Online обучение c#
Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений ВитольдовичПоздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.
| Дата | Видеоурок | Результат | |
|---|---|---|---|
| Простой WPF WPF. Простая змейка. VIP урок. Поймай хвост! | + 16 | ||
|
В WPF о-очень много возможностей для оформления! - |
|||
| Простой WPF WPF. Финальный урок | + 15 | ||
|
Сорян за содержимое видео, немного тороплюсь :) - |
|||
| Простой WPF WPF. Простая змейка. VIP урок. Длина тела. | + 15 | ||
|
А я подумал что уже могу не называть себя начинающий программист. Видимо немного поторопился :) Хотелось бы увидеть на этом проекте очень подробный курс о WPF. Несколько раз посмотрел этот урок. Это ГЕНИАЛЬНО!!! Я как раз сегодня думал как змейку делать длинной. Жду курсы по WPF! |
|||
| Простой WPF WPF. Простая змейка. Победа и поражение. | + 15 | ||
|
Лень было что-то придумывать, сделал нашу змейку бессмертной. Так и не смог заставить змейку двигаться быстрее когда он съедает точку :) |
|||
| Простой WPF WPF. Простая змейка. Управление движением. | + 15 | ||
|
Создал обработчик нажатия клавиш. Всё понятно. |
|||
| Простой WPF WPF. Простая змейка. Таймер для еды. | + 15 | ||
|
Пожалуй, рефакторинг - это моё самое любимое в программе :) Создать таймер используя не мышку, а клавиатуру. |
|||
| Простой WPF WPF. Простая змейка. Эллипс на канвасе | + 15 | ||
|
Привет WPF! Теперь буду в тебе разбираться несколько месяцев :) Пока ничего своего добавлять не буду, сначала сделаю всё по уроку :) С расположением относительно чего-то я разобрался вроде. Требую больше курсов с WPF!!! |
|||
| Простой WPF WPF. Конвертер валюты. Ньютон против Паскаля. | + 15 | ||
|
Первый вариант мне больше по душе :) но этот тоже интересен! Урок отличный! убрал элементы которые мы не используем. И поставил конвертор на BYN. |
|||
| Простой WPF WPF. Конвертер валюты. Курс валют в JSON. | + 15 | ||
|
Поработал с подстроками, и UndexOf(); Ууух! Долго думал почему не хочет число парситься. В результате заменил точку на запятую :) не понимаю, почему double.Parse() не любит эту точку? |
|||
| Простой WPF WPF. Конвертер валюты. Класс конвертации. | + 15 | ||
|
Один из вариантов создания валютного калькулятора. Вводим текущий курс и пользуемся :) Всё понятно :) |
|||
| Простой WPF WPF. Конвертер валюты. Макет программы | + 15 | ||
|
Сложно! На WPF ушло в 4 раза больше времени чем на WP. :) |
|||
| Невидимка Кто такая C# Невидимка? | + 16 | ||
|
Мощности моего железа мало, но с помощью невидимки можно нафармить куда больше. - |
|||
| Невидимка Невидимка - Сматываем удочки | + 15 | ||
|
Программа очень классная! Завтра у друга попробую запустить(конечно с его согласием :) ). Теперь надо понять почему сама программа "cpu" не нагружает проц. |
|||
| Невидимка Невидимка - Тихий старт | + 15 | ||
|
Вспомнил как запускать внешний файл. Непонятного стало больше, но тем она и интересна! |
|||
| Невидимка Невидимка - На шухере | + 15 | ||
|
Я придумал некоторые фишки для некоторых игр с использованием lastInputInfo. Кончено, тут нужно больше времени уделить, но думаю что для второго раза уже лучше разобрался. |
|||
| Невидимка Невидимка - Автозапуск | + 15 | ||
|
C#, я вернулся! Я узнал о @. Написать путь :) |
|||
| Java Sweeper Финальный аккорд | + 16 | ||
|
Краткость - залог успеха!. Этот ПОДАРОК мне очень понравился! Во время создания этой программы мне больше всего понравилось то, что мы делали её по правилам ООП. Для себя я открыл вариант создания функций, названия которых будут отображать смысл их работы. Пожалуй наиболее приятным было завершение этого курса, настроение очень сильно поднялось! Ещё раз ОГРОМНОЕ спасибо! Не в первый раз делаю обзоры, поэтому ничего :) |
|||
| Java Sweeper Цифровой помощник сапёра | + 15 | ||
|
End. Написать алгоритм для открытия безопасных клеток - это мне было труднее всего. |
|||
| Java Sweeper Открываем карты | + 15 | ||
|
Почти всё!!! Я один не могу читать эти "хакерские" условия. И почему они так называются. - |
|||
| Java Sweeper Первая ошибка сапёра | + 15 | ||
|
Уже почти!!!! - |
|||
| Java Sweeper День Победы! | + 15 | ||
|
The first victory!!! - |
|||
| Java Sweeper Телеграмма о флажках | + 15 | ||
|
Программа уже стала выглядеть словно уже "доделанная". - |
|||
| Java Sweeper Учёт зарытых флагов | + 15 | ||
|
Сделал счётчик для флагов. - |
|||
| Java Sweeper Нулевая рекурсия | + 15 | ||
|
Вспомнил рекурсию :) Всегда любил её. |
|||
| Java Sweeper Выбор из выбора | + 15 | ||
|
Никогда не видел switch внутри switch :) Но выглядит не страшно. - |
|||
| Java Sweeper Алгоритм открывашки | + 15 | ||
|
Скрин. на котором ошибка попытался найти ей. Правильно, - |
|||
| Java Sweeper Актуальное информирование | + 15 | ||
|
Куда поставить вывод текста в первый раз(при запуске)? Вроде мелочь, но вызвало проблему :) Уже давно подписан))) |
|||
| Java Sweeper Недетские состояния | + 15 | ||
|
Идём дальше! - |
|||
| Java Sweeper Добро пожаловать! | + 15 | ||
|
Создал label на java!!! - |
|||
| Java Sweeper Смена флагов | + 15 | ||
|
Проще, чем показалось на первый взгляд :) А можно в java поставить stretch на box? |
|||
| Java Sweeper Схема правой педали | + 15 | ||
|
Разобрали что будет происходить при нажатии правой кнопки мыши. В классе Flag мы сделаем switch, который будет переберать 3 варианта( box открыт, box помечен(флаг стоит на нём), box закрыт). - |
|||
| Java Sweeper Мышечный адаптер | + 15 | ||
|
Играть в сапёр!!! ― |
|||
| Java Sweeper Клавишные инструменты | + 15 | ||
|
Сделали две функции для нажатия кнопки(левой и правой). ― |
|||
| Java Sweeper Королевская траншея | + 15 | ||
|
Создали класс Flag. ― |
|||
| Java Sweeper Флаг над классом | + 15 | ||
|
Познакомился с функциями класса Flag. Мне понравился метод toggleFlagedToBox(Coord coord) Назначение - это принимать боксик, на который было нажато(ПКМ) и смотреть, стоит ли там флаг. Если он стоит то его нужно убратьи наоборот. - |
|||
| Java Sweeper Дважды в одну воронку | + 15 | ||
|
Подарок очень понравился :) ありがとうございます！(arigato gozaimas!)－ большое спасибо! :) |
|||
| Java Sweeper Следующая цифра | + 15 | ||
|
Теперь мы рисуем не только 1:) Не закрашивать bomb. |
|||
| Java Sweeper Ограда из единиц | + 15 | ||
|
Ставить 1 вокруг бомбы! Хорошо что я уе знаю что такое List<>; :) - |
|||
| Java Sweeper Сравнение координат | + 15 | ||
|
Добавили метод сравнения двух координат. - |
|||
| Java Sweeper Случайные бомборазмещения | + 15 | ||
|
Сделали случайное размещение бомб. - |
|||
| Java Sweeper Тестовая бомба | + 15 | ||
|
Сделал класс Bomb!!! - |
|||
| Java Sweeper Бомбанутый класс | + 15 | ||
|
Класс Bomb нужен для работы с нашими бомбами :) В нём мы будет сохранять общее кол-во. бомб, возвращать что находиться в том месте, в которое мы кликнули(нижний слой), и этот класс будет расставлять все бомбы. |
|||
| Java Sweeper За гранью видимого | + 15 | ||
|
Добавил функцию для установки и для сохранения картинки. - |
|||
| Java Sweeper Матрица мира | + 15 | ||
|
Научился создавать "матрицу". Классы одного пакета могут видеть не public класс, я так понял. Красиво создается двух-мерный массив на java :) |
|||
| Java Sweeper Игровая координата | + 15 | ||
|
Начали создавать класс Game. - |
|||
| Java Sweeper Фасадный класс | + 15 | ||
|
Фасад — наш класс будет делать основную 'работу' нашей программы. Этот класс будет давать всем box картинки, хранить кол-во. бомб, флагов. Обрабатывать нажатия левой и правой кнопки мыши. И расставлять бомб и т. д на игровой зоне. Так и не понял суть проектирование Фасад. |
|||
| Java Sweeper Радуга картинок | + 15 | ||
|
Исправил проблему с размером формы(сначала я отображал панель, потом давал ей размер). - |
|||
| Java Sweeper Полный список | + 15 | ||
|
как в java прогнать программу в отладке? Сначала программа не игнорила изменения в коде, теперь не хочет менять размер формы :) |
|||
| Java Sweeper Установка размеров | + 15 | ||
|
Создал класс Ranges. - |
|||
| Java Sweeper Статичная граница | + 15 | ||
|
Ознакомился с классом range. — |
|||
| Java Sweeper Наши координаты | + 15 | ||
|
Жаль что нельзя делать структуру, в таких случаях она нравится больше чем отдельный класс. - |
|||
| Java Sweeper Карта классных сокровищ | + 15 | ||
|
Разобрался в схеме нашей игры. Разобрался. |
|||
| Java Sweeper Запускаемый jархив | + 15 | ||
|
Создавать архив для запуска программы. - |
|||
| Java Sweeper Источник ресурсов | + 15 | ||
|
Добавлять картинки в ресурсы. Что-то не то сделал, но быстро исправил. |
|||
| Java Sweeper Картинка в кубике | + 15 | ||
|
Преобразование типов. - |
|||
| Java Sweeper Первый цикл | + 15 | ||
|
Создал свой первый цикл на языке java. - |
|||
| Java Sweeper Перечисление кубиков | + 15 | ||
|
Добавили список перечисления элементов, которые могут быть находиться с "верху" и с "низу". Java долго не хотела создавать Class Enum. |
|||
| Java Sweeper Константные размеры | + 15 | ||
|
ROWS и COLS - везде 4 буквы :) Константы я люблю! |
|||
| Java Sweeper Угловая бомба | + 15 | ||
|
Размещать 4 картинки. - |
|||
| Java Sweeper Загрузка и отображение | + 15 | ||
|
Размещать картинку. - |
|||
| Java Sweeper Импорт картинок | + 15 | ||
|
Добавлять файлы в нашу программу. - |
|||
| Java Sweeper Метод рисования | + 15 | ||
|
Рисовать линии. - |
|||
| Java Sweeper Раздельная инициализация | + 15 | ||
|
Ctrl + A + M - это сила! Наводить порядок в коде я люблю. |
|||
| Java Sweeper Пустая панель | + 15 | ||
|
Не мог понять почему не работает setPreferredSize, но потом понят что надо писать set, а не Set. в java принято писать первое слово с маленькой буквы? - |
|||
| Java Sweeper Полёт над классом | + 15 | ||
|
getImage() - по полученным координатам будет вставлять картинку. — |
|||
| Java Sweeper Закрытие на выходе | + 15 | ||
|
Закрывать форму. SetLocationRelativeTo(null), ничего - это центр экрана? Чувство как от моей самой первой программы "угадай число". - |
|||
| Java Sweeper Простое окно | + 15 | ||
|
Welcome to Java!!! Вроде не так и страшно :) |
|||
| Java Sweeper Легендарная игра | + 15 | ||
|
Пару слов. . |
|||
| Коллекция графов Широкий пошаговый ход | + 15 | ||
|
Вечно какие-то ограничения :) смотреть как работает алгоритм - это интересно. |
|||
| Коллекция графов Широкий алгоритм | + 15 | ||
|
(). Убрал hashtable и в место его поставил Dictionary<int, color>. Устранить причину. Вроде смог от её избавиться. P.S Голова уже сильно нагрелась. |
|||
| Коллекция графов Широкий поиск | + 15 | ||
|
увидел как будет работать наш будущий алгоритм вершин, в которые можно попасть. с примером понятно, посмотрим как будет выглядеть на практике. |
|||
| Коллекция графов Шахматная доска | + 15 | ||
|
Сделал второй граф. Пока всё понятно. |
|||
| Коллекция графов Отображение | + 15 | ||
|
Позитивный урок! Итерация - хороша когда она в цикле) Прописать все координаты, но и не такое было :) |
|||
| Коллекция графов Инициация | + 15 | ||
|
Костыли делать не буду. Поэтому жду следующий урок. Теперь я понял зачем мы цвет для каждой вершины записываем. |
|||
| Коллекция графов Рёбра | + 15 | ||
|
Увидел как мы сохраняем рёбра. Всё отлично! |
|||
| Коллекция графов Вершины | + 15 | ||
|
С этим уроком всё хорошо. Русский язык в программах - это боль. Идём дальше. |
|||
| Коллекция графов Граф | + 15 | ||
|
узнал само понятие граф. то, что приходит мне в голову— использовать dictionary, в который мы передаём вершину и массив из рёбер, которые присоединены к этой вершине. |
|||
| Коллекция графов BitArray | + 15 | ||
|
Set(All) - позволяет давать значение всем элементам. Пока в теме. |
|||
| Коллекция графов Hashtable | + 15 | ||
|
HybridDictionary - WIN!!! Я думал что ListDictionary будет быстрей, но оказалось что HybridDictionary лучше :) С размещением в Hashtable и HybridDictionary элементов в будущем разберу, сейчас главное суть понять. |
|||
| C# Android Установка Xamarin для Visual Studio | + 15 | ||
|
Терпению :) Писать программы для Android. Надуюсь что получиться! |
|||
| Коллекция графов ListDictionary | + 15 | ||
|
Узнал о ListDictionary. Clear() - это очистка. Пока понятно. Идём дальше! |
|||
| Коллекция графов Array vs List | + 15 | ||
|
Увидел разницу во времени работы. ArrayList работает дольше(перед тем как записать он приводит к нужному типу). В то время как List это делать не нужно и поэтому он работает куда быстрей. Где раньше был using System.Diagnostics ? Почему до этого мы брали время с DateTime.Now.Milliseconds. Пока я в теме :) |
|||
|
Коллекция графов
List |
+ 15 | ||
|
Узнал в чем отличия между ArrayList и List<>. Не зря прошёл курс Итератор. Как я понял разница в том, что ArrayList сохраняет тип object, а в list<> указывается конкретный тип. Метод Remove(T) удаляет объект T(в случае моей программы T = 25). |
|||
| Коллекция графов ArrayList | + 15 | ||
|
Наконец понял что из себя представляет коллекция. Я выбрал метод - RemoveRange. Он позволяет удалять диапазон элементов. На скриншоте оказано как в List al добавляются 4 объекта, потом с помощью метода RemoveRange от 0 до 3 объектов удаляются. Идём дальше! |
|||
| Итератор VIP. Оптимизация поиска простых чисел | + 15 | ||
|
Ещё раз повторил разные виды функций по нахождению простых чисел. ВСЁ ХОРОШО. |
|||
| Итератор ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 15 | ||
|
Писать отзыв. в прошлом отчёте всё было сказано. |
|||
| Итератор Итератор. Один метод вместо классов. | + 15 | ||
|
Учёл и примечание. Лучшая картинка - это картинка кода этого курса :) Пока всю красоту не увидел. Но со временем всё придёт. |
|||
| Итератор Итератор. Список простых чисел. | + 15 | ||
|
Сделал алгоритм более красивым, да и понятней для себя тоже) Мишино число использовать не буду(ибо мне и своё нравится). |
|||
| Итератор Итератор. Волшебное слово yield. | + 15 | ||
|
yield создает итератор и позволяет не писать отдельный класс(пиши меньше - получай тоже). Разобрался. |
|||
| Итератор Итератор. Зачем нужно два класса | + 16 | ||
|
Узнал зачем нужна 2 класса. Пока понятно. |
|||
| Итератор Итератор. Перебор простых чисел. | + 15 | ||
|
На скриншоте 1 ответ на вызов) Пока понимаю. |
|||
| Итератор Итератор. Перебор чисел в итераторе. | + 15 | ||
|
Добавил ограничение. Пока понятно. |
|||
| Итератор Итератор. Создание пустого итератора. | + 15 | ||
|
Iterator - это интерфейс который даёт доступ к элементам. Вникнуть в урок. |
|||
| Комбинаторика VIP. Простые числа. Оптимизация алгоритма | + 15 | ||
|
Узнал об нескольких вариантах оптимизации алгоритма - "Простые числа". Урок получился 98 - 100 Много ошибок было, но я все исправил. |
|||
| Комбинаторика ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 15 | ||
|
Во время прохождения курса мы "разжевали" рекурсию, решили несколько комбинаторных задач, также поработали с динамически программированием. После прохождения этого курса остались только положительные эмоции. Жду ещё таких курсов! Извините за отсутствие видео. проблемы с микрофоном. |
|||
| Новые технологии Говорящие часы. Воспроизведение | + 15 | ||
|
Всё чаще слышу про потоки. Ну вот и конец этого курса! |
|||
| Новые технологии Говорящие часы. Запись голоса | + 15 | ||
|
В первый раз сделал запись звука, настроил микрофон, узнал что можно делать программу без иконки. С начала я не очень хотел делать эту программу, но когда начал записывать голос - понял что она ЧЕРТОВСКИ полезная для программы "говорящие часы". Я очень много раз всё перезаписывал, и эта программа помогает не делать лишние действия! Есть моменты которые я не совсем понял, но основное мне понятно. |
|||
| Шарики ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
Для добавление count использовал делегат "CountAdd"//скриншот 1. Сохраняется результат в отдельный файл. Ну вот и конец создания этой программы. Во время её создания я стал лучше работать с enum, delegate, struct. + программа в копилку. Огромное спасибо за такую классную игру! Записать видео :) |
|||
| Шарики Шарики. Поиск линий | + 16 | ||
|
Алгоритм нахождения линии из одинаковых шариков. Теперь осталось добавить свои фишки о программа будет доделана! Написать алгоритм нахождения линии из одинаковых шариков. |
|||
| Шарики Шарики. Поиск пути | + 15 | ||
|
Узнал о алгоритме "волна". Остался последний рывок! Возникла сложность с нахождением пути. Когда мы записали цифры по всему полю и нашли нужное место, я не так как надо находил координаты, по которым надо "перетаскать" наш шарик(везде x и y увеличивал) и на поиск этой ошибки потратил много времени. Зато доделал до конца! |
|||
| Шарики Шарики. Логика игры | + 15 | ||
|
Поработал с enum. Не так давно уже работал с делегатами. Урок очень понравился! Только у одного меня картинка видео от звука отставала? Удивлён, но мне всё понятно. С делегатами немного знаком, с структурой я познакомился в ООП, какая функция для чего нужна и как она работает. |
|||
| Шарики Шарики. Анализ игры | + 15 | ||
|
Ещё раз разместил Picturebox при помощи вложенных циклов. Уже не один раз делаю программы в которых box размещая при помощи вложенных циклов, поэтому тот никаких вопросов не возникло. Добавил строку ClientSize = new Size(map_size * (box_size - 1), map_size * (box_size - 1));//Размер формы. Пока без сложностей. Идём дальше! |
|||
| Шарики Шарики. Вступление | + 15 | ||
|
Сделал подготовку к созданию игры "шарики". Я готов!!! Всё понятно. |
|||
| Микроигры 2048 - Объединение | + 15 | ||
|
СНОВА написал логику игры 2048. Я ведь уже проходил этот видео-урок! Откуда он взялся в автобусе?! Но ладно, повторение это хорошо. С прошлого раза ещё помню эти функции, поэтому сложностей не возникло. |
|||
| Секундомер Играй гармонь! | + 10 | ||
|
Понял что оригами я не люблю.Я нажал на кнопку "Урок для автобуса". "Сделать" грамошку. |
|||
| Нанософт Делегаты на кубиках | + 10 | ||
|
ДЕЛЕГАТЫ! ВЫ ГДЕ БЫЛИ РАНЬШЕ?! КАК Я БЕЗ ВАС РАНЬШЕ ЖИЛ(КОГДА СВОИ ПРОЕКТЫ ДЕЛАЛ)?? Видео-урок мне напомнил самый первый урок(2D лабиринт). На протяжении всего видео темп был о-очень спокойный. Делагаты - это ТЕМА. P.S Привет (3 дня 16:15:02) Не сразу понял как мы использовали делегат, потом разобрался и был шокирован! |
|||
| Алгоритмика Я решил всю Алгоритмику | + 10 | ||
|
Трудно сказать, с многих уроков выносил что-то важное для себя. //Не понял сути задач решение которых - перестановка нескольких знаков в решении прошлых. // Раздел "Алгоритмика" мне понравился. //Жаль что когда начал программировать на этом проекте не посмотрел на КОНСОЛЬ сразу. Дальше планирую решать раздел "Сематика". Были сложности с некоторыми задачами(в выводе результатов на экран(в основном это был знак ПРОБЕЛ)). |
|||
| Демо игры C# чего начать программировать | + 10 | ||
|
[hide] Научиться создавать программы :) |
|||
| Комбинаторика Динамика. Выход из Лабиринта | + 16 | ||
|
Написал алгоритм для нахождения краткого пути. Почти все сложности которые были в начале, исчезли в конце. Интересно смотреть как работает программа в отладке, смотреть и понимать что и как работает. |
|||
| Комбинаторика Динамика. Счастливые билеты 20 | + 16 | ||
|
Сделал задачу с использованием динамики. 2 раза пересмотрел урок и всё стало понятно. Очень быстро работает программа. |
|||
| Комбинаторика Динамика. Поле дураков | + 16 | ||
|
Решать задачу "Поле дураков". Всё понятно. Вопросов нет. В уроке не было ничего лишнего. Как всегда хорошо. |
|||
| Комбинаторика Полуфинальный урок. Ответы на вопросы | + 16 | ||
|
- Всё понятно :) Больше всего мне понравился алгоритм для заливки области. Да, курс оказался куда зрелищней чем я представил. Замечаний нет. В каждом уроке всё подробно объясняют, впрочем как и всегда :) За это время я получил представление об использовании рекурсии и итерации. Когда надо использовать рекурсию, когда итерацию, узнал о минусах использования того или иного. Меня зовут Сергей. |
|||
| Комбинаторика Комбинаторика. Математические операции | + 16 | ||
|
Увидел как можно давать приоритет действием. Последовательность работы программы понятна. Было интересно эту программу в отладчике смотреть! |
|||
| Комбинаторика Комбинаторика. Сложение букв | + 16 | ||
|
Повторил 2 задачи. Всё понятно. Всё хорошо, иду дальше. |
|||
| Комбинаторика Комбинаторика. Много ферзей. Демонстрация | + 16 | ||
|
+ 1 lvl(coords), повторил тернарные операторы. Понять как всё показать( схема сильно помогла ). Самое сложное в этой программе было показать результат работы. Были мелкие ошибки(очень сильно портят жизнь). Но пока я их искал большую часть программы разобрал. |
|||
| Комбинаторика Комбинаторика. 4 x 4. Ладья x Ферзь | + 16 | ||
|
Поработал с рекурсией! Всё понятно. bool [] для меня новое :) |
|||
| Комбинаторика Комбинаторика. Счастливые билеты N | + 16 | ||
|
Увидел 2 способа решения комбинаторных задач. Поработаю побольше с 2 вариантом. Получается можно написать рекурсивный алгоритм программы, но если нужно сэкономить время тогда через if() смотрим какой длины число и сразу показываем готовый ответ я правильно понял фразу в конце урока ? Еще раз убедился что этот курс безумно интересный! Соло программиста помогает :) |
|||
| Комбинаторика Комбинаторика. Счастливые билеты 6 | + 16 | ||
|
/* /* /* |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Фракталы. Кривая Гильберта | + 16 | ||
|
Узнал о косвенной рекурсии. Вроде понятно, косвенная рекурсия трудней в понимании чем обычная. Этот урок ОЧЕНЬ СИЛЬНО понравился! |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Фракталы. Треугольник Серпинского | + 16 | ||
|
Рисовать треугольник Сeрпинского. Всё понятно. Random() - делает мир веселей. |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Фракталы. Спираль | + 16 | ||
|
Узнал о BackgroundImageLayout. Всё понятно. Внимание!!! На скриншоте №2 ад для перфекциониста. |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Обратный отсчёт | + 16 | ||
|
Посмотрел на красоту рекурсии. Понятно. Да, выглядит и работает красиво. Paint - лучший редактор :) |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Общий делитель | + 16 | ||
|
/* Всё понятно. /* |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Числа Фибоначчи | + 16 | ||
|
Узнал что такое числа Фибоначчи. Тема урока понятна. Извините что не по теме урока! У меня возник вопрос. Как мне посмотреть способы оплаты перед покупкой всего раздела Алгоритмика(не знаю как можно оплатить). |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Факториал | + 16 | ||
|
Закрепил для себя в чём преимущество использования рекурсии (меньше строк нужно писать, красивое решение). И минусы (требует больше ресурсов системы). Тема урока понятна. /* |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Заливка области | + 16 | ||
|
Узнал о рекурсивной функции для заливки области. Всё понятно. Я и не думал что написать функцию для заливки можно 5 строками. Прелесть рекурсии. |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Главный секрет | + 16 | ||
|
Научился рисовать кривую Гильберта. Алгоритм(скрин.2) не совсем понял как он работает. Теперь я знаю что буду делать когда мне скучно! |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Вступление | + 16 | ||
|
Вспомнил что такое рекурсия. Не с первого раза увидел фразу "Видео НЕТ". Рекурсия это вызов самой себя. Помниться мы на JQuery когда анимацию Zero делали использовали рекурсию :) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. | + 16 | ||
|
Узнал что значит записывать видео после долгой передышки. Сформулировать мысли. Так вот что чувствуют люди после долгой передышки от записи видео ( провидения вебинаров ). Так и не смог сделать хороший обзор(в время записи просто мысли все путались). |
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. | + 16 | ||
|
Выполнил метод Поймал() более компактным способом чем сделал я. Всё понятно. Я и забыл что можно получить стороны квадрата напрямую (Left,Right,Top,Bottom). |
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. | + 16 | ||
|
Реализовал метод Поймал(); Не запутаться в проверки координат. С квадратами выглядят даже красивей чем я думал. Реализовал по примеру с ссылки(1). Надеюсь что на правильном пути! |
|||
| Итератор Итератор. Разложение числа на простые множители. | + 16 | ||
|
Сделал алгоритм для разложения числа на простые множители. Всё понятно. */ |
|||
| Теория ООП Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 16 | ||
|
Сделал очень классную залипаловку. Всё понятно. Добавив 1 правило получилось очень красивое зрелище. Серия уроков это про Интерфейс ? Если да - В этой серии уроков мы написали игру с использованием интерфейса. После что бы увидеть его красоту мы лишь немного поменяли правила нашей игры и получили совсем другую игру-залипалку. Это очень завораживает дух. Сначала пройду vip уроки, как-то страшно мне работать с квадратами, думаю просто нужно поработать с ими больше. P.S Добавил кнопку паузы, так лучше делать скриншот. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Создаём новую игру. | + 16 | ||
|
Начал делать новую игру с использованием интерфейса. Реализовать методы SetNewVirus(Игpoк) и FindNewVirus(). Реализация на скриншоте(2). |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Изменяем правила игры. | + 1 | ||
|
Немного дополнили правила игры. Всё понятно. Игра грузчик. void Взял(); void Положил(); void Доставил(); |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. | + 16 | ||
|
Наслаждаться проделанной работай. Всё понятно. Можно изменить направления голи и того с кем он столкнулся, можно оставить так, пусть будет реалистично :) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок готов к игре! | + 16 | ||
|
Повторил взаимодействие объектов(шарик). Всё понятно. Добавляем таймер. В таймере мы должны вызывать Бег(), Поймал(), Refresh(); |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок хочет играть. | + 16 | ||
|
- Тема урока понятна. В методе Беги() мы будем давать начальное движение нашему шарику. В Поймал() - .... узнаю 01.08.2017 |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! | + 16 | ||
|
Вызывать статическую функцию. Всё понятно. Тут надо программу авто-клик ставить к этой игре :) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок на площадке. | + 16 | ||
|
Ещё раз услышал что круга в C# нету. Реализовать самому не получилось ): Подсчет координат я перенёс в функцию coords. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Площадка для игры. | + 16 | ||
|
На этом уроке мы сделали класс Arena. Класс Arena служит для описание игрового поля? Он как-бы говорит - "вот ваша игровая площадка, здесь вы можете играть". Нарисовал круг. Немного переделал класс Circle(Добавил corner, width, height.). (скрин 2) И в классе Arena сделал graphics(g) - public. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Создаём кружок. | + 16 | ||
|
На этом уроке мы сделали класс для рисования круга. Всё понятно. Теперь нам надо сделать внешний вид формы, в форме сделать функцию для рисования круга. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Алгоритм игры. | + 16 | ||
|
На уроке мы написали метод FindNewLeader() и SetNewLeader(). Всё понятно. Настроить форму, Написать логику (когда поймал, когда добавлять нового игрока и т.д.). |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Правила игры. | + 16 | ||
|
Разъяснил для себа что такое List Всё понятно. 5. Знаю что не так, но примерно так я прав? private void FindNewLeader() { //foreach (Игрок g in gamers) // (g.Поймал)? SetNewLeader(g) : g.Невада(); } 6. private void SetNewLeader(Игрок gamer) { //gamer.Вада(); } |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Зачем он нужен. | + 16 | ||
|
Разъяснил понятие "интерфейс". Заменили класс на интерфейс. Интерфейс - это список доступных действий у пользователя. |
|||
| Теория ООП ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 16 | ||
|
*/ */ На данный момент мы познакомились с ООП.Я увидел красоту классов в действие. Надеюсь побольше поработать с графикой! Курс оказался довольно интересным. P.S Лень - прогресс. Поскольку я люблю числа, кратные 100, я учу азбуку катакану через писание каждого слога по 100 раз. Мне было лень считать каждый раз до 100, поэтому я сделал простенькую программу, которая всё сделает за меня и покажет где нужно остановиться. скриншот 2. |
|||
| Теория ООП Перемещение Снеговиков | + 16 | ||
|
НА этом уроке мы научили нашего снеговика перемещаться. Всё понятно. */ |
|||
| Теория ООП Перемещение других фигур | + 16 | ||
|
На этом уроке мы реализовали перемещение 3 фигур(линия,круг,квадрат). Всё понятно. */Создать список фигур, при нажатие на кнопку Move проходиться по списку фигур и изменять местоположение. (как перемещать спрайт(моя версия))./* |
|||
| Теория ООП Перемещение круга | + 16 | ||
|
На этом уроке мы переместили кружок с помощью переменной position. Всё понятно. Интересно,как мы будем перемещать спрайт? Узнаем через один урок! |
|||
| Теория ООП Спрайт для Снеговика | + 16 | ||
|
Узнал чем отличается абстрактный класс от интерфейса. List<Shape> shapes; Мы делаем список всех фигур, а потом по этому списку проходимся и рисуем эти фигуры. Я так понял? Если я так понял, то тогда вопросов нету. |
|||
| Теория ООП Мощь полиморфизма | + 16 | ||
|
Увидел полиморфизма. */ Это очень - очень классно! |
|||
| Теория ООП Переезд graph в базовый класс | + 16 | ||
|
На этом уроке мы перенесли Draw() в классы Line,box,circle и т.д. Всё понятно. */ |
|||
| Теория ООП Переезд метода Draw | + 16 | ||
|
На этом уроке мы перенесли функцию для рисования окружности в класс Circle Всё понятно. Дублированный код :) |
|||
| Теория ООП Приведение с мотором | + 16 | ||
|
Познакомился с GetType, Надо разбираться дальше. ООП мне всё больше и больше нравится! P.S. 1 день потратил впустую,Windows 10 меня очень сильно "любит" :) Но ничего! Отставать я не собираюсь. |
|||
| Теория ООП Фигуральный базовый класс | + 16 | ||
|
Посмотрел что такое полиморфизм. 70% Понятно. Делать проверку? if(shape is line) { Draw (shape as line) } и тд. |
|||
| Теория ООП Богатое наследство | + 16 | ||
|
Использовал наследование классов. Почти всё понятно. Опредeлениe «нaследoвaния» : Наследование - это расширение 1 класса функциями другого класса. |
|||
| Теория ООП Второй Снеговик | + 16 | ||
|
Нарисовал второго снеговика! Всё понятно. Ответ: создать алгоритм который будет находить координаты пунктов относительно того пункта, который находятся рядом с ним. Потом мы добавим управление с клавиатуры. Тогда мы будем изменять координаты 1 пункта ( (X,Y) с помощью клавиатуры ) и находить координаты всех остальных пунктов. Тогда алгоритм программы будет красивым по моему мнению. |
|||
| Теория ООП Рисуем Снеговика | + 16 | ||
|
*/ Всё понято. По теме урока всё понятно. |
|||
| Теория ООП Цветные карандаши | + 16 | ||
|
Сделал 3 класса, Всё понятно. */ |
|||
| Теория ООП Расстояние между пикселями | + 16 | ||
|
Добавил способ рисования окружности через 2 пункта. Всё понятно. Начал делать новый проект "Graphics processor(скриншот 2)" Каждый день буду добавлять новые функции :) |
|||
| Теория ООП Пиксели для классов | + 16 | ||
|
Закрепил использования Pixel. Всё понятно Жду следующего урока :) |
|||
| Теория ООП Структура vs Класс | + 16 | ||
|
Узнал чем отличается структура от класса Почти всё понял. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++. Интересный и важный урок! Знание того как они отличаются упростят жизнь в разы. |
|||
| Графические циклы VIP. Спирограф от Елены | + 16 | ||
|
Узнал о том как можно выбирать цвета. Всё понятно. Интересно получилось, я сделал эту программу сам, потом на уроке. Зато нашёл 1 недочёт(связанный с расположением пера (d) ). 30 минут думал как как сделать что-то оригинальное(разные цвета + разная ширина делает своё дело). |
|||
| Теория ООП Структура пикселя | + 16 | ||
|
Узнал о структуре Pixel Всё понятно. Интересный способ был на этом уроке, мне очень понравился! |
|||
| Теория ООП Круглый класс | + 16 | ||
|
Узнал о особенности рисования окружности. Всё понятно. Не привычно указывать координаты левого,верхнего угла, а потом искать координаты правого, нижнего угла(хотя это и эллипс,поэтому у его так). |
|||
| Теория ООП Второй класс | + 16 | ||
|
Узнал о термине "загруженность функции" и узнал когда будет ошибкой использовать наследование классов. Тема этого урока была мне понятна. На этом уроке разобрали случай с наследованием класса(в данном случае мы не стали его наследовать(эти 2 класса хоть и имеют одинаковые элемент, но и одновременно исполняют разные задачи(Класс Line - рисует линию, Box - рисует квадрат.) ) ). И разобрали термин "Загруженность функций". P.S Евгений Витольдович, Спасибо что ответили на вопрос "как мы использовали 2 функции с одинаковым название", забавно вышло :) . |
|||
| Теория ООП Первый класс | + 1 | ||
|
На этом уроке я поработал с классом. Всё понятно. А как мы смогли поместить 2 функции с одинаковым названием? |
|||
| Теория ООП Урок рисования | + 16 | ||
|
Вспомнил как работать с графикой на языке C#. Всё понятно. После работы с графическими циклами мне приятно работать с графикой. |
|||
| Теория ООП Инкапсуляция мечты | + 16 | ||
|
Узнал что такое инкапсуляция. Всё понятно. Инкапсуляция - это "оболочка" в которой содержится "данные" об этом объекте, и с ними нельзя взаимодействовать напрямую. |
|||
| Игры со словами Бот для игры БАЛДА | + 16 | ||
|
Узнал что Dictionary позволяет работать с 2 элементами. Совместить код в голове. Интересный момент на уроке был( мы пожертвовали памятью и добавили производительность (в посадочном модуле Apallon памяти было несколько кило-байт) поэтом там лучше пожертвовать производительностью и освободить память). Позитивный конец урока был :) Массивы мне больше по душе. |
|||
| Игры со словами ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
/* /* После прохождения этого курса у меня появились эмоции, которые я не могу описать. Этот курс мне очень понравился! В видео всё подробно рассмотрено,в уроках "поток" информации был хорошим(не много, не мало ()хотя я мог ещё чуть-чуть быстрее). Спасибо Евгений Витольдович за этот курс! P.S(сегодня 4 часа тренировался с 11 классниками в волейболе блок ставить, немного устал, но это всё мелочь по сравнению с тем как вы - Евгений Витольдович, стараетесь на этом проекте). Спасибо за внимание! |
|||
| Игры со словами Сложение букв. Комбинаторика. | + 16 | ||
|
Попрактиковался в комбинаторике. Надо мне ещё попрактиковаться в комбинаторике. Когда первый раз запустил вторую задачу, подумал что снова не то сделал. |
|||
| Игры со словами Виселка. Алгоритм помощника | + 16 | ||
|
Написал помощника к виселке. ВСЁ понятно. "Какие слова,таки и программы" да, с этим трудно спорить. Без помощника лень играть после 2 раза стало мне :) |
|||
| Игры со словами Виселка. Блоксхема помощника | + 16 | ||
|
Написал схему для бота в виселицы. */ */ |
|||
| Игры со словами Виселка. Поле чудес | + 17 | ||
|
Рисовать. ВСЁ ПОНЯТНО. Сделал схему,стало понятно. Часть кода делал наперёд потом проверял правильно или нет. |
|||
| Игры со словами Игры со словами | + 16 | ||
|
Поработал с массивами! Ставил на паузу и по минут 10-15 сидел разбирался что да как (вроде большая часть всего понятна но, есть какой-то камень). БЕЛОРУС - ЛЕСОРУБ :) 10 минут не мог понять почему в массиве не сохраняются слова(не считывались символы), в текстовом файле всё было нормально. Сохранил через Syblime text - всё нормально! Что за бред! Ненавижу блакнот! |
|||
| Микроигры VIP урок. Стрелялка | + 16 | ||
|
Узнал как можно расширять классы. ВСЁ понятно! Не очень я люблю изменять часть кода которая была написана больше 10 минут назад. А так,хороший урок! |
|||
| Микроигры ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
*/ */ 8 дубль :) |
|||
| Микроигры Крестики-Нолики. Игра с компьютером | + 16 | ||
|
Получил опыт в создании бота :) ВСЁ ПОНЯТНО! Мой 2-й бот :) |
|||
| Микроигры Крестики-Нолики. Игра на двоих | + 17 | ||
|
Полностью разобрался со switch. Всё понятно. Чем-то этот урок не такой как прошлые.Интересно, а какой будет бот(моя идея в том что-бы он брал вариант, в зависимости от того в каком месте стоят фигурки врага(но это как-то лень писать на самом деле(все варианты))). |
|||
| Микроигры 2048 - Смещение | + 16 | ||
|
Сделал программу 2048. почти всё. Мой предел 512. |
|||
| Микроигры 2048 - Интерфейс | + 16 | ||
|
Повторил циклы,массивы,обработчик нажатия клавиш. Почти всё понятно (делегаты я не видел.Боюсь что будет дальше,но не остановлюсь!). Художник из меня плохой ): |
|||
| Микроигры VIP урок. Формула 1 | + 16 | ||
|
Наконец понял как работает switch. Возникла ошибка со звуком(за 20 минут её убрал), так и не понял в чём было дело(поставил в другое место отключение звуков(как было до этого закомментировал)). До того как узнал о проекте VideoSharp, похожую игру делал. |
|||
| Микроигры 2048 - Учимся играть | + 16 | ||
|
*/ Не запутаться. Играл тактикой для ленивых людей. |
|||
| Микроигры ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 17 | ||
|
Проверять работу записи микрофона :) Собраться с мыслями во время записи(действовал не по плану), было интересно что получиться. Сделал первую запись, звук забыл включить :) |
|||
| Микроигры Аполлон. Плавное прилунение | + 16 | ||
|
Повторил забытое старое) Всё понятно. Эх! Моя любимая игра на данный момент :) (по уровню сложности кода!). |
|||
| Микроигры Аполлон. Законы физики | + 16 | ||
|
*/ Всё понятно (100%). Большую часть времени рисовал спрайты). |
|||
| Микроигры Аполлон. Главные герои | + 16 | ||
|
*/ */ */ |
|||
| Микроигры Игра 15 - Картинка | + 17 | ||
|
Сделал программу "пазл(15)". Не всё понял.Пуду пересматривать видео ещё раз. Евгений Витольдович написал игру почти не проверяя её. Как я жалок. |
|||
| Микроигры Игра 15 - Алгоритм | + 1 | ||
|
Повторил пройденное. Если делать по уроку то всё понятно. **** я сделал игру, поставил перемешку 101, всё сделал, а конец ошибку дал :( |
|||
| Микроигры Игра 15 - Кнопки | + 16 | ||
|
На этом уроке я сделал внешний вид программы 15. Всё понятно Ну вот и первый урок с раздела "начинающий уровень №2". |
|||
| Графические циклы VIP. Спирограф | + 17 | ||
|
Работать самостоятельно. Я ещё в странном состояние, поэтому я не могу сказать. Без слов. |
|||
| Графические циклы VIP. Узоры на окружности | + 17 | ||
|
*/ Почти всё понятно. Это рай для глаз :) Пока-что я не придумал как убрать мигания. Но,когда-нибудь я придумаю! |
|||
| Графические циклы VIP - Квадрат Гарри Поттера | + 16 | ||
|
Практика в условиях циклов. Придумать как оригинально сделать заклинание :) (см. на картинке). Я надеюсь что всё по правилам сделал?! Body string = ?"# " : ". ") //1.((x<y) string //2.((x==y) string //3.((x==25-y) string //4.((x<30-y) string //5((x==y/2) string //6.((y<10)||(x<10) string //7.(y < 16) || (x < 16) ? ". " : "# ") //8.((y==0)||(x==0) string //9.(x<y-11)||(y <x - 11) ? "# " : ". ") end. |
|||
| Графические циклы ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
*/ */ 1. Да, мне понравилось как мы ставили цель и выполняли её. 2. Стал лучше понимать циклы. 3. Да, я делаю с циклами всё что в голову придёт. Например: изменяю условия цикла, добавляю в имеющийся цикл ещё один. 4.(3.) Следующий у меня будет "Начинающий уровень № 2".Эх! А я ведь помню то как я делал игру "лабиринт 2d".Да-а тогда я был в шоке от того, как легко создать на форме кнопку :) |
|||
| Графические циклы Спираль Архимеда | + 16 | ||
|
Узнал о том что я не зря трачу время на геометрию. Всё понятно(95%). На этом курсе я сделал программу с использованием циклов. С этой программой можно экспериментировать и тем самым лучше понимать циклы. Я и не думал о том что использование двойных и тройных циклов делает программу более гибкой. Спасибо за этот интересный курс! Забавные узоры. P.S Увлекательно сидеть и думать почему такой узор получается :) |
|||
| Графические циклы Трёхмерные циклы | + 16 | ||
|
Сделал три и четыре вложенных цикла. Всё понятно(100%). С помощью нескольких вложенных циклов можно рисовать забавные узоры :) |
|||
| Графические циклы Внутренние условия | + 16 | ||
|
Понятие оптимизация и универсальность. Всё понятно(100%) Вроде правильно сделал кнопку 16(17 у меня). |
|||
| Графические циклы Вложенные циклы | + 16 | ||
|
Стал лучше понимать циклы. Всё понятно(100%). С циклами интересно поиграться. |
|||
| Графические циклы Пучок лучей | + 16 | ||
|
Практика в использование цикла. Придумать как менять цвета. Не придумал как можно изменить цвета, поэтому сделал так |
|||
| Знакомство с jQuery jQuery - DOM - Set | + 16 | ||
|
Узнал лучше attr. Всё понятно. Боюсь и думать какие будут дальше уроки. |
|||
| Графические циклы Диагональные линии | + 16 | ||
|
Узнал совет о том что по возможности надо стараться не делать проверки в цикле. Всё понятно. У меня поднялась самооценка после того как я воспользовался верным ответом на задачу :) |
|||
| Знакомство с jQuery jQuery - DOM - Get | + 16 | ||
|
Узнал о DOM. Интересные результаты можно с помощью их получать :) Использование attr заметно упрощает жизнь, особенно если надо показать ссылку на элемент. |
|||
| Графические циклы Горизонтали и вертикали | + 1 | ||
|
Узнал как можно задать паузу на языке C# Всё понятно. Надеюсь сделал все задания правильно. |
|||
| Графические циклы Подготовка графики | + 16 | ||
|
Узнал как можно работать с граф. элементами на языке C#. Для меня на этом языке это в новинку. Есть момент который я не сразу понял (rephresh). Не сразу понял но ИНТЕРЕСНО! Мог и лучше сетку сделать но думаю есть вариант получше (обычно я нормальные пути не вижу). |
|||
| Знакомство с jQuery Функции обратного вызова | + 16 | ||
|
Узнал как можно записывать действия цепочкой. Всё понятно (что было в видео-уроке). Не знаю почему, но мне цепочкой писать не очень по душе. |
|||
| Знакомство с jQuery Остановка анимации | + 16 | ||
|
Узнал как остановить текущее действие. Попытаться понять что происходит в этом баге. Моя теория была в том что просто не ставятся в очередь анимации №2 и №4 но в отлачике посмотрел анимации ставятся теорий больше нет( |
|||
| Знакомство с jQuery Домашнее задание: анимация Zorro | + 16 | ||
|
Узнал о зацикливаниe анимaции чeрез callback. Не сразу разобрался как сделать анимация на наискось) Делал ошибки пока не догадался как сделать анимация на наискось. |
|||
| Знакомство с jQuery Эффекты анимации, продолжение | + 16 | ||
|
Делать красивы animation Всё понятно! Zerrooo! |
|||
| Секундомер VIP. Секрет мастерства | + 16 | ||
|
Стал на 1 lvl выше в ступени эволюции! Н И Ч Е Г О !!! Знаете! Намно-ого лучше я стал себя чувствовать! К черновой работе уже отношусь хорошо. Сел, спокойно написал программу и чувства о-очень приятные! Спасибо за этот курс огромное!!! |
|||
| Секундомер VIP. Биоритмы | + 16 | ||
|
Вспомнил давно забытое старое. Всё понятно. Ну так и есть))) Еле-еле в сознании остаюсь. |
|||
| Знакомство с jQuery Эффекты скольжения и базовая анимация | + 16 | ||
|
Узнал о animate. Сформулировать отличия relative, fixed и absolute. Пойду мультики делать ) Как я понял fixed-смотридт координаты от самого окна браузера. relative смотрит координаты от ближайших "ячеек" а absolute - ? |
|||
| Секундомер ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
Осознал что то что нужно делать хорошо - нужно делать сразу. Не бросить ФИНАЛЬНЫЙ УРОК после n кол-во. попыток (этого в таймере нету) :) Я так сильно увлекся с jQuery что просидел 4 часа и в результате мне не очень понравилось делать свою программу в 23 часа. Потом забыл добавить обработчик закрытия секундомера я после этого подумал прощай C#(это была 2-я попытка). В результате я снова начал и опять допустил эту ошибку ( и решил снова вкл таймер и дописать). |
|||
| Знакомство с jQuery Эффекты появления и исчезновения | + 16 | ||
|
Узнал о чудесном упрощение жизни при помощи fade. Придумать пример использования (обычно я учу что-то по мере необходимости так что с этим проблемы всегда). 20 мин. думал что сделать и вот что получилось :) P.S Спасибо за таблицу! |
|||
| Знакомство с jQuery Эффекты скрытия и отображения | + 16 | ||
|
Научился скрывать/показывать элементы методом Toggle, Show, Hide. Придумать как уменьшить функцию скрывания элемента. Я старался( раздел проекты вам не покажу(не сделал ещё) ). Извините меня за то как я ПЛОХО сделал часть код которая отображает текст(ещё не разобрался как подключить внешний txt файл). Но, постараюсь сделать всё как надо! |
|||
| Секундомер 5 часть. Видеофиксация | + 16 | ||
|
Записал видео Ничего. Я старался. |
|||
| Секундомер 5 часть. Пункты 240 – 273 | + 16 | ||
|
Ничему новому. Не перепутать File.AppenedAllText и File.AppenedAllLines. Я старался :). |
|||
| Знакомство с jQuery События и их методы | + 16 | ||
|
Узнал разные способы взаимодействия с объектами с помощью библиотеки jQuery. Все понятно. Не стразу все заработало(люблю когда много скобок (в их так легко запутаться)). Но в целом все понятно и интересно! |
|||
| Секундомер 4 часть. Видеофиксация | + 16 | ||
|
Терпению. Терпеть того как долго загр. видео на YouTube. Со второго раза я смог. |
|||
| Знакомство с jQuery Понятие селектора и примеры | + 16 | ||
|
Узнал как можно добиваться того или иного результата используя библиотеку lQuery. Всё понятно. Я не понял как результаты все показать поэтому решил показать 2 примера. Сайт по jQuery интереснее чем я думал! Мне понравились примеры с [href], * и с id. |
|||
| Знакомство с jQuery Эксперименты и кнопки | + 16 | ||
|
Узнал как работает функция $(document).ready(function(){ }); и $("").action(function(){ }); Сделать документ css. Подумал что страница "немного" пустая. Я так и не придумал что сделать на кнопку 3. |
|||
| Знакомство с jQuery Синтаксис и простейший пример | + 16 | ||
|
Познакомился с главной "функция" библиотеки jQuery. Всё понятно. Как раз делаю свой первый сайт. Надеюсь что библиотека jQuery будет полезна. |
|||
| Знакомство с jQuery Суть библиотеки jQuery | + 16 | ||
|
Узнал о библиотеке jQuery Всё понятно. С этой библиотекой я не знаком. |
|||
| Секундомер 4 часть. Пункты 200 – 239 | + 16 | ||
|
Думать то что делаю. Собраться с духом! В этом уроке я осознал что гораздо удобнее и быстрей писать программы когда ты понимаешь что делаешь. |
|||
| Секундомер 3 часть. Видеофиксация | + 16 | ||
|
Терпению. Снять видео. Уже чувствую пользу этого курса! Быстро подготовил новую форму к снятию видео и никаких негативных мыслей не возникло! |
|||
| Секундомер 3 часть. Пункты 150 – 172 | + 16 | ||
|
Бороться с неприязнью. Придумать куда положить шпоры на первые 2 раза. Hello world! Вчера учить язык html и css буду понемногу делать свой сайт :) . P.S Знаю что не в ту тему, но о-очень хотел сказать. |
|||
| Секундомер 2 часть. Видеофиксация | + 16 | ||
|
Вспомнил что можно через shift выделять элементы(до этого момента мышью выделял). В первый раз скриншот не сделал программы(таймера). Во второй шрифт не указал и таймер. А дальше что? Код будем писать на время!? Помню когда Apallon-11 делал то я там весь проект когда закрывал не сохранил (окно которое говорит сохранить или нет я рефлекторно закрыл) вот это было весело! Хорошо что дело было в 5 утра). |
|||
| Секундомер 2 часть. Пункты 120 – 145 | + 16 | ||
|
Теперь я начал смотреть с самого начала что нужно ставить а что нет. Запомнить что у кнопки Start нужно Anchor = Top,Right. Уже не так "лениво" начинать новый проект и добавлять в его элементы как раньше. Помню как игру на день космонавтики делал "Apallon-11" я там 3 раза все заново начинал (в коде шла путаница из-за того что я своё добавлял по ходу урока). И мне так не хотелось все делать заново. |
|||
| Секундомер 1 часть. Видеофиксация | + 16 | ||
|
Внимательности. Не перепутать Minimum box and maximum box. Написал эту часть за 56 секунд. |
|||
| Секундомер 1 часть. Пункты 100 – 113 | + 16 | ||
|
Узнал несколько сочетаний клавиш (shift+ctrl+N, alt+enter). Правильно написать все слова. Я запомнил для себя 2 сочетания клавиш. |
|||
| Секундомер Написание кода | + 16 | ||
|
Попрактиковался в написание программ. Сложности были небольшие но со временем я понял их. Уже писал эту программу но решил снова написать. |
|||
| Секундомер Настройка формы | + 16 | ||
|
Повторил пройденное. Ничего. Уже это я проходил но опять решил это сделать. |
|||
| Секундомер Моральная подготовка | + 16 | ||
|
Философии. Высказаться помягче(терпеть не могу теперешние общество). За этот урок я осознал что и как мне надо делать. Спасибо! 1.За всё время я написал 30 программ (28 на языке C#, 1 на JavaScript, 1 на PascalABC(если смотреть на паскале то я выбрал только самый крупный проект из всех(не по школьной теме!))). 2. Последняя программа была "закрытие окон, написал её я за 2 часа". 3. Программировать - это значит развиваться а развиваться - это значит не стоять на месте как 98% населения планеты и не радоваться новому айфону который как таковой и не нужен. За свою жизнь я хочу увидеть то как люди становятся межпланетной расой и то как мы перестанем заниматься бесполезными вещами и начнём действительно думать о том как добраться до той или иной вершины в понимании вселенной.(Я не люблю стоять на месте). 4.Программированием мне мешает заняться страх того что я перестану развиваться во всех ветвях развития человечества(кроме литиратур,истории и всех языков (кроме английского)). 4.1. По поводу литиратур проблема решена уже. И я уже смог определить что мне интересно поэтому я думаю что пройдет немного времени и я смогу заниматься программированием столько сколько мне хочется(да и в школе идет нагрузка уже(ну ладно, все что мне нужно сделать - это всего лишь решать одну проблему за другой и так до самого конца!)). |
|||
| Нанософт VIP урок. Работа с WinAPI | + 16 | ||
|
Понял как работает Checked box и узнал где как можно закрывать окно в windows. Найти как закрыть окно. Теперь мне осталось только понять что отображает List-windows и доработать. |
|||
| Нанософт ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
Архивировать файлы и делать ссылки на их. Снять видео. Ну вот и конец этого хорошего курса! Но это не последний конец. Я буду идти до самого конца!!! |
|||
| Нанософт Скорость на клавиатуре | + 16 | ||
|
Стал больше понимать о StreamWrite и StreamRead. Запомнил как узнавать время. Написать самому часть кода которая нужна для сохранения прошлых результатов и показа их в нижнем, правом углу. Урок простой и тем и интересный. Я так и не разобрался как при сохранение строки в текстовый файл указывать что бы данные сохранялись на новой строке(поэтому решил показывать только последний результат). Спасибо за урок! |
|||
| Нанософт Расписание уроков | + 16 | ||
|
Разобрался в оформление таблицы и получил немного знаний со всего урока. Вникнуть в суть функции сохранения и открытия. Неудобно сдавать домашнее задание и не понимать нормально всё что было на уроке(пойду к гуглу). Спасибо за урок! |
|||
| Нанософт Прохождение теста | + 16 | ||
|
Сделал программу с массивами. Исправить ошибку(Неправильно считался успех прохождение теста(не там currend_answer написал(долго искал и + таймер был выключил в следующий раз буду внимателен))). Урок хороший.С массивами мне уже задачи не так страшны как раньше). Спасибо за урок! P.S Я так и не пойму как на вебинары записаться (я записался но уведомление на почту не пришло в выходные). |
|||
| Секундомер Секундомер - Написание кода | + 16 | ||
|
Узнал как можно сохранять данные в программе. Разобраться в SaveNoteToFile. Этот урок мне очень понравился, программа очень полезная.Надеюсь уроки с сохранениями будут ещё. Спасибо за урок. |
|||
| Секундомер Секундомер - Настройка формы | + 16 | ||
|
Повторил пройденное. Я попробовал запись не останавливать и я не успеваю. В таком формате проще делать но и немного скучно. |
|||
| Нанософт Баскетбольное табло | + 16 | ||
|
Узнал о Resize и о Changed и закрепил имеющиеся знания. ничего Урок хороший. |
|||
| Нанософт Шахматные часы | + 16 | ||
|
Я узнал ка правильно находить время. Довести до нормального состояния. Мне понравился этот урок (пригодится когда начну делать игру шахматы). Пока доделал часть с указанием времени,запомнил как пользоваться KeuDown. |
|||
| Нанософт Твоё портфолио | + 16 | ||
|
Узнал как в код одной программы добавлять другой код. Разобрать все ошибки которые были (с добавление кода я быстро справился но потом поехали другие ошибки, но гугл помог). На картинке 2 показана ошибка со значком внедренной программы не знаю как её исправить(я удалил строку в коде но теперь нету самой иконки). Прошу прощения что не всё доделал(я доделаю всё обязательно, а картинку? сделаю фотографию тогда поставлю и выложу видео с готовой программой). В первый раз не злился из-за ошибок в коду.Спасибо за урок и эту замечательную программу буду добавлять все свои программы сюда! |
|||
| Демо софт Квадратный калейдоскоп | + 16 | ||
|
Я узнал как работать с графически редакторам на языке C#. Понять метод зеркального отражения. Мне понравилась работать с графическим редакторам. Пойду делать редактор изображения.Спасибо за интересный урок! |
|||
| Демо софт Вам телеграмма! | + 16 | ||
|
<blank> Подумать как изображение сделать(не могу скриншот делать(не работает нужная кнопка) ). Извините что так поздно! Я забыл работу сдать. |
|||
| Демо софт Текстовый процессор | + 16 | ||
|
Узнал как можно пользоваться элементами OpenFiltDialog и SaveFileDialog Придумать что делать с пояснениями в полях замены(когда я ввожу текст то они пояснения пропадают и когда я нажму заменить пояснения возвращаются). Программа очень понравилась(приятно пользоваться тем что сам сделал) буду её дорабатывать. Подскажите (да) или (нет) можно ли изменять отступы между строками напрямую(как в css padding) напрямую как я не нашёл. |
|||
| Нанософт Средняя оценка | + 16 | ||
|
Узнал что существуют делегаты. поверхностно понять что такое делегаты. Пробовал через Tag оценки вводить но не получилось,буду думать что не так в этот раз). Надо смотреть видео про делегаты. P.S Угар(время на Д/З поставилось с 5 раза). |
|||
| Демо софт Менеджер паролей | + 16 | ||
|
Узнал как открывать файлы из вне программы и много другого. Из урока ничего. Я пытался добавить в ссылку на ярлык но не получилось( скриншот 2) подскажите что не так.А-а жалею что вебинары пропускал!(. |
|||
| Демо софт Английские карточки | + 16 | ||
|
Немного познакомился с массивами(До этого момента дела с ними не имел). Возникла проблема с именем файла в массиве(вместо имени запоминался путь). Пойду на вебинары.Спасибо Ивану Воронину за то, что указа причину того что приводит к ошибке. Массивы уже посложней идут! |
|||
| Игры со Спрайтами Аполлон. Плавное прилунение | + 16 | ||
|
Повторил пройденный материал ранее. Довести игру до ума. Я устал.На первом процесс игры на втором победа. |
|||
| Игры со Спрайтами Аполлон. Законы физики | + 16 | ||
|
Вспомнил физику 7 класса и string mode тоже вспомнил. Ничего. Как пользоваться функциями из класса в форме?(у меня не выходит). Сделал немного по своему (добавил режими двигателя (mode_0, mode_1, mode_2, mode_3) в низ изменяться скорость расхода топлива и тяга двигателя ), и потом физику доделаю(не нравиться мне что скорость сразу "идет" в + (надо сначала гасить отрицательную и потом идти в +)) но такие программки мне по душе. |
|||
| Карточки памяти Отображение карточек | + 16 | ||
|
Внимательности. Написать и понять status_0 - status_3. о-очень позабавил меня момент с case 0: return pictureBox0.Но урок понравился! |
|||
| Игры со Спрайтами Аполлон. Главные герои | + 16 | ||
|
Рисовать. Вспомнить из чего и состояла ракета (ступени) и как примерно выглядит посадочный модуль (NASA). <blank> |
|||
| Карточки памяти Подготовка формы | + 16 | ||
|
Закрепил знания о TableLayoutPanel. Всё было ясно. Чую следующий урок будет о-очень интересным! |
|||
| Нано-игры ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
Записал и выложил на YouTube своё первое видео. Записать первое видео (столько попыток было) уже и без сценария шел(без его мне проще стало). пойду делать канал на YouTube |
|||
| Нано-игры Бот для Цифр | + 16 | ||
|
делать бота для щелканья мышкой по координатах на экране. придумать ее возможности. можно в играх(жанра ферма) использовать(собирать урожай и т.д). |
|||
| Нано-игры Игра Цифры | + 16 | ||
|
Узнал о TableLayoutPanel. Посчитать время(пересматривал прошлые уроки). также есть и поражение.Жду когда будет урок с сохранением данных(тогда можно будет программы делать интереснее). |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Алгоритм и рекорд | + 16 | ||
|
Сделал игру скорость реакции. ничего Скажите когда будет урок в котором расскажут о сохранении данных. |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Три картинки по таймеру | + 16 | ||
|
узнал о тринарном операторе. ничего переключение картинок я сделал по рандому. |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Блок-схема | + 16 | ||
|
делать блок-схему ничего решил сделать всё в 1 скриншот. |
|||
| Нано-игры Арканоид - Шарик и кирпичики | + 17 | ||
|
немного понял суть взаимодействия предметов дописать самому физику в игре(скорость мяча разная в зависимости от того куда он ударился). И возникли проблемы с перемещением шарика на начальную позицию(попробовал сделать так как и в лабиринте но не выходит.) какой-то баг на сайте не с первого раза отправляется отчет о домашнем задании(вчера вечером отправил а тут вот те на!). Добавил уровни,жизни |
|||
| Нано-игры Арканоид - Уровень и ракетка | + 16 | ||
|
узнал о key down и key up нарисовать картинку главного меню буду ждать завтрашний день.Уже написал часть кода которая отвечает за выход с игры и об авторе. P.S.Мне этот урок очень понравился! Особенно в моменте где в чат скинули часть кода. |
|||
| Демо софт Двенадцать месяцев | + 16 | ||
|
работать с календарем ничего я очень удивился, когда узнал как легко работать с месяцами года. |
|||
| Демо игры VIP. Устный счёт | + 16 | ||
|
на этом уроке закрепил взаимодействие с предметами и научился хорошо составлять алгоритмы ну сложного то нету, но интересно! ураа! 1 часть есть) |
|||
| Демо игры ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
|
прикреплять фотографию. найти фотографию. буду идти по ветви игр(есть цель создать свою).Меня зовут Сергей Стефаненко. |
|||
| Демо игры Камень ножницы бумага | + 16 | ||
|
закрепил ранее полученную информацию а тут забавно получилось.Я переписал 3 или 4 раза одну и туже часть (запутался был в операторных скобках). мне понравилось но тот момент где я запутался меня выбесил) |
|||
| Демо игры Бот для Быстрощёлка | + 16 | ||
|
на этом уроке я научился функции которая нажимает на мышку и также пользоваться таблицей,и ползунком. ничего пойду играть в игры кликеры.Нет я сделаю свой кликер!!! |
|||
| Демо игры Игра Быстрощёлк | + 16 | ||
|
Я узнал о том как можно работать с переменными которые содержат время. В целом всё было мне понятно, но если смотреть самым сложным то пожалуй написать функцию start_game. У Волосатова Евгения стальные нервы) |
|||
| Демо игры Лабиринт 2D - игра | + 16 | ||
|
аха 2 часа ломал голову над тем как мне перейти на 3 уровень игры. перейти на 3 уровень игры и сделать 2 объекта рухомыми. трудно но этим и интересно!!! |
|||
| Демо игры Лабиринт 2D - меню | + 17 | ||
|
"Вставлять" звуковые файлы пожалуй создать картинку и найти звуковые файлы. буду стремиться к моей цели до самого конца! |
|||
| Демо игры Картинка с секретом | + 16 | ||
|
тому что было на этом уроке) у меня не сразу получилось написать часть кода который отвечал за секретную кнопку в целом мне понравился этот урок). |
|||
| Демо софт Вступительное слово | + 17 | ||
|
посмотреть видео надеюсь научиться языку C# |
|||
| Демо игры VIP. Бесплатная консультация | |||
|
|
|||
| Нано-игры VIP урок. Игра 2048 | |||
|
|
|||
+ Бесплатно, каждую субботу
+ Создание программ с нуля
+ Решение консольных задач
Планы подписки
+ 300 практических видеоуроков
+ 400 интерактивных задач
+ Видео-решения и разбор
Презентация