Мы поиграем в философию/психологию
на примере упрощения нашей жизни
до конечных бинарных автоматов
на примере наблюдения за
эволюцией бинарных
организмов :~)
# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 |
![]() |
|
|||
Посвящается Музе нашего проекта На этом уроке мы поиграем в философию/психологию на примере упрощения нашей жизни до конечных бинарных автоматов. Отчёт отправил: 4004. Елена Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Ничему новому Сложности: ничего Комментарии: Уже не один год в курсе "Вычислительные машины" мне приходится преподавать минимизацию цифровых автоматов. Реализовала переходы в Excele с помощью формул (для автомата, предложенного на уроке, а также для функции выбора мажоритарного элемента). Случайное изменение отдельных ячеек очень похоже на мутацию в генетических алгоритмах http://prog-cpp.ru/genetic/ :) |
|||||
2 | Конструктор организма |
|
|||
На этом уроке мы начнём создавать консольную программу для имитации жизни конечного бинарного автомата. Создадим класс Logic и напишем методы инициализации с отображением. Отчёт отправил: 4004. Елена Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: не знаю Сложности: ничего Комментарии: Получилось консольное приложение, которое выводит строку состояния. |
|||||
3 | Новое поколение |
1 тест |
|||
На этом уроке мы допишем класс логики нашего конечного бинарного автомата и опробуем его в деле - запустим и посмотрим, как он работает. Отчёт отправил: 4004. Елена Выполнено за 35 мин. [Показать отчёт] Научился: Использовать круговой цикл: arr[(j - 1+ size) % size Сложности: ничего Комментарии: Интересный урок :) |
|||||
4 | Смысл жизни |
|
|||
На этом уроке мы ещё немного пофилософствуем, проведём аналогию бинарного линейного существа с нашей жизнью, повысим ему осознанность, попробуем предугадать его будущее, научим его менять свои привычки и покажем - в чём смысл жизни. P.S. Рекомендую посмотреть фильм "Changing Lane". Отчёт отправил: 4004. Елена Выполнено за 40 мин. [Показать отчёт] Научился: Задумываться о смысле жизни Сложности: Понять, в чем смысл... Комментарии: Как-то я не слишком дружна с философией. А программка мне понравилась :) P.S. Слоган - не мой, зато картинка - моя :) |
|||||
5 | ФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео 2 теста |
|||
Поздравляю с завершением этого миникурса. Напиши, что ты понял о смысле жизни после прохождения этого курса. Какой курс ты будешь проходить следующим? Впереди тебя ждёт ещё один урок, "Игра жизнь". Отчёт отправил: 4004. Елена Выполнено за 5 мин. [Показать отчёт] Научился: --- Сложности: Вспомнить, о чем был этот курс Комментарии: Смысл жизни - сложное понятие... Для меня самое главное в жизни - это мои дети. |
|||||
6 | Максималка |
|
|||
На этом уроке вы привьёте себе один навык, в качестве эксперимента, чтобы увидеть и прочувствовать, как это повлияет на вашу жизнь. На этом уроке я попрошу вас запомнить одно число. Но запомнить его должна не голова, а рука. Первый подход: https://www.videosharp.info/console/task/level=1730 Второй подход: https://www.videosharp.info/console/task/level=1731 Набирайте число на цифровой клавиатуре, пока не почувствуете, что число набирается автоматически, без участия мыслей. Рекомендую набрать это число 500 раз. У меня на это ушло 45 минут. |
|||||
7 | VIP урок. Игра Жизнь |
|
|||
Я познакомился с этой игрой в дестве, когда даже компьютеров не было, играть в неё можно было только на листке бумаги в клетку. На уроке я расскажу правила игры, потом мы создадим класс по реализации логики игры, затем, используя метод динамического программирования, я покажу, как можно в 10 разу ускорить расчёт нового поколения (это по желанию), и, под конец, подключив созданный класс мы напишем саму игру. Продолжительность урока 1 час 22 минуты, Это программа - отличный тренажёр для начинающих программистов и хорошая программа в копилку вашего портфолио. Отчёт отправил: 4004. Елена Выполнено за 1 час. 40 мин. [Показать отчёт] Научился: Вспомнила, как создавать игру "Жизнь" Сложности: Алгоритм динамического программирования Комментарии: Когда-то, на 2 курсе университета я делала такую же программу в консоли (правда, без динамического программирования) почему-то под руководством преподавателя физики. Эта программа - как Де-жа-вю: приятно вспомнить "молодость" :) Еще и с динамическим программированием (тогда я его не реализовывала) В качестве "организмов" взяла картинки шариков из игры Lines и оформила их как PictureBox. |
|||||
Итого: 7 видеоуроков |
2 час. 49 мин. 3 теста |
31 чел. | |||
Финалисты: Иван Воронин, Алексей В., Новопашин Владимир, Denis, Tekashnik, Максим Лапшинов, Николай Денисов, vip, Den Andreevich, Антон Лазарец, Yefim, Фомичева Наталья, Dmitry Sinitsin, Александр, Permitin Alexey, superGrover, Денис, LINKI, New programist, Діма, Алексей|BrisK|Кривицкий, Кирилл, Дмитрий, Яков, Степан, Anatoli, Shahlo, Tim, София, Татьяна, MaxB . |