Создадим структуру для задания координат пикселя
и перепишем классы и программу с её использованием.
Почитать об отличии класса от структуры:
http://www.cyberforum.ru/csharp-beginners/thread442631.html
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я узнал как создавать структуру Pixel, как описать и определить точки ( пикселы ). Повторил работу по созданию конструкторов - становится делать это всё проще и проще, почти на автомате. 
Сложности: Сложным было найти опечатку в коде. Перепутал 0 с буквой О в circle1 = new Circle(O, 100); 
Комментарии: Спасибо за урок. Продолжаем двигаться дальше :) 
7 Структура vs Класс 00:25:05
1 тест
162 чел. ★ 4.9 Done
  На этом дополнительном уроке наглядно демонстрируются главные отличия между struct и class в языке C#.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я узнал, в чём отличие Структуры от Класса. Повторил работу по созданию структуры и класса. Также узнал, что можно писать класс в классе. Узнал о ключевых словах ref и out, для чего они нужны и как работают. 
Сложности: Сложным было действительно понять и осознать разницу между Структурой и Классом. 
Комментарии: Очень важный урок, его можно было поставить самым первым. Не понял только одного, может это просто опечатка, хотя результат работы программы одинаковый: static void MovePixel (ref StructPixel sp) - тут переменная sp {   sp.x ++;   sp.y ++; } static void MovePixel(ClassPixel sp) - тут вроде должна быть переменная cp {   sp.x ++;  // Должна быть cp   sp.y ++;  // Должна быть cp } Хотя наверное в контексте данного приложения это роли не играет, потому как результат одинаковый. Извините за дотошность :) 
8 Пиксели для классов 00:14:44
2 теста
157 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы продолжим внедрение структуры Pixel в наши классы.
Будем её использовать для хранения координат внутри класса.
Также избавимся от повторяемого кода внутри конструкторов.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я научился внедрять Структуру в Класс, а также использовать её для хранения координат. Плюс повторил материал предыдущих уроков. 
Сложности: Сложного ничего не было. 
Комментарии: Отличный урок, нужный. Спасибо! 
9 Расстояние между пикселями 00:12:12
2 теста
155 чел. ★ 4.9 Done
  Как вычислить расстояние между двумя пикселями?
Есть специальная формула, которую можно разместить в структуру Pixel.
Теперь мы сможем создать ещё один конструктор окружности по центру и любой точке на окружности.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я вспомнил математику. Повторил материал из прошлых уроков, узнал о методе Convert.ToInt32, классе Math, а также узнал ( пока немного ) о том, как можно оптимизировать код программы. 
Сложности: Сложного, пожалуй, ничего не было. Разве что не запутаться в расставлении скобок и обилии x, y в разных частях кода. 
Комментарии: Хороший урок, однако понимание некоторых вещей даётся непросто ( по большей части матчасть ). Буду исправлять сие. 
10 Цветные карандаши 00:14:54
1 тест
152 чел. ★ 4.9 Done
  Возьмём цветные карандаши и будем раскрашивать наш домик.
Создаём новые классы для цветны линий, окружностей и прямоугольников.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я повторил предыдущий материал, а также научился рисовать линии, окружности и прямоугольники разным цветом.  
Сложности: Сложно было не запутаться в коде программы. А так до сих пор всё понятно. 
Комментарии: С каждым разом осознаю всё больше и больше важность этого курса. Спасибо. P.S. Программа действительно обросла огромным количеством кода, который можно и нужно  оптимизировать :) 
11 Рисуем Снеговика 00:14:40
151 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим ... Снеговика (спрайт) —
более сложную фигуру, которая состоит из других фигур.
В дальнейшем мы будем работать с такими спрайтами,
перемещать их, поворачивать, масштабировать,
а пока ... мы просто нарисуем Снеговика.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я научился рисовать с помощью линий и окружностей более сложные вещи, например грузовик с водителем. Повторил материал по созданию линий и окружностей ( прямоугольник не использовал ), повторил работу с координатами. 
Сложности: Ничего сложного не было. 
Комментарии: Не ищу в жизни лёгких путей, потому и решил нарисовать что-то по сложнее. Получилось прикольно, правда и код получился тоже огромным :)) Заодно лишний раз убедился, что художник из меня никакой ))  
12 Второй Снеговик 00:09:46
1 тест
151 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы создадим второй спрайт -
ещё одного снеговика, но разноцветного.

Вопрос для перехода к следующему уроку:
Что нужно изменить в этой программе, чтобы мы могли
а) перемещать снеговика;
б) поворачивать снеговика;
в) изменять размер снеговика.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил материал прошлых уроков. 
Сложности: Ничего сложного не было. Только немного запутался в координатах. 
Комментарии: Вопросов пока что нет. Замечательный урок, спасибо! Ответы на вопросы: 1. Для перемещения снеговика ( велосипеда ) необходимо менять значения координат. При этом нужно каждый раз      перерисовывать изображение. 2. Честно говоря не представляю, как можно повернуть 2D изображение. Но предположу, что опять же надо изменять значение координат, причём одна или несколько из них меняться не должны, так как поворачиваться изображение должно относительно этих координат ( координаты ). 3.  Для изменения размеров рисунка необходимо создать функцию, которая будет изменять размеры базовых фигур, из которых состоит рисунок. Кроме этого можно сделать какой-нибудь интерфейс. Например можно изменять размеры элементов через с помощью Trackbar или же использовать TextBox-ы, вводя значения вручную. Как еще один вариант, можно сделать изменение размеров рисунка при изменении размеров формы.  
13 Богатое наследство 00:12:53
2 теста
150 чел. ★ 5 Done
  Наконец-таки мы возьмёмся за наследование.
Убираем повторяющийся код из цветных классов.
Осмысливаем значение термина «наследование».
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я познакомился с термином Наследование и с ключевым словом base, избавился от лишних ( ненужных ) строк в коде. При этом программа осталась работоспособной, благодаря использованию наследования. 
Сложности: Сложным было сформулировать понятие "Наследование" - своими словами. 
Комментарии: Наследование - это использование одним классом параметров другого класса, которые одновременно являются общими для двух этих классов, с последующим добавлением параметра, не являющегося для обоих этих классов общим. Спасибо за очень важный урок. Жаль, что немного туго идут некоторые моменты. Но у меня так всегда, медленно запрягаю, а когда запрягу - не остановить :) 
14 Фигуральный базовый класс 00:10:56
148 чел. ★ 5 Done
  Очень хочется все элементы снеговика поместить в один массив.
Сейчас это сделать нельзя - придётся делать три массива - для кругов, для линий, для боксиков...
Решение гениальное - создаём базовый класс фигуры - Shape, создаём массив фигур, и все фигуры помещаем в этот массив!
После размещения фигур в массив можно видеть, что каждая фигура в нём хранится не как фигура, а под своим типом.
А все под одной крышей они могут находится потому что все они - фигуры, так как унаследованы от Shape.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я научился создавать массив и помещать в него все части рисунка. Это оказалось очень удобным. 
Сложности: Ответить на вопрос к уроку ... 
Комментарии: Ответа на вопрос к уроку нет - не могу сообразить как реализовать функцию. Пробовал по-разному, но не выходит. Спасибо за урок! 
15 Приведение с мотором 00:11:51
1 тест
148 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы реализуем метод Draw (Shape shape) через серию условных операторов.
А также создадим функцию для рисования целевого спрайта (снеговика) - Draw (Shape [] shapes).
Результат работы программы не изменяется, а вот содержимое кода всё более и более облагораживается.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я узнал о новом методе GetType(), о новом ключевом слове typeof, о новом модификаторе доступа protected. 
Сложности: Сложным было понять "схему работы" метода GetType. И, если я правильно в итоге понял его суть ( в связке с ключевым словом typeof ), то суть следующая ( своими словами ): Если либо линия, либо прямоугольник или окружность принадлежит объекту Shape, то мы рисуем этот элемент. То же и с цветными элементами.  
Комментарии: Очень познавательный урок, однако нужно поподробнее почитать о GetType и typeof. А то, так сказать, с первого раза не понятно ( ну и урок пересмотрю ).  
16 Переезд метода Draw 00:11:54
146 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы начнём переносить функции для рисования фигур из основной программы в классы.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 45 мин. [Показать отчёт]
Научился: На этом уроке я узнал краткое определение термина Полиморфизм, узнал как инициализировать объекты - в нашем случае Graphics, Pen. 
Сложности: В этом уроке ничего сложного не было. 
Комментарии: Спасибо за полезный урок. Мы всё ближе и  ближе к оптимизации кода программы ( уже частично идёт процесс ), и к полиморфизму тоже. 
17 Переезд graph в базовый класс 00:13:10
1 тест
145 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы напишем функции для рисования фигур во всех остальных классах.
Отчёт отправил: 8520. Сергей Колупаев Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Повторил материал прошлого урока, научился структурировать и оптимизировать код программы, разложив всё ( практически всё ) на свои места.  
Сложности: Сложного ничего нет. 
Комментарии: Хороший урок, спасибо! Очень интересно, что же в итоге у нас получится за программа, игра ... Идём дальше :)  
18 Мощь полиморфизма 00:09:01
2 теста
141 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создадим в базовом классе функцию Draw(),
и при её вызове через механизм полиморфизма будет запускаться созвучный метод нужного класса.
19 Спрайт для Снеговика 00:12:28
1 тест
140 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создадим новый класс - Sprite, в котором будет хранится список всех фигур, из  которых строится графический объект, чтобы в основной программе мы могли оперировать сразу спрайтами, а не их составными элементами.
20 Перемещение круга 00:11:42
1 тест
139 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы начнём реализовывать идею перемещения спрайтов.
Начнём, как обычно, с простого. Научимся перемещать один кружок.
21 Перемещение других фигур 00:08:37
2 теста
137 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы переделаем метод Draw() для остальных фигур - Line и Box().
Наша программа теперь по нажатию кнопочки будет перемещать сразу три фигурки.
22 Перемещение Снеговиков 00:10:48
1 тест
137 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы научим перемещаться целых снеговиков.
Для этого нам не нужно будет менять метод Draw(),
мы воспользуемся полиморфизмом!
23 ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. без видео
128 чел. ★ 4.9 $
  На этом первая часть видеокурса "Теория ООП" закончилась.
Пожалуйста, напиши отзыв об этом курсе,
что тебе понравилось, что узнал нового,
что можно было бы сделать лучше,
оправдал ли курс твои ожидания.

Приложи своё фото и напиши своё имя-фамилию.

(видео в этом уроке нет)
24 Интерфейс. Зачем он нужен. 00:09:33
1 тест
125 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке я объясню своими словами, что такое интерфейс.
Мы поговорим об игре "Голя" или "Сифа" или "Вода",
о том, кто в неё может играть, и что делать тем,
кто не знает правила игры.
В конце урока мы создадим наш интерфейс.

Правила игры, для тех, кто не знает:
Выбирается ведущий.
Его цель - догнать и дотронуться до кого-либо из участников.
Цель остальных - не допустить этого.
Когда ведущий дотронется до кого-либо (заголит) - ведущим становится новый участник.
25 Интерфейс. Правила игры. 00:12:23
1 тест
123 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы поговорим о правилах игры в догоняшки.
На прошлом уроке мы выясняли, что должны уметь делать игроки.
На этом уроке мы начнём писать класс, в котором
опишем конкретные правила нашей игры.
26 Интерфейс. Алгоритм игры. 00:07:48
122 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы допишем класс GameCatch.
Напишем реализацию методов FindNewLeader() и SetNewLeader().
Ваша задача - подумать и написать, что нужно ещё сделать,
чтобы можно было начать играть в эту игру.
27 Интерфейс. Создаём кружок. 00:08:36
120 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы создадим объект для нашей игры - Кружок!
У кружочка есть координаты центра, радиус и цвет.
Цель урока - создать класс Circle.cs
28 Интерфейс. Площадка для игры. 00:11:58
1 тест
119 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы начнём создавать класс Arena,
который создаст поле для игры и реализует
методы для отображения объектов на экране.
29 Интерфейс. Кружок на площадке. 00:11:49
1 тест
118 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы допишем класс Arena,
реализуем методы Show(Circle), Refresh(), static NewCircle().
Всё готово к созданию кода для отображения кружка из класса Form1.cs!
30 Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! 00:11:49
3 теста
118 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы настроим нашу форму,
напишем несколько волшебных строчек,
и ... программа заработает!!!
У нас будет много-много кружков на экране 8-о
31 Интерфейс. Кружок хочет играть. 00:09:42
2 теста
117 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы унаследуем кружок от интерфейса Игрок.
Теперь для запуска программы нам придётся реализовать
методы из его интерфейса.
В этом уроке мы реализуем методы Голя() и НеГоля().
32 Интерфейс. Кружок готов к игре! 00:20:47
1 тест
116 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем методы Игрока в классе Circle.
Реализуем метод Беги() и Поймал(), и даже исправим
недочёты в описании интерфейса (!!).
В конце урока я ответил на многочисленные вопросы участников.
33 Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. 00:11:53
1 тест
115 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы добавим в форму класс GameCatch,
Разместим таймер и наконец-таки запустим нашу игру -
Шарики начнут гоняться друг за другом!
34 Интерфейс. Изменяем правила игры. 00:10:22
1 тест
113 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы добавим в правила игры задержку
после получения Голи. Ведущий будет считать до 10,
и только потом сможет голить других.
Твоя задача - придумать новую игру, в которую
смогут играть Игроки, то есть объекты, которые
умеют делать то, что описано в интерфейсе Игрок.
35 Интерфейс. Создаём новую игру. 00:12:31
111 чел. ★ 4.9 $
  На этом уроке мы начнём делать новую игру - Вирус.
Смысл игры подробно рассказан на видео.
Цель урока - создать класс GameVirus и
реализовать методы GameViurs(), AddGamer(), Step(), RunAll().
Также придумать и написать словами алгоритм
методов SetNewVirus(Игрок) и FindNewVirus().
36 Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. 00:13:05
106 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем последние две функции
и надолго залипнем в экран, наблюдая за новой
игрой для наших кружков, как вирусная эстафета
может быстро передаваться, особенно, когда
игроков очень много.
В комментариях написать свой отзыв об этой серии уроков.

Следующие уроки не обязательны для выполнения.
Я предупредил.

Какой курс ты будешь проходить следующим?
37 Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. 00:16:23
98 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создадим новый класс Box.
Квадратики тоже хотят играть в эту игру,
и просят их научить. Пока они ещё не умеют
ловить, но уже смогут отображаться и передвигаться.

Полезные ссылки для написания функции Поймал:
http://xdan.ru/how-to-check-intersect-two-rectangles.html
http://stackoverflow.com/questions/306316/determine-if-two-rectangles-overlap-each-other
38 Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. 00:09:47
95 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы допишем метод Box.Поймал()
и запустим игру с квадратиками.
Потом попробуем подружить квадратики с кружками,
увидим, что это не так просто, да собственно и не нужно.
Но возможно.
39 Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. 00:22:25
84 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы создалим "универсальный" класс Crosser,
который сможет проверять на столкновение "любых" двух Игроков.
Конечно не любых, а только двух наших Box и Circle.
Это яркий способ, чего стоит избегать в программах.
Потому что тут не добавляется универсальности,
т.к. при добавлении новых объектов придётся
дописывать кучу новых функций на сравнение.

Самостоятельное задание - записать видеообзор
своего проекта и рассказать, что такое Interface.
  Итого:   39 видеоуроков 7 час. 40 мин.
36 тестов
83 чел. ★ 4.94  
  Финалисты:   lomik,   Роман,   Максим Базуев,   Neverwinter 2,   Владимир,   Никита,   Олюшка,   Валера Луцевич,   Anton Sozykin,   Permitin Alexey,   Артём,   Максим Лапшинов,   Frank,   Archi,   Александр Львович,   Олег Михайлович,   Дмитрий,   Новопашин Владимир,   Евгений,   Сергей Соколов,   Александр Б.,   Максим Саратов,   Алексей В.,   Александр,   Rita,   Станислав,   Алексей Хонин,   Ludmila,   Yefim,   Сергей Зулкарнаев,   Сергей Аникин,   Константин,   Tekashnik,   Артем Посунько,   Андрей Козлов,   kalobyte,   Sergio,   Алексей Малышев,   Александр,   Сергей Стефаненко,   Николай Денисов,   Анатолий,   Денис,   Алексей|BrisK|Кривицкий,   Скозложоп,   chokayes,   Иван Воронин,   Андрей Шевченко,   Chip,   Rise,   Слава,   Саша Авербух,   Александр,   ser2018,   Дмитрий,   Виктор,   Денис,   Oleksandr,   superGrover,   Александр Балбашов,   vip,   Слава,   Sergey Potapov,   Den Andreevich,   Dmitry Sinitsin,   Никита,   Айдар,   Кирилл,   Max,   AlliZzeN,   no name,   Дмитрий,   Владимир,   ES35,   Anatoli,   Виталий,   Татьяна,   Vdonsk,   MaxB,   Булат,   Tim,   Tom,   Антон .

Начинаем практику по языку C#





Если вы пришли без приглашения -
введите тысяча двадцать четыре (цифрами).
Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.


Научился: Супер! Очень классный курс выдался! Но это был долгий путь... Следующий курс хочу пройти Хранитель экрана. Чтобы так сказать, быть на той же волне. :)



Научился: Подключать классы в форму и модифицировать правила игры
Трудности: Найти ошибку в своем коде. У меня часть кружков создавалось за пределами формы. Сложно было отлипнуть от созерцания кружочков)
Хороший курс по ООП. Хочется закрепить полученные знания практикой. Какой следующий курс еще не решил. Но хочется, чтобы в нем было много практики по ООП. Может