Обучение c# видеоуроки

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Вступай в Телеграм чат проекта

Отзывы о вебинарах комбинаторики




Комбинаторика

Практическое знакомство с фундаментальными аспектами теории алгоритмов: рекурсия, комбинаторика, динамическое программирование, работа с графами; разбор нескольких задач по каждой теме. Рисование фракталов.

Объём: 22 видеоурока
Темы: Рекурсия, комбинаторика,
динамическое программирование, фракталы.
Срок: 30 дней.


Хочу купить!

Купить в рассрочку за мегахеши

Цена: 2000 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Рекурсия. Вступление 167 чел. ★ 4.7 Done
 

«Человеку свойственна итерация,
рекурсия - божественна».


Мы начнём наш курс с такой интересной и трепетной темы, как РЕКУРСИЯ.
Вокруг рекурсии ходит множество толков, загадок, непоняток и заблуждений.
Сегодня мы один раз и навсегда, просто и понятно выясним, что такое рекурсия и как её понять.

Задание:
Дать определение рекурсии своими словами.
Найти красивую и достойную картинку на тему рекурсии.

Видео на этом уроке нет.
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Рекурсия для меня лично синоним ФРАКТАЛА :многократное повторения того же самого объекта внутри самого себя.  
Сложности: ничего 
Комментарии: Я обожаю фракталы=) это вообще магия=) 
2 Рекурсия. Главный секрет 00:31:52 98 чел. ★ 4.9 Done
  На вебинаре рассмотрели несколько примеров по созданию рекурсивных алгоритмов.
Рассказал основной секрет, как понимать рекурсию.

Задание:
Нарисовать кривую Гильберта на листе бумаги.
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ничему 
Сложности: так и не нашла как на телефоне разблокировать русскую клавиатуру. потом искала кабель=) 
Комментарии: все ок 
3 Рекурсия. Заливка области 00:47:23 91 чел. ★ 5 Done
  Пишем алгоритм заливки, как в программе Паинт.
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Научилась или попробовала поработать с матрицами. Писать код, синтаксис для меня пока темный лес.  
Сложности: Самым сложным оказалось где какие скобки ставить, я вообще в видео с трудом разбирала как чё записываеться и в каких скобках. Ну я научусь=) Нашла свои ошибки (не нарисовала слева и справа рамку и программа выводила ошибку. так как заливка упирать в неопределёную область), но ставлю минус себе за то что не сама начала их исправлять а прокрутила урок назад=) что бы посмотреть что не так=( 
Комментарии: Очень круто=) я обожаю рекурсии=) они вообще нереальные=) я понимаю работу самой рекурсии !!! 
4 Рекурсия. Факториал 00:04:35 58 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Факториал».
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Писать рекурсии. 
Сложности: у меня началась проблема сразу же=) я забыла как считать число=)  
Комментарии: Выходные=) как я вас жду=) 
5 Рекурсия. Числа Фибоначчи 00:03:46 54 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Числа Фибоначчи».
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Поверить в себя=) 
Сложности: Ничего. Мне надо тупо запомнить конструкции.. но организм на столько привык к copy - paste =) 
Комментарии: Я решила и код написала сама... после робота Шарпа уже посмотрела ВАШ код=) была рада что всё прошло на 100 % и наше решение было идентично =) 
6 Рекурсия. Общий делитель 00:04:08 54 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Общий делитель».
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Училась распознавать ошибки. 
Сложности: Мой С# выдал ошибку Error CS0161 'Program.NOD(long, long)': not all code paths return a value и я так и не помяла какое именно значение и куда он не выдает=( пойду во сне осмысливать =) Но как бы сам алгоритм у меня и по мне был похож... только более размазневый=) 
Комментарии: static int NOD (int a, int b) { if (a == b) return a; if (a > b) { a = a - b; return NOD(a, b); } if (b >a) { b = b - a; return NOD(a, b); } } как понять ошибку Error CS0161 'Program.NOD(long, long)': not all code paths return a value ? 
7 Рекурсия. Обратный отсчёт 00:05:52 53 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Обратный отсчёт».
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Училась решать задачи. 
Сложности: самой придумаль алгоритм. я его понимаю, но воспроизведение страдает пока =) нужно терпение 
Комментарии: Наверно сутра у меня пониженая активность мозга... попыталась сама новоять, но это была неудачная попытка=) 
8 Рекурсия. Фракталы. Спираль 00:25:42 67 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы сначала сделаем заготовку
для рисования линий на форме, а потом
нарисуем спираль используя рекурсию.
Потом мы её немного изменим,
чтобы наша спираль стала
настоящим фракталом.
9 Рекурсия. Фракталы. Треугольник Серпинского 00:23:41 52 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы будем рисовать треугольник Серпинского.
Нам опять поможет рекурсия, которая будет "тройной",
потому что на каждом следующем шаге мы
будем рисовать три новых треугольника.
10 Рекурсия. Фракталы. Кривая Гильберта 00:35:18 40 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы нарисуем кривую Гильберта.
Да-да, ту самую, которую ты рисовал
на листике в начале курса Комбинаторика.
Мы здесь познакомимся с косвенной рекурсией,
это когда несколько функций вызывают друг друга.
11 Комбинаторика. Счастливые билеты 6 00:02:33 49 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы рассмотрим самый простой
способ решения комбинаторных задач,
с использованием вложенных циклов.

Задание
Решить задачу «Счастливые билеты»
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Училась оптимизировать. 
Сложности: Kогда задачу открыла там небыло написано что вложеными надо решать. селала по простому как придумалось. потом уже видео посмотрела. ну не подойдет перепешу. 
Комментарии: +++ 
12 Комбинаторика. Счастливые билеты N 00:40:51 64 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы рассмотрим
два основных способа решения комбинаторных задач:
Первый способ - когда известно количество объектов - вложенные циклы.
Второй способ - любое количество объектов - использование рекурсии.

Задание:
Решить задачу «Счастливые билеты N».
Скачать книжку для чтения по комбинаторике:
Как решать комбинаторные задачи.
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Составлять рекурсивные алгоритмы 
Сложности: Я не могу понять в каких случаях не проходит 100% тесты робота ШАРП, и по это я ничего не могу исправить, код как мне кажется идентичный =( 
Комментарии: плохое настроение 
13 Комбинаторика. 4 x 4. Ладья x Ферзь 00:26:01 58 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы рассмотрим две шахматные задачи,
про расстановку ладьей и ферзей на доске, чтобы они не рубили друг друга.
Задачи решаются первым способом - перебор вариантов без использования рекурсии.

Задание:
Решить задачу «Четыре Ладьи».
Решить задачу «Четыре Ферзя».

Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Вспомнила название фигур и правила игры в шахматы.  
Сложности: Я подумала почему про фигурки лошадок=) и мне показалось это очень сложным=) Но потом поняла о чем речь и сама всё написала. 
Комментарии: Надо мне как-то к Секундомеру вернуться и довести его до ума=) 
14 Комбинаторика. Много ферзей. Демонстрация 00:47:45 52 чел. ★ 5 Done
  Теперь составим программу для расстановки N ферзей на шахматной доске N x N.
Для решения этой задачи нам потребуется рекурсия.
А чтобы понять, как она работает -
сделаем визуальную демонстрацию процесса работы алгоритма.


Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Осознать алгоритм 
Сложности: Рисовать было лень. 
Комментарии: +++ 
15 Комбинаторика. Сложение букв 00:36:25 54 чел. ★ 5 Done
  Существует серия головоломок на математическое выражение из букв, например:
ШРАМ * Ы = ШРАМЫ
БУЛОК + БЫЛО = МНОГО
Как правило в этих примерах каждой букве соответствует одна цифра.
Одинаковым буквам одинаковые цифры, разным буквам - разные цифры.
Необходимо решить эту головоломку, то есть разгадать, какой был пример.

Для решения этих задач комбинаторика так и напрашивается.
Первую задачу мы решим первым способом, через вложенные циклы.
Вторую задачу вторым способом, через рекурсию.


Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Применять рекурсию. 
Сложности: сконцентрироваться 
Комментарии: всё оки 
16 Комбинаторика. Математические операции 00:22:34 50 чел. ★ 5 Done
  Продолжаем комбинаторную практику.
Дан ряд цифр и одно число, например:
1 2 3 4 5 6 7 8 и 100.
Расставить между цифрами знаки
"пробел", "умножить", "плюс" и "минус"
таким образом, чтобы получилось заданное число.

Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 1 час. 50 мин. [Показать отчёт]
Научился: Решать задачи с помощью рекурсии, рисовать блок схемы. 
Сложности: понять 
Комментарии: ++ 
17 Полуфинальный урок. Ответы на вопросы 46 чел. ★ 4.9 Done
  Ты уже практически закончил курс «Комбинаторика».
Пожалуйста, ответь на несколько вопросов.
Эти ответы пригодятся тебе при записи видеоотзыва.
(видео в этом уроке нет)
Отчёт отправил: 7157. muxasio Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: 1. Понравились алгоритмы Сложение букв и Математические операции, так как заставили горшочек варить=) 2. Да, оправдались. Меня порадовало что некоторые задачи я смогла сделать сама, другие поняла с лёту и последние заставили призадуматься=) и углубиться... но конечно моя цель фракталы=) очень хочу посмотреть что дальше=) 3. У меня одно пожелание покороче. А то я как вижу урок 40 мину... сразу понимаю что на 2 часа=) а стока время тока на выходных... и медленно двигаюсь. 4. Практика использования рекурсий. 5. Анастасия 
Сложности: --- 
Комментарии: --- 
18 Динамика. Поле дураков 00:18:40 52 чел. ★ 5 $
  Вступление в тему "Динамическое программирование".
Решение олимпиадной задачи "Поле дураков".
19 Динамика. Счастливые билеты 20 00:58:04 46 чел. ★ 5 $
  Решаем уже знакомую задачу новым способом.
Начальные данные: число N от 1 до 10.
Вывод результата: количество 2N-значных счастливых билетов.
Работает - моментально!

Рекомендую ознакомиться с публикациями на эту же тему:
http://www.sql.ru/forum/932580/posobie-dlya-studentov-i-shkolnikov?mid=15179128#15179128
https://goo.gl/RyNCXH

20 Динамика. Выход из Лабиринта 00:59:02 44 чел. ★ 5 $
  Мы рассмотрим наиболее популярный, интересный и полезный алгоритм теории графов:
Поиск кратчайшего пути в графе. В основе идеи лежит принцип динамического программирования.

В качестве графа у нас будет Лабиринт, мы будем в нём искать кратчайший путь из одной клетки в другую.

Прошу перед уроком ознакомиться со следующими материалами:
1. Очередь в C#.
2. Поиск в ширину в графе.
21 ФИНАЛЬНЫЙ УРОК 00:23:23 31 чел. ★ 4.9 $
  Задание
Записать видео обзор твоих лучших программ этого курса.
22 VIP. Простые числа. Оптимизация алгоритма 01:19:28 37 чел. ★ 5 $
  Пишем функцию для поиска простых чисел и
поэтапно оптимизируем её в двух направлениях.
  Итого:   22 видеоурока общей продолжительностью 9 час. 57 мин. 23 чел. ★ 4.96  
  Финалисты:   Елена,   alexmail19Q,   Максим Лапшинов,   Андрей Поляков,   Vera,   Иван,   Артём,   Tekashnik,   Михаил Ермишин,   Николай,   Alcatraz,   Den Andreevich,   Дмитрий,   Иван Воронин,   Алексей В.,   Новопашин Владимир,   Сергей Зулкарнаев,   Алексей Малышев,   Александр,   Sergio,   Сергей Стефаненко,   Денис,   chokayes .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.


Все отлично! Скорость инета очень слабый не могу выкладывать видео. Sorry((


Научился: Записывать видеобзор.
Ощущения после курса замечательные. Очень доволен, что прошел его весь и разобрал каждую задачу и алгоритм максимально детально. Настоятельно рекомендую этот видеокурс каждому, кто хочет увидеть чудеса рекурсии, алгоритмики, и понять, что некоторые задачи решаются намного проще, чем может показаться на первый взгляд.