Online обучение c#
Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений ВитольдовичПоздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.
| Дата | Видеоурок | Результат | |
|---|---|---|---|
| Своя игра Актив формулиста | + 16 | ||
|
получил Теоретическую мотивацию пока ни чего. Что мне хочется реализовать. Это генератор кода. Я занимаюсь алготрейдингом и в определенный момент стало очень утомительно писать идет ТС с нуля. поэтому пришла мысль сочетая разные коды (а это разные торговые техники) методом перебора получать готовые решения , которые уже исследовать. как то так. такая программа уже реализована . |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Блок-схема | + 16 | ||
|
Немного вспомнил как правильно писать концепт программы, последнее время делал все с ходу. сначала писал что бы начало работать , потом по ситуации докручиваю. после года отсутствия на проекте тяжело поменять устоявшиеся мнение по разработке. Без комментариев |
|||
| Базовый ASP.ект Работа над ошибками | + 20 | ||
|
Услышал на уроке очень важный момент на счет web.config = Я на него попался. поэтому у меня connectionString не заработал. ДЗ что касаемо выполнения в пошаговом варианте. Я до сих пор не понимаю , что надо отслеживать. но запустил и по нажимал f11 ,а вот как выявлять ошибки так и не понимаю в комплексе. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Подключение к базе данных | + 20 | ||
|
Почему не взлетел connectionStrings. пришлось в con завести длинную строку. .. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Создание SQL-запросов | + 20 | ||
|
В очередной раз убедился что для старта проекта нужна модель на бумаге. .. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Схема базы данных | + 20 | ||
|
В общих чертах разобрался в создании базы. В прошлом особо не доводилась этого делать. ВОРДПРЕСС сам все делал. ДЗ почему то не получилось создать базу из приложения , ругается на primary key. как его установить так и не понял. в остальном все получилось. консоль все таки мне понравилась больше , хоть надо знать и команды. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Установка сервера MySQL | + 20 | ||
|
Ни чему. .. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Формирование меню | + 21 | ||
|
Немного разобрался, но все равно постоянно путаюсь ДЗ = создал новый класс Project в который положил описание проекта и вывожу обращением к нему. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Создание модели Story | + 20 | ||
|
Создавать экземпляры модели, указывать ссылки на модель Пока вникаю, с первого раза не все понятно. как Я решил бы создание кол-ва постов(историй) простой кописпаст , а на счет случайности как то не сообразил. |
|||
| Базовый ASP.ект Создание пустых страниц | + 20 | ||
|
Выделять что то нет смысла . Все сейчас новое. .. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Создание схемы проекта | + 20 | ||
|
Вспомнил про такое важное дело как план проекта. сначала бумажка = потом код Ни чего потому что Я буду переделывать свой проект с wordpress / :) Первый пост который хочется разместить это история СНТ : Садоводческое товарищество (с/т) «Дружба» образовалось в начале 80-х годов прошлого века и объединяло сотрудников более 80-ти предприятий и организаций Сокольнического района Москвы. Головной организацией был Главный центр магистральных перевозок почты Министерства связи СССР. Поэтому на печати с/т «Дружба» была надпись «Профессиональный союз работников связи». В 1982-м году в Талдомском районе Московской области была выделена земля для товарищества. Гражданам эта земля предоставлялась в пользование. На месте нашей «Дружбы» был вековой лес, который зимой 1983-го года был спилен, а с апреля будущие садоводы начали приезжать на субботники. На них расчищали дороги от спиленных деревьев, строили временный мост за речку и т. д. К лету геодезистами были размечены садовые участки, которых было тогда около 900-т. И, наконец, 18 июня 1983 года наступил волнующий момент распределения участков между будущими садоводами. Этот день можно считать Днем Рождения «Дружбы». В здании Главного центра магистральных перевозок почты (в районе Казанского вокзала) произошла жеребьевка, на которой вытягивались долгожданные номера участков. А потом садоводы приехали на уже свои 6 соток и закипела работа! Корчевали пни, строили первые хозблоки и дома, копали целинную лесную землю, чтобы вырастить свой первый урожай. Сейчас трудно представить, что когда-то в товариществе не было ни дорог, ни электричества, ни водопровода. Все это появилось через годы и годы. И появилось, благодаря в основном, финансированию товарищества теми предприятиями, чьи работники стали садоводами. Создать инфраструктуру товарищества на взносы самих садоводов было бы очень трудно. В 1993-м году садовые участки товарищества, на основании Закона РФ « О земельной реформе», были переданы в собственность граждан, и все садоводы получили Свидетельства о праве собственности на землю. К этому времени с/т «Дружба» насчитывала уже около 980-ти участков. Постановлением Главы администрации Талдомского района № 1536/3 от 25.10.93 г. за с/т «Дружба» был закреплен земельный участок общей площадью 88,5 га, в том числе: – 26,036 га земель общего пользования – в коллективную совместную собственность товарищества; – 62,464 га – в собственность граждан – членов с/т (согласно прилагаемого списка). В 2003-м году наше садоводческое товарищество было реорганизовано (изменена его организационно-правовая форма). С этого времени оно называется СНТ (садоводческое некоммерческое товарищество) «Дружба». В этом, 2016-м, году нашей «Дружбе» исполняется 33 года! |
|||
| Базовый ASP.ект Выбор темы для проекта | + 20 | ||
|
Начнем по пунктам. 1) Тему для своего проекта выбираю Садовое Товарищество = как это было ( суть размещение истории и фотографии как садоводы поднимали свои участки ) 2) Схема по моему очень проста = формат блога , новые посты вверху = старые уходят вниз. 3) История Мы – садоводы СНТ «*******», хотим выращивать цветы, овощи и фрукты, отдыхать с друзьями за шашлыками, собирать в лесу ягоды и грибы. Это все будет . Я же предлагаю заглянуть в прошлое размещать истории и фото отчеты о том как мы поднимали свои участки. .. .. |
|||
| Базовый ASP.ект Мы начинаем ASP.NET с MVC | + 20 | ||
|
Начинаю знакомство с ASP.net , поковырял поверху .Не все нашел , что хотел поменять. .. .. |
|||
| Судоку ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 20 | ||
|
Узнал что такое рекурсия. в принципе и все. ну и конечно повысил квалификацию в C# (хоть на чучуть) Разобраться в рекурсии = она у меня по большому счету не заработала. Курс конечно +- вышел. |
|||
| Судоку Идея алгоритма - 81 цикл | + 20 | ||
|
Выяснил алгоритм решения с точки зрения программирования. Суть ясна, конечно выполнить самостоятельную работу по решению судоку для меня не вариант потому что ЭТО ВРЕМЯ! // // |
|||
| Судоку Загрузка головоломки с интернета | + 20 | ||
|
Урок не простой для понимания , несмотря на то что программа выходит простой и под конкретный случай. // // |
|||
| Судоку Проверка правил игры | + 20 | ||
|
Увидел хорошие наработки которые навряд ли смог реализовать сам. В целом выделить что то конкретно не получиться , а в общем хорошо идем. // // |
|||
| Судоку Печать цифр в таблице | + 20 | ||
|
Услышал разграничения кода = Sudoku-логика Programs-вывод, напомнил что такое delegate - как пользоваться не проникся поэтому просто переписал как есть (сейчас читаю книгу , думаю когда дойду до этого момента станет ясно) Продолжаем. // // |
|||
| Судоку Сетка для цифр | + 20 | ||
|
Заложил рыбу игры , немного поэксперементировал. // // |
|||
| Судоку Вступление | + 20 | ||
|
Вспомнил про такую замечательную логическую игру как Судоку. Решать конечно не буду потому что это время , а его как всегда мало. Правила игры мне известны. Начинаю выполнение курса.!!! // // |
|||
| Шифрование Ключевой обмен Диффи-Хеллмана - Общий секретный ключ | + 21 | ||
|
Курс дельный, но до конца Я так и не понял в чем прикол Ключевого обмена Диффи-Хеллмана. если все известно друг другу , то зачем нужен секрет. загадка. .. .. |
|||
| Шифрование Ключевой обмен Диффи-Хеллмана - Случайное простое число | + 20 | ||
|
Узнал алгоритм проверки простых чисел. В остальном ни чего нового для себя не увидел. В принципе все методы шифрования похожи , полается хорошо закрепить материал. .. .. |
|||
| Шифрование Ключевой обмен Диффи-Хеллмана - Форма | + 20 | ||
|
Я все это уже умею. .. .. |
|||
| Шифрование Ключевой обмен Диффи-Хеллмана | + 20 | ||
|
узнал новый алгоритм , пример конечно был легкий . ДЗ на практике с первого раза не получилось выполнить. .. |
|||
| Entity Framework Один за всех и Все за одного | + 20 | ||
|
Многое новое узнаю, но получить результат не вышло. Поэтому откладываю записи курса на будущее. Все. .. |
|||
| Entity Framework Миграция Базы | + 20 | ||
|
Ни чего не понимаю, потому что не знаю что такое миграции и не имел опыта работы с БД. При выполнении самостоятельной работы в VS не было MySQL , хотя все поставил . Далее при работе PMConsole ни чего не выполнялось ссылаясь на реестр , но Я ни чего такого не нашел там. Короче опять теория и советы как что то решать , а показать решение сложностей которые выпали не только у меня НЕТ!!! Урок для меня как и предыдущий оказался полностью неясным и не выполненым. .. |
|||
| Entity Framework Использование MySQL | + 20 | ||
|
Я в этой теории, мало чего понял. Повторял , но ни чего не взлетело. поставил и коннектор\NET и все дополнения EF. Одним словом название урока не соответствует содержанию. Помоему нужен план , по которому выполняется все , а не пытаться рассказать все и вся. и показать общие принципы работы и пытаться дать ответы на вопросы. причем ответы на вопросы как правило просто советы как надо , а не разбор на практике( есть проблемма как её решить = показали и закрыли этот вопрос. ) Урок полностью не понятен и результата не увидел. Это какой то экспромт На мой взгляд данный курс полностью выпадает из концепта ресурса, а именно автор подает одну теорию , рассказывает что надо так или так , но не показывает. Прыгает с вопроса на вопрос. Либо автор не подготовился. |
|||
| Entity Framework Основные приемы работы с БД через EF | + 20 | ||
|
Тяжеловат урок. Надо вникать на практике. Вообще курсы Константина это все таки по моему больше к теории чем к практике. не смог разобраться где смотреть создание базы. .. |
|||
| Шифрование ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 1 | ||
|
Узнал разницу между шифрованием и кодированием (хотя мне кажется это одно и тоже , просто кодирование это промежуточная стадия шифрования) Увидел и пощупал 2а способа(алгоритма) шифрования , что дает хорошую мотивацию к самостоятельной работе. Вообщем все хорошо. Сложности возникали от невнимательности и по внимательности :) , но все было найдено = исправлено = разобрано . .. |
|||
| Шифрование Поточный шифр - Дешифровка | + 20 | ||
|
Увидел реализацию полного цикла шифрования и дешифрования новым методом. .. .. |
|||
| Webbot On-Line VIP. Формирование цикла | + 1 | ||
|
После нескольких дней за другим курсом не сразу въехал что мы делаем, но разобрался. Дельно вышло. Сложновато осмыслить сходу происходящее , нужно побольше практике в данном направлении. .. |
|||
| Шифрование Поточный шифр - Шифровка | + 20 | ||
|
Узнал реализацию поточного шифра , закрепилось понимание предыдущего урока. Не смог скопировать проект , что то ругаться стал при добавлении копии с солюшен. .. |
|||
| Шифрование Поточный шифр Виженера | + 20 | ||
|
Узнал про новый метод шифрования. Ни чего .. |
|||
| Шифрование Полиалфавитный шифр - Дешифровка | + 20 | ||
|
Классный урок. Сначала была ошибка инициализации , а именно когда в Текст писали конструкцию if else делали заготовку letter = , которая подчеркивалась и Я решил ее прописать ""; и забыл про нее . Она ушла ниже , а выше была другая letter = в результате не запнялась графа Текст - точнее заполнялась только пустыми символами. А вторая часть самостоятельной работы = нахождение обратного ключа вообще была не понятно , но путем практики получилось выполнить (с 3ого раза). :) .. |
|||
| Шифрование Полиалфавитный шифр - Шифровка | + 20 | ||
|
Выделить какие то новые знания не получается, вроде все известно . Но в тоже время объедененное все в программу выводит на другое понимание. Просто получаю удовольствие от выполнение самостоятельной работы (перебиваю код и обдумываю его.) ДЗ : код писать не знаю как, попытался. но маловато опыта. но на словах = Я бы проверял символ в ключе или нет. потому что если символы и не из алфавита программа не упадет , это Я понял из предыдущего урока . когда у меня была ошибка в ПРОПИСНЫХ и СТРОЧНЫХ символах, а вот число совсем другое дело. как то так. .. |
|||
| Шифрование Полиалфавитный шифр - Ключевая таблица | + 20 | ||
|
Понятное занятие , самое главное быть внимательным. Выполнение далось не легко, даже думал уже писать письмо АВТОРУ, но потом врубился. ошибка крылась в том что мой ключ был написан не прописными буквами. поэтому при заполнении таблицы ни чего не происходило. ВОТ ТАК БЫВАЕТ. мелочь а вывела на такой уровень. .. |
|||
| Шифрование Полиалфавитный шифр - Форма | + 20 | ||
|
НИ чего нового не узнал. но закрепил знание прошлых курсов. .. .. |
|||
| Entity Framework Подключение БД по методу CodeFirst | + 20 | ||
|
Мега сложна штука для меня :).... погорячился Я в предыдущем отчете с халявой. .. .. |
|||
| Entity Framework Создание приложения | + 20 | ||
|
Ни чему. пока стартуем медленно. Все таки курс отнесен к ПРОФИ , а мы разжевываем все до точки. .. .. |
|||
| Entity Framework Введение в EF | + 20 | ||
|
Узнал про такую замечательную вещь как EF. Ознакомился с технологией. .. .. |
|||
| Webbot On-Line ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 21 | ||
|
Курс мне понравился , но обзор писать не буду. потому что на это уйдет кучу времени , а навыка записи видео пока мне не надо. лучше выполню несколько задании с этого замечательного курса. Да курс не из простых, несмотря на то что мы вроде все написали докручивать еще придется . Для этого надо и навыки программирования и какие то новые задачи. .. |
|||
| Webbot On-Line Жители. Кто не работает - то не ест! | + 20 | ||
|
конечно понять все пока тяжело , но появился опыт работы с кодом страниц. ДЗ. выполнить не смог, что то со временем стало туго. .. |
|||
| Шифрование Полиалфавитный шифр Виженера | + 20 | ||
|
проникаюсь шифрованием. .. .. |
|||
| Webbot On-Line Жители. Кто хочет сегодня поработать? | + 20 | ||
|
Увидел реализацию увольнение жителей. Я пока учусь и не смог реализовать ее в коде , хотя и понимал все на словах. .. .. |
|||
| Webbot On-Line Жители. Кто следующий? | + 20 | ||
|
Научился увольнять :) ДЗ . код написать не смог , а вот словами = надо выбрать гостиницу=> жителя=>там вычленить уволить=>потом переходим на главную=>жители => выбираем нового жителя. как то так. .. |
|||
| Webbot On-Line Жители. Выбираем гостиницу | + 20 | ||
|
НИ чего. просто закрепляем материал , все однотипно. ДЗ= надо выбирать из двух зол меньшее , а следовательно оставлять тех от кого больше пользы. определить это можно по 2м критериям 1)навык и 2) счастье. .. |
|||
| НаноШахматы HTML - Фигуры на Доске | + 21 | ||
|
Нового ни чего не ввел просто закрепили пройденный материал. .. .. |
|||
| НаноШахматы CSS - Шахматная доска | + 20 | ||
|
узнал как обращаться к файлам. .. .. |
|||
| НаноШахматы HTML - Шахматные фигуры | + 20 | ||
|
Ничему. В общих чертах знаю html почему то все в уменьшеном формате выпало. .. |
|||
| Webbot On-Line С настройками всё в порядке! | + 20 | ||
|
Для меня ново было хранение данных и обращение к ним. Это интересно и нужно. Остальное повторение материала Дз. на сколько Я помню мы решали задачу лабиринта и запомнилось мне то что она у нас будет работать по нашему запросу. помниться что все построенно на random. навыков самостоятеьной работы пока не имею. только учусь. .. |
|||
| Webbot On-Line Настройки меняют настроение | + 20 | ||
|
Нового ни чего не было. просто оптимизировали код, что то удали что то перенесли . ДЗ : самый лучший вариант хранения настроек в реестре, следующий вариант вынос в файл. .. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр - 2 этап шифровки | + 20 | ||
|
Развиваем идею. Дорабатываем программу закрепляя предыдущий материал. .. НЕ НАДО СТАВИТЬ ПЛОХО НА ОТЧЕТ... МОЖНО ПРОСТО НАПИСАТЬ. ВСЕ ПИШУТ КОД БЕЗ ОТКАТА И ДОДЕЛОВАТЬ КАКИЕ ТО НЕ ПОНЯТКИ ТЯЖЕЛО. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр - 2 этап дешифровки | + 20 | ||
|
Вышло ОЧЕНЬ интересно , буду ждать продолжения. В первом приближении суть курса ясна и код потятен. .. .. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр - 1 этап дешифровки | + 20 | ||
|
Просто повторяем код с предыдущих уроков. Закрепляем материал. .. .. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр - Алфавитный ключ | + 20 | ||
|
Тяжело выразить . пока не разобрался в записи замены символов местами, но это дело времени. .. .. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр - 1 этап шифровки | + 1 | ||
|
Выделить что то не могу. как бы для себя нового ни чего не подчеркнул. с другой стороны без поставленной задачи на вряд ли стал такое писать и заниматься. .. .. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр - Форма | + 20 | ||
|
Ни чего нового не заметил уже все понимаю с полу слова и повторение мать учения :) .. .. |
|||
| Шифрование Перестановочный шифр | + 20 | ||
|
Узнал разницу между шифрованием и кодированием. Кодирование нужно для передачи информации, а шифрование для её скрытия. Хотя логически по моему разницы нету. .. |
|||
| Webbot On-Line Сколько времени? | + 20 | ||
|
Выделить что то тяжело, пока просто развиваем код. На счет домашнего занятия №: суть мне не понятна , если программа работает и проверяет , зачем нам делать доп проверки . Робот сам отслеживает новости и выполняет их. По моему это ДЗ просто должно звучать по другому. Как улучшить проверку?. Вот.. но Я все равно не знаю ответа :) .. |
|||
| Webbot On-Line Цикличность бытия | + 20 | ||
|
Закрепляем пройденный материал. по домашке : таймер надо тормазить на лифте , но с другой стороны если мы отключим программа то работать перестанет. правильного ответа не знаю просто предпологаю на Лифте. потому что это последние действия в нашем переборе. .. |
|||
| Webbot On-Line Уборка помещений | + 20 | ||
|
Укрепил знания рефакторинга кода . .. .. |
|||
| Функционал ФП - ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 1 | ||
|
совершенно новая для меня область. лямбда-операторамы. немного стало понятно о том где и как применять LINQ. Хочу похвалить автора, очень хорошая подача. очень понравилось разъяснение работы кода! Спасибо за этот мини-курс. даже с 10 ого раза до конца не проникся, думаю это придет с практикой. .. |
|||
| Функционал ФП - Короткое замыкание | + 20 | ||
|
Я как то даже с 5 ого раза не проникся идей. очень мега полезный материал , но на мой взгляд и мега сложный . с наскока и не взлетишь. .. |
|||
| Функционал ФП - Свой метод Where | + 20 | ||
|
Автор красавчик. классно ведет. не могу пока въехать где это все применять и просто слушаю. ... |
|||
| Функционал ФП - Сортировка списка | + 20 | ||
|
узнал ряд новых фишек. перечислять нет смысла. очень информативно. почему то не заработало как у автора. хотя все 1 в 1 и VS 2015. .. |
|||
| Функционал ФП - Калькулятор | + 20 | ||
|
узнал про Func, лямбда. ни чего .. |
|||
| Webbot On-Line Лабиринт Минотавра и нить Ариадны | + 20 | ||
|
Продолжаю закреплять знания работы с данными страницы. по домашке : надо добавить label и в нем менять text. .. |
|||
| Webbot On-Line Лабиринт Минотавра | + 20 | ||
|
Сказать что не чему, конечно НЕТ . но что то новое выделить не могу. просто прокачал навыки, более четко стал понимать материал предыдущих уроков. что то последние уроки не получается додумать домашку. вроде все уже продумали на уроке и какие еще доработки можно выполнить не знаю. .. |
|||
| Webbot On-Line Работа - работа, перейди на Федота, а с Федота... | + 20 | ||
|
Вспомнил что такое enum и как его применять. не очень понял с точки зрения реализации домашку .. |
|||
| Webbot On-Line Сегодня выполняем | + 20 | ||
|
После перерыва выдалась возможность продолжить и работа webBrowser показалась мне как новинка :) ну а по большому счету , развиваем тему = закрепляем то что было в предыдущих уроках. После перерыва конечно подзабыл все и сложновато выполнить домашку. не знаю насколько правильно но мне кажется надо приметь enum. не получилось проверить последний вариант программы , сколько не ждал но заданий всегда было 0!!! |
|||
| Хранитель экрана Режим предобзора и установка | + 20 | ||
|
немного узнал как подключать DLL, некоторые функции WinApi магия оказалась тяжелой. как бы все понемногу вырисовывалось , но в конце все поломалось и появилась картина = черный квадрат малевича , больше хранителя экрана Я не увидел. :) .. |
|||
| Хранитель экрана Полноэкранный режим | + 20 | ||
|
узнал многое про this.picture.***** , .. сделал конспект. |
|||
| Webbot On-Line Лифтёра вызывали? | + 20 | ||
|
пока все повторяем. ни чего. .. |
|||
| Webbot On-Line Робот ходит за покупками | + 21 | ||
|
нового по моему ни чего. попытался выполнить доп задние . думал что решение buttonDO.Text=..... добавить в кнопки. но не взлетело. .. |
|||
| Webbot On-Line Робот приступает к действиям | + 20 | ||
|
повторение мать учения :) ни чего. .. |
|||
| Webbot On-Line Авторизация | + 20 | ||
|
узнал как прикручивать теги в код из HTML. попытался решить задание. вроде правильно , но не взлетело. думаю пора ставить русскую студию. там будет проще. .. |
|||
| Коллекция графов ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 20 | ||
|
Познакомился со многими понятиями про которые и не слышал. Все было для меня ново. Конечно Я не программист и доп задания выполнял по возможности. Но прошел этот курс с большим интересом. Поиск ошибок уроками был не легким. Некоторое так и не вышло. разобратся так и не удалось, даже через дебаг. Конечно Я не программист и доп задания выполнял по возможности. Но прошел этот курс с большим интересом. |
|||
| Коллекция графов Глубокий алгоритм | + 20 | ||
|
узнал что такое поиск в глубину .. .. |
|||
| Коллекция графов Глубокий поиск | + 20 | ||
|
узнал что такое поиск в глубь . .. .. |
|||
| Коллекция графов Визуализация процесса | + 20 | ||
|
Я с этим уроком даже и не знаю что выделить. Он мне реально попил крови. Долго искал ошибку и пересматривал и сам пытался разобраться . оказалась элементарная опечатка. .. .. |
|||
| Коллекция графов Широкий пошаговый ход | + 20 | ||
|
что то все пошло не так. ошибки выбили из колеи. не могу найти ошибку . все повисло на белом и все . думаю это из-за отсутствия ребер 11-12 , 12-5 .. |
|||
| Коллекция графов Широкий алгоритм | + 20 | ||
|
пользоваться дебагом. только эта практика не помогла решить доп задание. задание оказалось сложноватым для меня. посмотрим его решение на следующем уроке. ... |
|||
| Коллекция графов Широкий поиск | + 20 | ||
|
узнал алгоритм и понял как работает очередь. .. .. |
|||
| Коллекция графов Шахматная доска | + 20 | ||
|
более уверено стал понял как пользоваться вложеными циклами. ... ... |
|||
| Коллекция графов Отображение | + 21 | ||
|
Все склдаывается и усложняется. пока для меня только обучение. то что Я знаю мелочи по сравнению что узнаю. страшная ошибка прилетела. как только добавляю линии все падает. .. |
|||
| Коллекция графов Инициация | + 20 | ||
|
пока не понял чему. для меня выполнение самостоятельного задания по трудности = 10 .. |
|||
| Коллекция графов Рёбра | + 20 | ||
|
понимание пропало. не вкурил что надо сделать для домашки. что то написал не знаю правильно или нет. .. |
|||
| Коллекция графов Вершины | + 20 | ||
|
расширяется понимание коллекции. как то пока тяжело укладываются понятие коллекции. .. |
|||
| Коллекция графов Граф | |||
|
узнал немного теории о Граф надумать как все это хранить. конечно своего способа придумать не получиться, все уже придумано, но мне кажется надо хранить связь вершина-ребро. .. |
|||
| Коллекция графов BitArray | + 20 | ||
|
узнал для чего нужен BitArray . но для чего нужен массив логических элементов придумать не смог. .. .. |
|||
| Коллекция графов Hashtable | + 20 | ||
|
.... не смог победить создание колекции в цикле. .. |
|||
| Коллекция графов ListDictionary | + 20 | ||
|
Я не однократно писал что для меня программирование это не более чем хобби. поэтому сказать что чему то научился пока сложно. нужно найти применение , чем пока не обладаю. .. Хочется ОБРАТИТЬСЯ К ПРОВЕРЯЮЩЕМ. 1) НЕ НАДО БРАКОВАТЬ ОТЧЕТЫ , МЫ ТУТ НЕ ЭКЗАМЕНЫ СДАЕМ. БОЛЬШИНСТВО НЕ ПОЛЬЗУЕТСЯ ДОП ВОЗМОЖНОСТЯМИ ОТКАТА КОДА, ПОЭТОМУ ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯ ПЛОХОГО ОТЗЫВА ПРИХОДИТЬСЯ ПРИКЛАДЫВАТЬ УСИЛИЯ ДЛЯ ДОПОЛНЕНИЯ ОТЧЕТА. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ. |
|||
| Коллекция графов Array vs List | + 21 | ||
|
узнал как добавить часы ни чего .. |
|||
|
Коллекция графов
List |
+ 20 | ||
|
пока еще не взлетел. ... ... |
|||
| Коллекция графов ArrayList | + 22 | ||
|
Пока как тяжело понять потому что первый раз встретился с ArrayList. ... .. |
|||
| Webbot On-Line Проверяем авторизацию | + 20 | ||
|
как авторизоваться автоматически. ............................. ..................... |
|||
| Webbot On-Line Подготовка формы | + 20 | ||
|
узнал новые события. вообще работа с интернетом в рамках программирования для меня нова. до этого мой уровень был равен wordpress ни чего. .............. |
|||
| Webbot On-Line Планирование функций | + 20 | ||
|
Научился писать план и рисовать бок схему ни чего. ...... |
|||
| Webbot On-Line Видеообзор Игры | + 20 | ||
|
Играть. Я так и не понял где регистрация. поэтому все делал под гость. интересно. |
|||
| Хранитель экрана Параметры командной строки | + 20 | ||
|
использовать аргументы. ни чего. ............. |
|||
| Хранитель экрана Использование реестра | + 20 | ||
|
пользоваться реестром пересматривать 3 раза что бы увидеть ошибку, но так и не нашел. нашел решение. отправляю новый отчет. |
|||
| Итератор Итератор. Один метод вместо классов. | + 20 | ||
|
убирать static . понять оконцовку данного курса. ..... |
|||
| Итератор Итератор. Список простых чисел. | + 20 | ||
|
времени мало :) времени мало :) .... |
|||
| Итератор Итератор. Волшебное слово yield. | + 20 | ||
|
нет времени писать . в 00:00 записи вырубят. нет времени писать . в 00:00 записи вырубят. нет времени писать . в 00:00 записи вырубят. |
|||
| Итератор Итератор. Перебор простых чисел. | + 20 | ||
|
по моему немного понял что такое this понять разные варианты написания одного и того же. ... |
|||
| Итератор Итератор. Перебор чисел в итераторе. | + 20 | ||
|
пока не понял. ни чего. .... |
|||
| Итератор Итератор. Создание пустого итератора. | + 20 | ||
|
немного попрактиковался в работе с интерфейсами. в VS 2015 синтаксис поменялся и без решарпера задачу решить бы не смог. будем разбираться. |
|||
| Итератор Итератор. Разложение числа на простые множители. | + 20 | ||
|
ни чему . ни чего. ............. |
|||
| Хранитель экрана Применение настроек | + 20 | ||
|
Расширил понимание связи классов. в процессе выполнения проморгал вывод кол-ва линий. в итоге при запуске выводилось число кол-во линий +1. хотя плашка стояла на 4ке (у меня был квадрат). пришлось от point отнять единицу. может и в уроке так же сделано , но искать не стал. нормально все. |
|||
| Хранитель экрана Форма настроек | + 20 | ||
|
Повысил навыки работы с toolbox. Да особо ни чего с точки зрения объема кода не изменилось. пока полет нормальный. конспект , конспект и конспект!!!! |
|||
| Хранитель экрана ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ урок | + 20 | ||
|
Программ у меня уже придостаточно. Ни чего. Программирование для меня просто хобби и не связано с устройством на работу или поднятие своей самооценки. поэтому не вижу смысла заниматься созданием обзора. это все таки время и не малое. только так кажется что с первого раза ан нет. Спасибо за внимание. |
|||
| Хранитель экрана Новый класс Polygone | + 20 | ||
|
узнал что такой список. тоже всегда боялся этой конструкции. Почему то не заработали 2 точки, но когда их соединил все пошло.! нормально |
|||
| Хранитель экрана Новый класс Figure | + 20 | ||
|
Сoздaть нecкoлько констрyкторoв,мeтoд для пeремещения фигyры. как всегда мой конек , поиск ошибок после неудачного запуска. в этот раз напутал с координатами maxdx,maxdy мне понравилось |
|||
| Хранитель экрана Новый класс Graph | + 20 | ||
|
вспомнил что такое рефакторинг и как его делать. было просто интересно. пока ни каких. |
|||
| Хранитель экрана Движение шарика | + 20 | ||
|
вспоминаем былое. пока все по старому. ну как всегда, поиск ошибок. не знаю почему , но шарик не затирается. У меня VS2015. Знатоки посмотрите. мне кажется что на VS2015 немного по другому все работает, раз не получается получить результат путем переписывания. |
|||
| Хранитель экрана Создаём графику | + 21 | ||
|
вспомнил как иконки добавлять, кнопку гарри поттер и вообще освежил знания почему то не заработало событие клик. вроде все правильно , а выдавал ошибку ... |
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. | + 20 | ||
|
вникаю вникаю вникаю |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Создаём новую игру. | + 20 | ||
|
null null буду повторять потом. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Изменяем правила игры. | + 20 | ||
|
вникаю вникаю вникаю |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. | + 20 | ||
|
вникаю вникаю вникаю |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок готов к игре! | + 20 | ||
|
Вникаю Вникаю Вникаю |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок хочет играть. | + 20 | ||
|
прокачиваюсь прокачиваюсь прокачиваюсь |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! | + 20 | ||
|
по моему ни чему в процессе набивания кода , появились артифакты , которые сразу не дали запуску программы . Application.Run(new FormGame()); = тут почему то в скобках появилось TODO. помогло простое удаление. + ошибка в названии pictureBox1, то же не сразу все пустилось. но Я все победил. все путем. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок на площадке. | + 20 | ||
|
что новое , но пока не осмыслил. ни чего. вникаю. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Площадка для игры. | + 20 | ||
|
пока не до конца осмыслил , что нового было на уроке. ни чего. своими словами не получается. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Создаём кружок. | + 20 | ||
|
ни чему все понятно жду продолжения. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Алгоритм игры. | + 20 | ||
|
просто переписал дописать программу не могу. ждем следующее занятие. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Правила игры. | + 20 | ||
|
не понятно чему, но новое есть! :) не смог сразу понять , почему у меня подсвечивается gamer.add подсвечивается. оказалось описка. надо было писать gamers.add ПОМЕНЯЙТЕ КОЛ-ВО ПРОВЕРОК С 20ти НА 10ть. ОЧЕНЬ ДОЛГО ЖДАТЬ НАДО ДОСТУПА К СЛЕДУЮЩЕМУ УРОКУ, |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Зачем он нужен. | + 20 | ||
|
узнал что такое интерфейс, заметил что в интерфейсе не используются модификаторы доступа . все понятно. интерфейс = список действий ,без реализации. |
|||
| Теория ООП ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 20 | ||
|
много чего было показано на курсе. тут узнал про рисование, класс, структура, работа с цветами, наследование, полиморфизм, впервые столкнулся с toolbox. второй раз уже многое было легко. Это уже второй заход на этом курсе, потому что появилось продолжение. Не все сразу получается, даже просто переписывая, иногда приходиться посидеть ,разобраться . Мне все нравиться. Но хотелось бы увидеть курс по Linq. |
|||
| Теория ООП Приведение с мотором | + 20 | ||
|
прокачиваемся. Ни чего. С нетерпением жду ответа на вопрос поставленный в уроке. |
|||
| Теория ООП Богатое наследство | + 20 | ||
|
понял что такое наследование. ни чего. Наследование это передача всех данных в текущие класс из класса родителя. |
|||
| Теория ООП Фигуральный базовый класс | + 21 | ||
|
применять массивы. сложность в том что опыта маловато. Применить case. |
|||
| Теория ООП Второй Снеговик | + 20 | ||
|
пока осмысливаю и повышаю навыки. моя слабость это ошибки, которые потом приходиться искать :) Все хорошо |
|||
| Теория ООП Рисуем Снеговика | + 20 | ||
|
рисовать по координаторам когда делаешь не в первый раз не сложно :) спасибо всем за помощь в поиске ошибке !! нашел сам. :) |
|||
| Теория ООП Цветные карандаши | + 20 | ||
|
рисовать разными цветами найти ошибки ! нормально идет. |
|||
| Теория ООП Расстояние между пикселями | + 20 | ||
|
много нового. нашел все ошибки, как всегда не внимательность. все классно |
|||
| Теория ООП Структура пикселя | + 20 | ||
|
повышаем навыки. Ни чего. Очень нравиться , чувствую прогресс. |
|||
| Морской флот База Морского флота - Экспресс SQL | + 20 | ||
|
не много узнал mySQL ни чего . только повторял интересно |
|||
| Морской флот База Морского Флота - phpMyAdmin | + 20 | ||
|
создавать таблицы ни чего все путем |
|||
| Морской флот База Морского Флота - GAME | + 20 | ||
|
ничему понять все путем |
|||
| Морской флот База Морского Флота - SHIP | + 20 | ||
|
учимся рисовать мышкой ни чего все путем |
|||
| Морской флот База Морского Флота - INFO | + 20 | ||
|
повторил навоки рисования немного сложновато укладывать работу программ в такие схемы. все путем |
|||
| Морской флот Архитектура - Мышкой по кораблям | + 20 | ||
|
прокачиваюсь прокачиваемся прокачиваемся+ |
|||
| Морской флот Архитектура - Фабрика картинок | + 20 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Морской флот Архитектура - Наследие картинок | + 20 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Морской флот Архитектура - Карта Пиратов | + 1 | ||
|
прокачиваемся так и не смог до конца понять PlaceShip() что то не так в это уроке. мы в PlaceShip() обращаемся к PlaceShip(). как масло масленое. |
|||
| Морской флот Архитектура - Перезагрузка проекта | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Морской флот Анимация - Полёт по таймеру | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Морской флот Анимация - Отображение кадров | + 10 | ||
|
прокачиваемся Ни как не получается сделать картинки траспорентными!!!! ни чего. |
|||
| Морской флот Анимация - Полёт снаряда | + 1 | ||
|
ни чему ни чего здорово вышло. |
|||
| Морской флот Графика - Рефакторинг | + 2 | ||
|
пока все повтояем сложность в том что перешел на VS2015 и многих закладок которые демонстрируются в занятии просто нет. но это не страшно , все вопросы решает ReSharper. Интересно. Что касается производительности. Если у нас на таком маленьком проекте без оптимизации комп ложиться , то что тогда думать про большие проекты. Я в работе сталкиваюсь с тормазами ПО и теперь понимаю почему они. |
|||
| Морской флот Графика - Выстрелы по Кораблям | + 1 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Морской флот Графика - Карта Морского флота | + 1 | ||
|
осмыслеваем осмыслеваем осмыслеваем |
|||
| Морской флот Интерфейс - А на море корабли | + 10 | ||
|
всему по немногу ни чего. Заметил одну не справедливость. суть в том что если мы сделаем если мы щелкаем на середину квадратика , картинка выпадает в квадратике который рядом. |
|||
| Морской флот Интерфейс - Первый кораблик | + 10 | ||
|
ни чего нового Я так и не смог сделать транспонт ico. буду разбираться потом. Вот этот курс мне нравиться. уроки по 20-30 мин . не навязчивые можно выполнить сразу без отрыва от производства. |
|||
| Морской флот Вступление | + 10 | ||
|
все умею ни чего пока нет! |
|||
| Сокобан Сокобан - Завершение | + 2 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Игра - На двоих по сети | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Телефон - TCP/IP протокол | + 1 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся пользуйтесь решарпером |
|||
| Сокобан Сокобан - Игра - На двоих | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Редактор - На двоих | + 1 | ||
|
прокачиваемся сложность в создании файла, в коде ошибка которую Я не победил. Все написал, но почему не получается запустить не знаю. ошибка на картинке. |
|||
| Сокобан Сокобан - Игра - Автоходы | + 10 | ||
|
прокачиваемся сложным было разобраться в яблоках и мышках и .......... сложновато было. прокачиваемся. конечно мне больше хочется посмотреть что будет в следующих уроках чем проходить все уровни , что бы увидеть результат.( поздравляем)! |
|||
| Сокобан Сокобан - Решалка - Оптимизация | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Решалка - Яблоко | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся в конце вылетает ошибка, почему? |
|||
| Сокобан Сокобан - Решалка - Мышка | + 10 | ||
|
прокачиваемся прокачиваемся прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Решалка - Тестер | + 10 | ||
|
Прокачиваемся Прокачиваемся Прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Игра - Управление | + 10 | ||
|
Прокачиваемся Прокачиваемся Прокачиваемся |
|||
| Сокобан Сокобан - Игра - Интерфейс | + 36 | ||
|
понемногу прокачиваюсь. продолжить после перерыва все хорошо |
|||
| Сокобан Сокобан - Создаём свои уровни | + 2 | ||
|
придумывать уровни ни чего не могу понять почему при обращении к уровням больше 10ти выпадает ошибка. |
|||
| Сокобан Сокобан - Редактор - Улучшение | + 20 | ||
|
Тяжело что то выделить. эту графу мне всегда тяжело заполнять ................... найти синтаксические ошибки. Все путем. |
|||
| Сокобан Сокобан - Редактор - Сохранение | + 10 | ||
|
За 2 недели перерыва все опять стало ново. долго искал свои ошибки. даже руки опускались. полет нормальный |
|||
| Сокобан Сокобан - Редактор - Редактирование | + 10 | ||
|
Записывать в поле PictureBox.Tag координаты поля. Ни чего. Все нормально |
|||
| Сокобан Сокобан - Редактор - Интерфейс | + 10 | ||
|
НИ чему. Найти ошибку деления на 0!!!!!!!!!!!!!! Все здорово. |
|||
| Сокобан Сокобан - Редактор - Загрузка | + 1 | ||
|
рисовать уровни в текстовом файле разобраться с режимом отладки. до конца так и не проникся вкладкой Locals. почему то не все отразилось как у автора. Отличный видос |
|||
| Шарики Шарики. Поиск пути | + 10 | ||
|
попрактиковался в отладке . ни чего. хороший урок |
|||
| Шарики Шарики. Логика игры | + 10 | ||
|
Закрепляем полученные ранее знания. полный рассинхрон звука и видео. пришлось смотреть без звука.!!!!!!!! Урок отличный , но техника подвела и Я не рад.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! |
|||
| Шарики Шарики. Анализ игры | + 10 | ||
|
Много нового, что то выделить тяжело. долго разбирался с SizeMode. ни как не получалось расположить шарики относительно центра ячейки. предложенная комбинация *********SizeMode.Zoom не работала. поэтому пришлось применить CenterImage Хороший урок, заставил включить голову. |
|||
| Шарики Шарики. Вступление | + 1 | ||
|
пока ни чего нового. нарисовать такое кол-во кружков. Все хорошо. |
|||
| Нано-игры Арканоид - Шарик и кирпичики | + 10 | ||
|
потихоньку в голове укладывается написание логики программ. пока ни чего. отличный урок |
|||
| Нано-игры Арканоид - Уровень и ракетка | + 10 | ||
|
закрепляем полученные ранее знания. ни чего Прогрессирую . |
|||
| Микроигры VIP урок. Стрелялка | + 10 | ||
|
Повышаем квалификацию. разобраться в нарисованном на схемке. Все отлично |
|||
| Микроигры 2048 - Смещение | + 1 | ||
|
все больше понимаю как работать с большим функциями. прокачиваемся. во время игры иногда вылетает ошибка. в чем дело победить не смог. прошу помощи. Хорошая игра вышла. |
|||
| Микроигры 2048 - Интерфейс | + 10 | ||
|
работать с цветами. опечатки. все хорошо. |
|||
| Сокобан Сокобан - Вступление | + 10 | ||
|
играть в игрушку . правильно жать кнопки. уж часто загонял ящик в тупик. такие игры конечно не для меня. общий смысл понят , но дальше первого уровня терпения играть нет! |
|||
| Микроигры 2048 - Учимся играть | + 10 | ||
|
секрету игры 2048 научиться жать быстро кнопки. надоело жать , правда проиграв несколько раз с результатом 256, Я собрался и смог набрать 512 :) было весело. но больше не захотел. |
|||
| Микроигры Игра 15 - Картинка | + 9 | ||
|
Расширил возможности PictureBox для Себя. как всегда поиск своих ошибок все путем |
|||
| Микроигры Игра 15 - Алгоритм | + 10 | ||
|
прокачал полученные знания ни чего сложного Учиться учиться и учиться. |
|||
| Микроигры Игра 15 - Кнопки | + 10 | ||
|
расширяем знания toolbox пока все в норме хорошее начало |
|||
| Микроигры Крестики-Нолики. Игра на двоих | + 10 | ||
|
Прокачиваемся. В процессе разбора видео , мною были выявлены не преодолимые препятствия с picturebox. пришлось выкручиваться. путем копипаста. Особых замечаний нет. Все хорошо. |
|||
| Игры со словами Виселка. Поле чудес | + 10 | ||
|
для меня все ценно и выделять не чего. ошибок меньше , но пока присутствуют! Все просто супер. |
|||
| Игры со словами Игры со словами | + 2 | ||
|
да же тяжело и выделить что то. как всегда поиск ошибок. Супер игры! |
|||
| Теория ООП Пиксели для классов | + 2 | ||
|
все новое.! как всегда моя стихия не внимательность, напортачил . пришлось посидеть . Чем дальше тем интереснее. |
|||
| Теория ООП Структура vs Класс | + 1 | ||
|
класс в классе, структуры. как всегда все новое сложно. Очень интересный и важный урок. обязательно нужно сделать конспект для закрепления. |
|||
| Теория ООП Круглый класс | + 1 | ||
|
закрепляем навыки. пока еще понимание слабовато. Все очень хорошо |
|||
| Теория ООП Второй класс | + 10 | ||
|
прокачался по работе с классами. не много тяжело понимается , не которые вещи уверываются на слова :) Отличная работа. |
|||
| Теория ООП Перемещение Снеговиков | + 10 | ||
|
все ново в этом курсе ни чего. Очень понравилось |
|||
| Теория ООП Первый класс | + 10 | ||
|
работа с классами внимательность подводит. нормально |
|||
| Теория ООП Урок рисования | + 1 | ||
|
рисовать координаты хорошо |
|||
| Теория ООП Перемещение других фигур | + 10 | ||
|
прокачались рисовать и перемещать . ни чего все нормально |
|||
| Теория ООП Перемещение круга | + 10 | ||
|
перемещать координаты последнее время приходиться частенько искать ошибки через CodeMap нормалек |
|||
| Теория ООП Спрайт для Снеговика | + 10 | ||
|
появились новинки list время покажет все путем |
|||
| Теория ООП Мощь полиморфизма | + 1 | ||
|
появилось новое абстракт. надо еще новое все осмыслить пока потихоньку |
|||
| Теория ООП Переезд graph в базовый класс | + 10 | ||
|
прокачиваемся. пока ни чего. мне очень нравиться |
|||
| Теория ООП Переезд метода Draw | + 10 | ||
|
прокачиваю всеЁ как всегда найти ошибки допущенные при невнимательности. здорово |
|||
| Теория ООП Инкапсуляция мечты | + 1 | ||
|
в общих чертах прикинул что такое Инкапсуляция. Инкапсуляция позволяет контролировать способы использования данных и процедур, одним словом это экземпляр с ограничением доступа к классу. пока тяжело в голове укладывается сама мысль Инкапсуляции На мой взгляд видео урок слабовато раскрывает суть Инкапсуляции. |
|||
| Демо игры Лабиринт 2D - меню | + 1 | ||
|
добавлять звук много нового, с первого раза не понятно. мне нравиться |
|||
| Демо игры Картинка с секретом | + 2 | ||
|
Почти все ново для меня. крутил, вертел , экспериментировал в итоге лень было возвращать все в начальное состояние и расположение кнопок оставил как есть. не сразу понял как работает секрет, для меня это оказалось испытанием . для выявление ошибки пересмотрел и пере набрал 2 раза + составил конспект по уроку. были выявлены ряд синтаксических ошибок (решарпер рулит) |
|||
| Демо софт Вступительное слово | + 10 | ||
|
пока ни чему. мы 2012 стоит уже давно. уже не помню. пишу торговые алгоритмы , хочу написать свой адаптер для автоматизации. |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Три картинки по таймеру | |||
|
|
|||
| Итератор Итератор. Зачем нужно два класса | |||
|
|
|||
| Демо игры C# чего начать программировать | |||
|
|
|||
| Начало здесь День №1. Создание микро-Привычки. | |||
|
|
|||
| Весёлая семейка Web-Мастера HTML | |||
|
|
|||
+ Бесплатно, каждую субботу
+ Создание программ с нуля
+ Решение консольных задач
Планы подписки
+ 300 практических видеоуроков
+ 400 интерактивных задач
+ Видео-решения и разбор
Презентация