# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 |
![]() |
|
|||
Мы начинаем создание популярной игры сапёр. Эта игра - отличное урпажнение для начинающего программиста. |
|||||
2 | ИГРА - Минная картотека |
1 тест |
|||
На этом уроке мы проанализируем блок-схему проекта подготовим форму для проекта, загрузим все картинки. |
|||||
3 | ИГРА - Классные мины |
|
|||
На этом уроке мы создадим класс Mines, в котором опишем все необходимые константы и напишем функции Init(), PlaceMines(), PlaceCounter(). |
|||||
4 | ИГРА - Матрица картинок |
1 тест |
|||
На этом уроке мы сделаем вывод картинок на экран. Для этого мы напишем функцию PlaceBox(), которая будет создавать катинки и размещать их на панель. Потом мы создадим матрицу картинок. В конце урока мы сделаем автоматическое изменение картинок при ресайзинге формы. |
|||||
5 | ИГРА - Карта минного поля |
|
|||
На этом уроке мы отобразим минное поле. Для это нам потребуется функция private Bitmap ShowPicture (int number) и private void ShowBox (int x, int y, int number) а также делегаты для их вызова из класса Mines. |
|||||
6 | ИГРА - Зелёный флаг |
1 тест |
|||
На этом уроке мы сделаем обработку клика правой кнопкой мышки для установки флага. Для этого нам потребуется сохранять и считывать координаты клетки в поле Tag каждого PictureBox. |
|||||
7 | ИГРА - Алгоритмический подход |
1 тест |
|||
На этом уроке мы напишем основную часть алгоритма обработки левой кнопки мышки. Мы разделим эту задачу на несколько вспомогательных функций, которые вы можете реализовать самтостоятельно. |
|||||
8 | ИГРА - Бомбовые алгоритмы |
1 тест |
|||
На этом уроке мы допишем остальные функции и поиграем в созданную игру. Вам останется довести программу до ума, сделать сообщение об окончании игры и все остальные элементы игры, по желанию и по фантазии. |
|||||
9 | ТРЕТЬФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео 1 тест |
|||
Поздравляю с завершением курса по созданию игры Сапёр. Однако создание игры на этом ещё не закончено. Твоя задача - придумать, что ещё можно/нужно добавить в игру и реализовать это. Запиши видеообзор своей игры и расскажи, что ты добавил в неё самостоятельно. |
|||||
10 | ИИ - Как пройти игру |
1 тест |
|||
Мы начинаем создание Искусственного Интеллекта для игры Сапёр, для чего нам потребуется несколько этапов. 1. Описание и понимание идеи алгоритма. 2. Ручная проработка алгоритма на практике. 3. Создание класса для логики ИИ. 4. Внедрение его в наш проект для тестирования. 5. Создание бота для чужой игры Сапёр. |
|||||
11 | ИИ - Очевидные шаги |
1 тест |
|||
На этом уроке мы отработаем базовый, самый очевидный алгоритм разминирования, который основан на открытии очевидных клеток. |
|||||
12 | ИИ - Пересечение множеств |
|
|||
На этом уроке у нас будет матчасть, логика ИИ. Мы решим задачу с пересекающимися множествами через систему неравенств. Узнаем, в каком случае может быть единственный ответ, и как его просчитать простой формулой, чтобы разделить два пересекающихся множества на три непересекающихся. |
|||||
13 | ИИ - Класс группы |
|
|||
На этом уроке мы начнём создание проекта логики бота сапёра. Мы создадим структуру с координатами клеток и опишем поля и методы класса Group, в котором будут храниться логические группы минного поля. |
|||||
14 | ИИ - Элементарные алгоритмы |
|
|||
На этом уроке мы реализуем два элементарных алгоритма определения пустых клеток и клеток с минами, а также проверим, как это работает. |
|||||
15 | ИИ - Жучкин алгоритм |
1 тест |
|||
На этом уроке мы внедрим наш элементарный алгоритм в рабочую программу и создадим кнопочку, по нажатию которой будут отмечаться все явные мины и пустые клетки. Минут 15 в уроке ушло на поиск ошибки. |
|||||
16 | ИИ - Вспомнить всё |
|
|||
На этом уроке мы вспомним и повторим, что было на прошлых уроках. Для чего нужен класс Group и как он используется для поиска мин на карте. В этом уроке мы почти ничего писать не будем, просто освежим всё в памяти. |
|||||
17 | ИИ - Операции со множествами |
5 тестов |
|||
На этом уроке мы напишем основные методы для работы со множествами: сравнение, пересечение и вычитание множеств. |
|||||
18 | ИИ - Множественное тестирование |
|
|||
На этом уроке мы проведём тестирование созданных методов операций над множествами. |
|||||
19 | ИИ - Ботовый алгоритм InterMines |
1 тест |
|||
На этом уроке мы наконец-таки напишем код алгоритма, о котором мы так много говорили в предыдущих уроках. |
|||||
20 | ИИ - Открыть всё! |
|
|||
На этом уроке мы перепишем по новому алгоритм открытия всех клеток с использованием класса Group. Ура! Открываемость минного поля значительно возросла! Это успех :) |
|||||
21 | ВТОРОЙ ТРЕТЬФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео |
|||
Поздравляю с завершением создания Искуственного Интеллекта для решения Сапёра! Ты молодец, написал искуственный интеллект, и круто прокачал навыки алгоритмического мышления, которое так важно для программиста, молодец! Запиши видеообзор созданного бота и своей программы. Впереди внедрение ИИ Бота для сторонней игры. |
|||||
22 | БОТ - Отмычка сапёра |
4 теста |
|||
На этом уроке мы начнём создавать настоящего бота, который будет проходить сапёра из Windows XP. Мы найдём указатель на программу, вычислим координаты окна игры, запрограммируем несколько щелчков мышкой по ней. Для работы нам потребуется именно XP версия сапёра, её можно скачать здесь: www.videosharp.info/data/docs/winmine.exe. |
|||||
23 | БОТ - Пиксельный металлоискатель |
4 теста |
|||
На этом уроке мы начнём создавать пиксельный металлоискатель. По цвету пикселей на экране мы будем восстанавливать значение открытой карты. Ваша задача - довести его создание до логического завершения. |
|||||
24 | БОТ - Совместное фото |
|
|||
Считывание пикселя с экрана работает крайне медленно. Вместо этого было решено сделать скриншот всей программы. Чтобы дальнейшую обработку производить напрямую, а не через медленные вызовы WinAPI методов. Цель урока - создание "Совместного фото", на котором будут все возможные варианты клеток в игре. |
|||||
25 | БОТ - Гадание по фото |
|
|||
На этом уроке мы проанализируем созданную фотографию, на предмет определения координат пикселей, по цвету которых можно будет однозначно определить значение в клетке сапёра. |
|||||
26 | БОТ - Сканер минного поля |
|
|||
На этом уроке мы применим результаты анализа в полевых условиях на запущенном минёре. Сформируем карту по скриншоту минёра. |
|||||
27 | БОТ - Выход на финишную прямую |
1 тест |
|||
На этом уроке мы проверим функциональность частей, которые нам нужно объединить. Доработаем функцию doMouseClick() чтобы она умела открывать клетки и ставить флажки по указанным координатам клеток. Посмотрим, что необходимо переносить из предыдущего проекта. |
|||||
28 | БОТ - Неуправляемый Интеллект |
|
|||
На этом уроке мы внесём все необходимые изменения и запустим алгоритм. К сожалению, он зациклился, в результате чего пришлось выходить из системы. Но первый результат обнадёживает - клики Анализатор делал верные. |
|||||
29 | БОТ - Всё открыто! |
|
|||
На этом уроке мы завершим создание бота и откроем все клетки минного поля с помощью нашего алгоритма. |
|||||
30 | ФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео |
|||
Поздравляю! Ты одолел Боты Минёра. Теперь ты заслуженный Минёр. Запиши видеообзор своих программ. Какой видеокурс ты будешь проходить следующим? |
|||||
31 | VIP - Хакерский подход |
|
|||
На этом уроке мы напишем хакерскую программу для вскрытия Сапёрного поля. | |||||
32 | VIP - Жизнь у Сапёра |
|
|||
Напишите Игру жизнь. Отобразите её на поле игры "Сапёр". Для переключения клеток используйте клики ПКМ по клеткам. |
|||||
Итого: 32 видеоурока |
10 час. 56 мин. 24 теста |
7 чел. | |||
Финалисты: Иван Воронин, Кирилл Шмойлов, Tekashnik, Yefim, Максим Лапшинов, MaxB, Алексей В. . |