Обучение c# видеоуроки

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
1-2-3 мая - Создай online игру!

Отзывы о вебинарах комбинаторики




Комбинаторика

Практическое знакомство с фундаментальными аспектами теории алгоритмов: рекурсия, комбинаторика, динамическое программирование, работа с графами; разбор нескольких задач по каждой теме. Рисование фракталов.

Объём: 22 видеоурока
Темы: Рекурсия, комбинаторика,
динамическое программирование, фракталы.
Срок: 30 дней.


Хочу купить!

Купить в рассрочку за мегахеши

Цена: 2000 p.


Список уроков | фото | видео

# Название видеоурока Решило Рейтинг Доступ
1 Рекурсия. Вступление 165 чел. ★ 4.7 Done
 

«Человеку свойственна итерация,
рекурсия - божественна».


Мы начнём наш курс с такой интересной и трепетной темы, как РЕКУРСИЯ.
Вокруг рекурсии ходит множество толков, загадок, непоняток и заблуждений.
Сегодня мы один раз и навсегда, просто и понятно выясним, что такое рекурсия и как её понять.

Задание:
Дать определение рекурсии своими словами.
Найти красивую и достойную картинку на тему рекурсии.

Видео на этом уроке нет.
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Сложности: ----- 
Комментарии: Интересно 
2 Рекурсия. Главный секрет 00:31:52 97 чел. ★ 4.9 Done
  На вебинаре рассмотрели несколько примеров по созданию рекурсивных алгоритмов.
Рассказал основной секрет, как понимать рекурсию.

Задание:
Нарисовать кривую Гильберта на листе бумаги.
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал о кривой Гильберта и о её практическом применении. 
Сложности: Справиться со своими кривыми руками во время рисования кривой ))) 
Комментарии: Интересно! 
3 Рекурсия. Заливка области 00:47:23 90 чел. ★ 5 Done
  Пишем алгоритм заливки, как в программе Паинт.
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 1 час. 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Создавать рекурсивные алгоритмы. 
Сложности: Разобраться, как работает рекурсивный алгоритм. 
Комментарии: Отличный курс! С удовольствием буду продолжать выполнение задач! 
4 Рекурсия. Факториал 00:04:35 57 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Факториал».
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал о недостатках рекурсивных алгоритмов. Эффектно, но не всегда эффективно! 
Сложности: Довести решение с 87% до 100%) 
Комментарии: Очень здорово, что в разделе Комбинаторики присутствуют консольные задачи. 
5 Рекурсия. Числа Фибоначчи 00:03:46 53 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Числа Фибоначчи».
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Узнал про числа Фибоначчи, потренировался в решении задач с помощью рекурсивной функции. 
Сложности: Понять, как составить рекурсивную функцию для решения задачи. 
Комментарии: Консольные задачи - это отличная тренировка своих навыков программирования! Было бы здорово включать консольные задачи к каждому пакету видеокурсов! 
6 Рекурсия. Общий делитель 00:04:08 53 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Общий делитель».
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Реализовал алгоритм Евклида через рекурсивную функцию. 
Сложности: Найти свою ошибку и разобраться. 
Комментарии: При решении задачи я упустил из виду самое важное правило комбинаторики и очень долго не мог понять, почему у меня не получается пройти все тесты, но мне на помощь пришёл ролик с видео-решением и всё прояснилось. Спасибо, Евгений Витольдович за столь хорошее объяснение!  
7 Рекурсия. Обратный отсчёт 00:05:52 52 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы пойдём в гости к роботу Шарпу.

Задание:
Решить задачу «Обратный отсчёт».
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ещё одно удивительное и необычное применение рекурсивного алгоритма в достаточно стандартной задаче. 
Сложности: Понять, как работает алгоритм. 
Комментарии: Задача очень понравилась! 
8 Рекурсия. Фракталы. Спираль 00:25:42 66 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы сначала сделаем заготовку
для рисования линий на форме, а потом
нарисуем спираль используя рекурсию.
Потом мы её немного изменим,
чтобы наша спираль стала
настоящим фракталом.
9 Рекурсия. Фракталы. Треугольник Серпинского 00:23:41 51 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы будем рисовать треугольник Серпинского.
Нам опять поможет рекурсия, которая будет "тройной",
потому что на каждом следующем шаге мы
будем рисовать три новых треугольника.
10 Рекурсия. Фракталы. Кривая Гильберта 00:35:18 39 чел. ★ 5 $
  На этом уроке мы нарисуем кривую Гильберта.
Да-да, ту самую, которую ты рисовал
на листике в начале курса Комбинаторика.
Мы здесь познакомимся с косвенной рекурсией,
это когда несколько функций вызывают друг друга.
11 Комбинаторика. Счастливые билеты 6 00:02:33 48 чел. ★ 4.9 Done
  На этом уроке мы рассмотрим самый простой
способ решения комбинаторных задач,
с использованием вложенных циклов.

Задание
Решить задачу «Счастливые билеты»
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт]
Научился: Ещё один интересный способ оптимизации, рассмотренной ранее задачи. 
Сложности: Сложностей не возникло 
Комментарии: ++ 
12 Комбинаторика. Счастливые билеты N 00:40:51 63 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы рассмотрим
два основных способа решения комбинаторных задач:
Первый способ - когда известно количество объектов - вложенные циклы.
Второй способ - любое количество объектов - использование рекурсии.

Задание:
Решить задачу «Счастливые билеты N».
Скачать книжку для чтения по комбинаторике:
Как решать комбинаторные задачи.
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 1 час. 10 мин. [Показать отчёт]
Научился: Решать комбинаторные задачи с помощью рекурсии 
Сложности: Понять, как работает рекурсия в задаче со счастливыми билетами. 
Комментарии: Урок понравился. Отдельное спасибо за объяснение оптимизации решения! 
13 Комбинаторика. 4 x 4. Ладья x Ферзь 00:26:01 58 чел. ★ 5 Done
  На этом уроке мы рассмотрим две шахматные задачи,
про расстановку ладьей и ферзей на доске, чтобы они не рубили друг друга.
Задачи решаются первым способом - перебор вариантов без использования рекурсии.

Задание:
Решить задачу «Четыре Ладьи».
Решить задачу «Четыре Ферзя».

Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 40 мин. [Показать отчёт]
Научился: Решать комбинаторные задачи двумя способами. 
Сложности: Понимать, как работает рекурсия. 
Комментарии: Курс нравится. 
14 Комбинаторика. Много ферзей. Демонстрация 00:47:45 52 чел. ★ 5 Done
  Теперь составим программу для расстановки N ферзей на шахматной доске N x N.
Для решения этой задачи нам потребуется рекурсия.
А чтобы понять, как она работает -
сделаем визуальную демонстрацию процесса работы алгоритма.


Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Графически оформлять программы через консоль. 
Сложности: Разобраться в алгоритме программы и принципе визуализации результатов. 
Комментарии: Отличный урок! Он требует внимания и немало времени, чтобы хорошенько разобраться, но это того стоит. 
15 Комбинаторика. Сложение букв 00:36:25 54 чел. ★ 5 Done
  Существует серия головоломок на математическое выражение из букв, например:
ШРАМ * Ы = ШРАМЫ
БУЛОК + БЫЛО = МНОГО
Как правило в этих примерах каждой букве соответствует одна цифра.
Одинаковым буквам одинаковые цифры, разным буквам - разные цифры.
Необходимо решить эту головоломку, то есть разгадать, какой был пример.

Для решения этих задач комбинаторика так и напрашивается.
Первую задачу мы решим первым способом, через вложенные циклы.
Вторую задачу вторым способом, через рекурсию.


Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 1 час. 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Разобрался с рекурсией на примере данных задач 
Сложности: Понять алгоритм работы. 
Комментарии: Отличный урок. Требует глубокого осмысления. Завтра возьмусь за "Три цифры и знаки". 
16 Комбинаторика. Математические операции 00:22:34 50 чел. ★ 5 Done
  Продолжаем комбинаторную практику.
Дан ряд цифр и одно число, например:
1 2 3 4 5 6 7 8 и 100.
Расставить между цифрами знаки
"пробел", "умножить", "плюс" и "минус"
таким образом, чтобы получилось заданное число.

Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 3 час. 00 мин. [Показать отчёт]
Научился: Очень много новых интересных приёмов 
Сложности: Понять суть алгоритмов 
Комментарии: Супер-урок! Пришлось поломать голову. 
17 Полуфинальный урок. Ответы на вопросы 47 чел. ★ 4.9 Done
  Ты уже практически закончил курс «Комбинаторика».
Пожалуйста, ответь на несколько вопросов.
Эти ответы пригодятся тебе при записи видеоотзыва.
(видео в этом уроке нет)
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: -- 
Сложности: 1) Безусловно, самый крутой алгоритм - это доработанный с помощью класса "калькулятор" алгоритм решения задачи "Цифры и знаки". 2)На 100%. 3)Лучший курс, что я видел на проекте videosharp.info. Очень странно, что всего 1 участник завершил его полностью. 4)Подробное объяснение алгоритмов решения комбинаторных задач. 
Комментарии: В отчёте к этому уроку графа "Чему ты научился на этом уроке?" явно лишняя. 
18 Динамика. Поле дураков 00:18:40 52 чел. ★ 5 Done
  Вступление в тему "Динамическое программирование".
Решение олимпиадной задачи "Поле дураков".
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Познакомился с решением задач методом динамического программирования 
Сложности: Всё понятно 
Комментарии: Ещё один отличный урок с подробным видео - решением. 
19 Динамика. Счастливые билеты 20 00:58:04 46 чел. ★ 5 Done
  Решаем уже знакомую задачу новым способом.
Начальные данные: число N от 1 до 10.
Вывод результата: количество 2N-значных счастливых билетов.
Работает - моментально!

Рекомендую ознакомиться с публикациями на эту же тему:
http://www.sql.ru/forum/932580/posobie-dlya-studentov-i-shkolnikov?mid=15179128#15179128
https://goo.gl/RyNCXH


Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт]
Научился: Познакомился с эффективным способом реализации алгоритмов динамическим программированием. 
Сложности: Понять принцип работы и разобраться в переменных. 
Комментарии: Не устану повторять: Отличный курс! 
20 Динамика. Выход из Лабиринта 00:59:02 44 чел. ★ 5 Done
  Мы рассмотрим наиболее популярный, интересный и полезный алгоритм теории графов:
Поиск кратчайшего пути в графе. В основе идеи лежит принцип динамического программирования.

В качестве графа у нас будет Лабиринт, мы будем в нём искать кратчайший путь из одной клетки в другую.

Прошу перед уроком ознакомиться со следующими материалами:
1. Очередь в C#.
2. Поиск в ширину в графе.
Отчёт отправил: 2939. Глеб Выполнено за 1 час. 15 мин. [Показать отчёт]
Научился: Алгоритм поиска в ширину 
Сложности: Разобраться в переменных, понять алгоритм. 
Комментарии: ++ 
21 ФИНАЛЬНЫЙ УРОК 00:23:23 31 чел. ★ 4.9 $
  Задание
Записать видео обзор твоих лучших программ этого курса.
22 VIP. Простые числа. Оптимизация алгоритма 01:19:28 37 чел. ★ 5 $
  Пишем функцию для поиска простых чисел и
поэтапно оптимизируем её в двух направлениях.
  Итого:   22 видеоурока общей продолжительностью 9 час. 57 мин. 24 чел. ★ 4.96  
  Финалисты:   Елена,   alexmail19Q,   Максим Лапшинов,   Андрей Поляков,   Vera,   Иван,   Артём,   Tekashnik,   Михаил Ермишин,   Николай,   Alcatraz,   Den Andreevich,   Дмитрий,   Иван Воронин,   Ильшат,   Алексей В.,   Новопашин Владимир,   Сергей Зулкарнаев,   Алексей Малышев,   Александр,   Sergio,   Сергей Стефаненко,   Денис,   chokayes .

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Формировать видеообзор своей программы и выкладывать его на YouTube .
Трудности: Сохранять спокойствие при записи ролика ).
Спасибо за шаблон подготовки видеороликов - пригодиться однозначно !
Трудности: Видео записал быстро. Очень много было неточностей в видео, не мог нормально сформулировать мысль. Пытался обрезать, так и ничего хорошего не получилось. Решил оставить как есть. Не судите строго)
Все пункты выполнены. Ссылка на видео: http://youtu.be/TqnaP-eldaM.