Обучение c# видеоуроки

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Приходи на 3-дневный мастер-класс по C#

Отзывы о вебинарах комбинаторики




Комбинаторика

Практическое знакомство с фундаментальными аспектами теории алгоритмов: рекурсия, комбинаторика, динамическое программирование, работа с графами; разбор нескольких задач по каждой теме. Рисование фракталов.

Объём: 22 видеоурока
Темы: Рекурсия, комбинаторика,
динамическое программирование, фракталы.
Срок: 30 дней.


Хочу купить!

Купить в рассрочку по одному уроку

Цена: 2000 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Рекурсия. Вступление 160 чел. ★ 4.7 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Что подразумевает под собой рекурсия 
Сложности: Поиск подходящей картинки на тему рекурсии 
Комментарии: Рекурсия напоминает циклы нашей истории, когда глобальные события повторяются примерно каждые 100 лет . Движение во времени по спирали .  
2 Рекурсия. Главный секрет 00:31:52 93 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ближе познакомился с рекурсией. узнал о существовании кривой Гильберта и её применении . 
Сложности: Разобраться в принципе построения кривой Гильберта на поле 16х16 . 
Комментарии: Особых замечаний нет. Волнение Евгения в конечном итоге было компенсировано поддержкой зала, что тоже немаловажно :) . Общее впечатление хорошее, настраивающее на рабочий лад . Так держать ! 
3 Рекурсия. Заливка области 00:47:23 82 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ближе познакомился с рекурсией - удалось проследить её пошаговую работу. Завораживающее зрелище :) . Оценил компактность функции прорисовки fill() и создание уникального (рандомного) "лабиринта" используя ConsoleColor().  
Сложности: Пошагово отработать рекурсию в уме и понять по какому принципу выполняется заполнение "пустот" .  
Комментарии: Интересно, что будет дальше ... 
4 Рекурсия. Факториал 00:04:35 54 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 15 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Основное условие рекурсии, её эффектность и ресурсоёмкость по сравнению с итерациями . 
Сложности: Того уже нет ) . 
Комментарии: На втором скриншоте представлен вариант рекурсии с условием if (num == 1) вместо (num <= 1) - по идее в минус уйти не должны . Однако Робот Шарп решил иначе, Тест 001 не прошёл по времени проверку . Интересно, что за тест . 
5 Рекурсия. Числа Фибоначчи 00:03:46 50 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 20 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал об ограничении в использовании рекурсии при ёмких вычислениях, познакомился с Числами Фибоначчи .  
Сложности: Разобраться с алгоритмом расчёта чисел Фибоначчи .  
Комментарии: Урок понравился . Так держать .  
6 Рекурсия. Общий делитель 00:04:08 50 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Использовать рекурсию для нахождения наибольшего общего делителя двух чисел. Просто и красиво . 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Экспириенс понемногу растёт - вам большой респект :) . 
7 Рекурсия. Обратный отсчёт 00:05:52 49 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Применению рекурсии для обратного построчного вывода вводимых чисел, заканчивающихся нулём. 
Сложности: Ничего 
Комментарии: Очередное красивое применение рекурсии.  
8 Рекурсия. Фракталы. Спираль 00:25:42 63 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Работе с формой в плане прорисовки линий, построению простейшего фрактала/спирали с помощью рекурсии. 
Сложности: Особых сложностей не возникло. 
Комментарии: Отличный урок . Довольно большой простор для экспериментов. 
9 Рекурсия. Фракталы. Треугольник Серпинского 00:23:41 48 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Формировать треугольники Серпинского с помощью рекурсии 2мя способами, рисованию на форме + панель, экспериментировать с различными параметрами. получая неожиданные результаты . 
Сложности: Особых сложностей не было. 
Комментарии: Здорово, урок понравился !  
10 Рекурсия. Фракталы. Кривая Гильберта 00:35:18 36 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Применению 4х рекурсий для прорисовки кривой Гильберта, поближе познакомился с принципом построения кривой и самой рекурсией . 
Сложности: Представить в уме 'R' 'U' 'L' 'D' с учётом направления (по часовой и обратно). 
Комментарии: Отличный познавательный урок, спасибо ! ) 
11 Комбинаторика. Счастливые билеты 6 00:02:33 45 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Одному из применений вложенных циклов . 
Сложности: Ничего . 
Комментарии: Коротко и ясно о счастье ) . 
12 Комбинаторика. Счастливые билеты N 00:40:51 60 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Применению вложенных циклов при известном числе параметров и рекурсии - при неизвестном их кол-ве. 
Сложности: Вникнуть в рекурсию ) 
Комментарии: Так и не смог "обмануть" робота C# . В студии при выборе N от 1 до 5 отрабатывает на ура . Робот же - не принимает .  
13 Комбинаторика. 4 x 4. Ладья x Ферзь 00:26:01 54 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Находить варианты расположения 4х ферзей/ладьей на поле размером 4х4 . Использовать рекурсию для поля N ферзей/ладьей. 
Сложности: Разобрать алгоритм ) 
Комментарии: Было интересно узнать что-то новое. 
14 Комбинаторика. Много ферзей. Демонстрация 00:47:45 49 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Решать задачу расстановки N ферзей на шахматной доске N x N с помощью рекурсии. 
Сложности: Распутать робота Шарпа из проводов . 
Комментарии: Довольно подробно, наглядно и доходчиво представлен пример использования комбинаторики и рекурсии .  
15 Комбинаторика. Сложение букв 00:36:25 51 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Решению буквенных головоломок с помощью комбинаторики, вложенных циклов и конечно же божественной рекурсии . 
Сложности: Успевать за ходом мысли сенсея . 
Комментарии: Нет слов - один восторг ) ! 
16 Комбинаторика. Математические операции 00:22:34 47 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Применению рекурсии при вычислении математических выражений, использованию блок-схем для наглядности решения задач, формированию класса по заданному в блок-схеме алгоритму. 
Сложности: Особых затруднений не было. 
Комментарии: Всем доволен . Есть над чем поработать .  
17 Полуфинальный урок. Ответы на вопросы 44 чел. ★ 4.8 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: На данном этапе смог на практике прочувствовать "божественность" рекурсии, в каких случаях можно и даже нужно её применять, с чего начинать формирование рекурсивной функции . Особенно впечатлили уроки "Заливка области" - интересно было наблюдать за пошаговой отработкой алгоритма, "Фракталы.Треугольник Серпинского и кривой Гильберта" - возможностью экспериментировать с различными параметрами, красотой исполнения, применением форм с прорисовкой линий, "Парад Ферзей" - запомнилась подробная проработка консольного интерфейса шахматной доски, алгоритм поиска возможного расположения ферзя на шахматной доске .  
Сложности: По времени проработки самыми сложными были задачи "Заливка области", "Фракталы.Треугольник Серпинского" Фракталы. Кривая Гильберта", "Парад Ферзей (NxN) " 
Комментарии: Так как тематика для меня совершенно новая и раньше с ней встречаться не приходилось, то замечаний, касательно изложенного материала, с моей стороны нет. Каждый из уроков "разжёван" в полной мере, а главное - есть возможность для творчества :) . Поэтому от меня сплошные плюсы . Так держать ! От себя хочу пожелать ещё больше поводов для творчества, чтобы энергии и времени хватало на всё и вся ! С уважением, Денис . 
18 Динамика. Поле дураков 00:18:40 49 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Познакомился с динамическим программированием, нюансами его применения : по аналогии с рекурсией, начинали алгоритм с "конца" и далее итерациями достигли желаемого результата.  
Сложности: Особых сложностей не было. 
Комментарии: Уроком доволен . Всё прошло в лёгкой, ненавязчивой форме. 
19 Динамика. Счастливые билеты 20 00:58:04 42 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Очередному , тоже эффектному плюс и быстрому варианту решения комбинаторных задач. 
Сложности: Реализовать в коде домашнее задание динамическим методом - алгоритм на бумаге составлен .с реализацией пока туго. В итоге воспользовался итерациями .  
Комментарии: Благодарю за урок - впечатление оставил довольно яркое. Долгое время носился с возможной реализацией домашнего задания с последовательностью "59" . Свою задумку пока реализовать не получилось, поэтому воспользовался итерациями. 
20 Динамика. Выход из Лабиринта 00:59:02 41 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: С помощью динамического программирования находить кратчайший путь в графе, применению очереди Queue() на практике.  
Сложности: Много времени ушло на переход от очереди к массиву. В итоге смог реализовать алгоритм поиска пути через массив с последующим выводом в другом цвете предварительно сохранённых структур . Однако кратчайший путь в графе окрасить пока не удалось (окрашиваются все элементы) - нужна реализация алгоритма поиска данного пути (на примере урока "Волны в шариках" с которым я пока не знаком).  
Комментарии: Впечатления урок оставил яркие. Многократно прогонял пошагово некоторые части кода - помогло прояснить работу алгоритма. 
21 ФИНАЛЬНЫЙ УРОК 00:23:23 29 чел. ★ 4.9 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Формировать видеообзор своей программы и выкладывать его на YouTube . 
Сложности: Сохранять спокойствие при записи ролика ). 
Комментарии: Спасибо за шаблон подготовки видеороликов - пригодиться однозначно !  
Видеообзор: https://youtu.be/Vxp9-tpFcUg
22 VIP. Простые числа. Оптимизация алгоритма 01:19:28 37 чел. ★ 5 Done
  Отчёт отправил: 6861. Den Andreevich Решено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ознакомился с различными алгоритмами поиска простых чисел , сравнением их скорости отработки в ед. времени , составлением функций по проверке отработки данных алгоритмов .  
Сложности: Самостоятельно реализовать алгоритм Эратосфена. 
Комментарии: Довольно объёмный урок в плане представленных алгоритмов - отличная возможность прокачивать свои навыки . В общем и в целом курс Комбинаторики запомнился своей многогранностью, интересными задачами и методами их решения . Здорово , нечего добавить !  
  Итого:   22 видеоурока общей продолжительностью 9 час. 57 мин. 23 чел. ★ 4.96  
  Финалисты:   Елена,   alexmail19Q,   Максим Лапшинов,   Андрей Поляков,   Vera,   Иван,   Артём,   Tekashnik,   Михаил Ермишин,   Николай,   Alcatraz,   Den Andreevich,   Дмитрий,   Иван Воронин,   Ильшат,   Алексей В.,   Новопашин Владимир,   Сергей Зулкарнаев,   Алексей Малышев,   Александр,   Sergio,   Сергей Стефаненко,   Денис .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Повторил алгоритм записи видеообзора программы.
Хорошая практика, программы надо уметь защищать :)
Научился: Записывать видеообзоры и рассказывать свои решения задачек по программированию, объяснять алгоритмы решения.
отчет о выполнении курса: http://videosharp.info/5029/checking/task3=100