Дата | Видеоурок | Результат | |
---|---|---|---|
Теория ООП Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. | + 15 | ||
Есть несколько вариантов, задержка Голи, как сказали в чате реализовать разворот бывшего голи в обратную сторону. Можно еще добавить кружкам ИИ чтобы они не бежали по возмости к Голе а наоборот старались от него убежать как это и происходит во всем знакомой детской игре Спасибо Евгению Витольдовичу который помог найти ошибку которую сам долго не мог заметить, да и вряд ли заметил бы |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружок готов к игре! | + 17 | ||
дальше надо запустить либо в цикл либо через таймер функции Беги, поймал все легко и доходчиво разжевано |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружок хочет играть. | + 16 | ||
в функции беги надо изменить координаты центра окружности, а в функции поймал решить квадратное уравнение, чтобы узнать есть ли у голи и object общие точки, если есть то вернуть истина, иначе ложь все понятно |
|||
Теория ООП Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! | + 16 | ||
сделали наконец-то визуальную часть игры, теперь можно запускать игроков на арену все понятно |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружок на площадке. | + 16 | ||
доделали класс арена все норм |
|||
Теория ООП Интерфейс. Площадка для игры. | + 17 | ||
Арена - это игровая площадка для кружков ничего |
|||
Теория ООП Интерфейс. Создаём кружок. | + 16 | ||
нужно связать интерфейс Игрок и класс Circle воедино, создав тем самым полноценного игрока ничего |
|||
Теория ООП Интерфейс. Алгоритм игры. | + 16 | ||
надо добавить класс игрок и реализовать в нем методы интерфейса все понятно, прошлое задание сделал но с небольшими недочетами, идея изначально была правильная, но методы реализованы не до конца |
|||
Теория ООП Интерфейс. Правила игры. | + 16 | ||
создавать правила игры. я думаю проще алгоритмы описать в программе на скриншоте вроде пока все просто |
|||
Теория ООП Интерфейс. Зачем он нужен. | + 13 | ||
абстрактный класс, который не может содержать полей и тела функции все понятно |
|||
Теория ООП ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 10 | ||
курс хороший, наконец-то разобрался вроде с полиморфизмом, но есть чем дополнить этот проект. хорошо бы было сделать инициализацию спрайта из файла, и при перемещении затирать старый рисунок. Бебнев Андрей |
|||
Дневник успеха 2018-11-25 : Кто поет, у того работа скоро заканчивается. | + 10 | ||
За эту неделю: + Я проверил 58 отчётов у 28 формулистов. + Я написал 6 сообщений 4 формулистам общим объёмом 1 килобуква − Я не набрал ни одного текста :o( + Я решил 4 задачи: 1 => «Строки / PadRight/Left» на 100% 2 => «Строки / Replace» на 100% 3 => «Строки / Substring» на 100% 4 => «Олимпиада / Случайная задача» на 100% + Я выполнил 7 видеоуроков: 1 => «Теория ООП / Переезд метода Draw» за 1 день 21 мин. 2 => «Теория ООП / Переезд graph в базовый класс» за 23 час. 39 мин. 3 => «Теория ООП / Мощь полиморфизма» за 17 мин. 4 => «Теория ООП / Спрайт для Снеговика» за 3 час. 16 мин. 5 => «Теория ООП / Перемещение круга» за 17 час. 19 мин. 6 => «Теория ООП / Перемещение других фигур» за 21 час. 2 мин. 7 => «Теория ООП / Перемещение Снеговиков» за 1 час. 46 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( |
|||
Теория ООП Перемещение Снеговиков | + 9 | ||
перемещать, а если быть точнее создавать копию с другими координатами спрайта. не хватает затирания старого объекта все легко |
|||
Теория ООП Перемещение других фигур | + 14 | ||
добавил перемещение линии и квадрата все легко по аналогии с окружностью |
|||
Теория ООП Перемещение круга | + 16 | ||
научился перемещать окружность. все понятно |
|||
Теория ООП Спрайт для Снеговика | + 17 | ||
Познакомился с коллекциями и создал класс спрайт для хранения целого спрайта все понятно |
|||
Теория ООП Мощь полиморфизма | + 12 | ||
Согласен с Евгением Витольдовичем, полиморфизм сложнее всего понять из 3 китов ООП. |
|||
Теория ООП Переезд graph в базовый класс | + 14 | ||
Наконец разместили все по своим местам, теперь надо делать спрайт. Вперед к созданию единого паровозика!!!! Самое сложное как всегда, что нибудь забудешь сделать а потом найти из-за чего ошибка |
|||
Теория ООП Переезд метода Draw | + 16 | ||
Добавил метод draw в класс. Единственное, сделал это не для окружности, а для линии все понятно |
|||
Дневник успеха 2018-11-18 : Начинать начинай, да смотри же — заканчивай! | + 14 | ||
За эту неделю: + Я проверил 39 отчётов у 21 формулиста. + Я написал 7 сообщений 3 формулистам общим объёмом 2 килобуквы + Я набрал 1 текст: 1 => «YESOLO on the Keyboard / 5 lesson», без ошибок + Я решил 11 задач: 1 => «Целые числа / Пирамида» на 100% 2 => «Целые числа / Отзыв» на 100% 3 => «Строки / Length» на 100% 4 => «Строки / CompareTo» на 100% 5 => «Строки / Copy» на 100% 6 => «Строки / Split» на 100% 7 => «Строки / ToLower/Upper» на 100% 8 => «Строки / Contains» на 100% 9 => «Строки / Last/IndexOf» на 100% 10 => «Строки / Insert» на 100% 11 => «Строки / Remove» на 100% + Я выполнил 11 видеоуроков: 1 => «Повторение задач / Stop. Think. Act. Review.» за 6 дней 20 час. 21 мин. 2 => «Повторение задач / 10% Процесс пошёл!» за 3 мин. 3 => «Теория ООП / Структура vs Класс» за 1 день 23 час. 34 мин. 4 => «Теория ООП / Пиксели для классов» за 47 мин. 5 => «Теория ООП / Расстояние между пикселями» за 2 час. 8 мин. 6 => «Теория ООП / Цветные карандаши» за 21 час. 13 мин. 7 => «Теория ООП / Рисуем Снеговика» за 18 час. 12 мин. 8 => «Теория ООП / Второй Снеговик» за 2 час. 51 мин. 9 => «Теория ООП / Богатое наследство» за 1 час. 27 мин. 10 => «Теория ООП / Фигуральный базовый класс» за 4 час. 48 мин. 11 => «Теория ООП / Приведение с мотором» за 17 час. 39 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( |
|||
Теория ООП Приведение с мотором | + 12 | ||
Переменная нужна что бы было возможным создать движение и поворот и изменение размеров фигуры. К тому же все построение должно происходить в классе фигуры относительно заданной точки- позиции все гуд. |
|||
Теория ООП Фигуральный базовый класс | + 17 | ||
узнал немного нового про организацию ООП. первое что приходит в голову это создать Draw в каждом классе и вызывать соответствующий метод, но это уже наверное полиморфизм |
|||
Теория ООП Богатое наследство | + 17 | ||
Наследование - способность классов перенимать свойства и методы родителя пока все знакомо |
|||
Теория ООП Второй Снеговик | + 11 | ||
ответ один. для начала надо весь рисунок поместить в класс и уже потом работать с объектом все элементарно, Ватсон |
|||
Теория ООП Рисуем Снеговика | + 17 | ||
Текстовое задание немного не совпадает с тем что было в видео, рисунок можно нарисовать любой(необязательно снеговика). Поэтому решил не делать все под копирку все легко и просто за исключением строгости в задании углов прямоугольника. В моем случае можно было бы уменьшить на 1 элемент массив, конечно тут это роли не сыграет, но в больших проектах позволит съэкономить память |
|||
Теория ООП Цветные карандаши | + 12 | ||
Добавил в программу кучу текста который будет удален в дальнейшем, в прочем как и часть старого |
|||
Теория ООП Расстояние между пикселями | + 16 | ||
Немного вспомнил пифагоровы штаны:) |
|||
Повторение задач 10% Процесс пошёл! | + 13 | ||
на данный момент 11% семантики. Продолжаем дальше |
|||
Повторение задач Stop. Think. Act. Review. | + 13 | ||
Я, Бебнев Андрей обязуюсь решить 100 задач семантика и 200 задач алгоритмика до 10 декабря 2018 года на языке С#. Выбран не потому что самый легкий вариен а потому что я его сейчас начал изучать. Задание нашел не сразу поэтому скрин немного запаздал, но честное слово счетчик был сброшен, хотя правда и сбрасывать там было нечего на тот момент, если мне не изменяет память то всего 5 % из семантики было решено |
|||
Теория ООП Пиксели для классов | + 19 | ||
оптимизировать код программы, вызывать один конструктор из другого все понятно |
|||
Теория ООП Структура vs Класс | + 16 | ||
понял в чем отличие структуры от класса все понятно |
|||
Дневник успеха 2018-11-11 : Тише едешь - дальше будешь. | + 15 | ||
За эту неделю: + Я проверил 55 отчётов у 27 формулистов. + Я написал 6 сообщений 6 формулистам общим объёмом 1 килобуква + Я набрал 3 текста: 1 => «C# набор / Служебные слова», 9 ошибок 2 => «C# набор / Сравнение двух целых чисел», 6 ошибок 3 => «C# набор / Звездочки», без ошибок + Я решил 11 задач: 1 => «Семантика / Привет, Мир!» на 100% 2 => «Семантика / Калькулятор» на 100% 3 => «Семантика / Считалка» на 100% 4 => «Семантика / Дядюшка Эхо» на 100% 5 => «Семантика / Дедушка Эхо» на 100% 6 => «Семантика / Китайская стена» на 100% 7 => «Целые числа / Максима» на 100% 8 => «Целые числа / Чтение» на 100% 9 => «Целые числа / Два числа» на 100% 10 => «Целые числа / Деление» на 100% 11 => «Целые числа / Пять чисел» на 100% + Я выполнил 8 видеоуроков: 1 => «Начало здесь / День №7. Подведение итогов и составление Планов.» за 4 мин. 2 => «Демо игры / Игра Быстрощёлк» за 22 час. 42 мин. 3 => «Теория ООП / Инкапсуляция мечты» за 55 мин. 4 => «Теория ООП / Урок рисования» за 24 мин. 5 => «Теория ООП / Первый класс» за 4 час. 52 мин. 6 => «Теория ООП / Второй класс» за 37 мин. 7 => «Теория ООП / Круглый класс» за 21 мин. 8 => «Теория ООП / Структура пикселя» за 23 час. 59 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( |
|||
Теория ООП Структура пикселя | + 16 | ||
узнал тип структуры |
|||
Теория ООП Круглый класс | + 19 | ||
Научился рисовать окружность. идем дальше |
|||
Теория ООП Второй класс | + 17 | ||
Попытался переделать класс с учетом того что как сказал Евгений Витольдович координаты можно задать по разному. Вроде все работает |
|||
Теория ООП Первый класс | + 14 | ||
повторил создание класса и понял их универсальность |
|||
Демо игры Игра Быстрощёлк | + 16 | ||
работать со временем. самое сложное оказалось найти ошибку в функции play, не отображалось новое значение необходимых кликов |
|||
Теория ООП Урок рисования | + 13 | ||
рисовать графические примитивы в окне приложения пока все доступно |
|||
Начало здесь День №8. Подведение итогов и составление Планов. | + 12 | ||
к сожалению этот урок подходит под воскресенье, поэтому тут выкладываю только вчерашнюю ссылку на отчет https://www.videosharp.info/20215/checking/power=2260 |
|||
Теория ООП Инкапсуляция мечты | + 16 | ||
Инкапсуляция - это объекта скрывать свои данные и их обработку пока все просто |
|||
Дневник успеха 2018-11-04 : Мала пчелка, да и та работает. | + 13 | ||
users/20215/lesson/20215.2260_lesson_1.t.png За эту неделю: + Я проверил 37 отчётов у 22 формулистов. + Я написал 6 сообщений 6 формулистам общим объёмом 1 килобуква + Я набрал 3 текста: 1 => «C# набор / Первая программа», без ошибок 2 => «Java - Запуск / Компиляция», без ошибок 3 => «Java - Циклы / Java While Loops», 2 ошибки + Я решил 1 задачу: 1 => «Олимпиада / Случайная задача» на 100% + Я выполнил 2 видеоурока: 1 => «Начало здесь / День №6. Регулярный и Последовательный подход.» за 8 дней 23 мин. 2 => «Демо игры / Лабиринт 2D - игра» за 3 дня 19 час. 38 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( |
|||
Демо игры Лабиринт 2D - игра | + 14 | ||
создавать свой класс, работа со звуком и элементами формы. Лейблы я решил заменить на рисунки, думаю что это более эстетично. сложным было то что приходилось смотреть по видео те моменты которые не знал как написать. |
|||
Начало здесь День №7. Регулярный и Последовательный подход. | + 10 | ||
Вступил в клуб, но почему-то не показывает что мне дали 100 байт за вступление. С учетом отправки этого отчета получится 17 байт |
|||
Демо игры Лабиринт 2D - меню | + 14 | ||
Познакомился с библиотекой Media. Найти звуки, т.к. те, которые понравились при их воспроизведении выдавало ошибку. |
|||
Демо игры Картинка с секретом | + 16 | ||
Создавать формы Windows. Придумать свой секрет. |
|||
Демо софт Вступительное слово | + 14 | ||
Научился устанавливать С#, попутно столкнулся с одной ошибкой виндовс, которую нашел как можно устранить. после установки фрейма стала возникать ошибка запуска приложений. Пришлось искать ее лечение. |
|||
Начало здесь День №5. Создание игровых и прикладных Программ. | + 9 | ||
Заработал 15 байт. |
|||
Начало здесь День №4. Развитие Алгоритмического мышления. | + 16 | ||
10 байтов |
|||
Начало здесь День №3. Безошибочное владение Клавиатурой. | + 20 | ||
46 символов в секунду 118 секунд 1 щшибка |
|||
Начало здесь День №2. Общение с Единомышленниками. | + 8 | ||
https://www.videosharp.info/19014/checking/game0=139 При возникновении проблем с выполнением урока здесь ппредусмотрено множество возможностей для обращения, общение на вэбинаре, помощь Евгения Витольдочича, но и можно спросить у других более опытных учеников. |
|||
Начало здесь День №1. Создание микро-Привычки. | + 8 | ||
Проверил 6 отчетов, а вдруг бы дали на 1 байт больше:) Но увы и ах(; Байтов больше 5 не дают, а так хочется |
|||
Демо игры C# чего начать программировать | + 12 | ||
Хотелось бы познакомиться с опытными программистами, языком С#, улучшить свое алгоритмическое мышление, узнать некоторые тонкости, а в идеале найти работу в данном направлении. |
|||
Демо игры Бот для Быстрощёлка | |||
|
|||
Игры со словами Игры со словами | |||
|
|||
Комбинаторика Рекурсия. Вступление | |||
|
|||
Нано-игры Арканоид - Уровень и ракетка | |||
|
|||
Морской Бой Планирование | |||
|
|||
Нанософт Твоё портфолио | |||
|
|||
Игры со Спрайтами Спрайт. Первая форма | |||
|
|||
Игры со Спрайтами Аполлон. Законы физики | |||
|
|||
Хранитель экрана Создаём графику | |||
|
|||
Морской флот Вступление | |||
|
|||
J1. Запуск START - Платформа Java | |||
|
|||
J2. Печать WRITE - Комментарии | |||
|
|||
Теория ООП Интерфейс. Изменяем правила игры. | |||
|
|||
Графические циклы Подготовка графики | |||
|
|||
Инфобизнес Подготовка Visual Studio ASP.NET | |||
|
|||
Коллекция графов ArrayList | |||
|
|||
Игры на JavaScript Запуск JavaScripta | |||
|
|||
Оригами Хлопушка | |||
|
|||
WPF Clocks Стрелочные часы | |||
|
|||
Простой WPF WPF. Конвертер валюты. Макет программы | |||
|
|||
On-line игра 1. Консольная игра. Добро пожаловать! | |||
|
|||
Система Git Добро пожаловать в Зоопарк! | |||
|
|||
Соло на клавиатуре Мы начинаем СОЛО Марафон | |||
|
|||
Записи вебинаров GIT-практикум | |||
|
|||
Дневник успеха 2018-10-14 : Поспешишь – людей насмешишь. | |||
|
|||
Повторение задач 20% Отличный старт! | |||
|
|||
Платформер на Unity 1. Вступление | |||
|