Мы поиграем в философию/психологию
на примере упрощения нашей жизни
до конечных бинарных автоматов
на примере наблюдения за
эволюцией бинарных
организмов :~)
# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 |
![]() |
|
|||
Посвящается Музе нашего проекта На этом уроке мы поиграем в философию/психологию на примере упрощения нашей жизни до конечных бинарных автоматов. Отчёт отправил: 2773. Никита Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт] Научился: Заставило задуматься об аналогии между простейшими автоматами и нашей жизнью. Сложности: Да вроде ничего сложного. Комментарии: Не знаю, верно ли понял задание. Взял другую программу (то есть поменял нижнюю строчку, а верхнюю оставил без изменений). Потом отталкивался от новой программы. Какой бы я сделал вывод: порой, что-то изменяя в своей жизни, мы влечем еще большие изменения во всем остальном, даже иногда усугубляем ситуацию. А вообще очень интересно, мне понравилось) |
|||||
2 | Конструктор организма |
|
|||
На этом уроке мы начнём создавать консольную программу для имитации жизни конечного бинарного автомата. Создадим класс Logic и напишем методы инициализации с отображением. Отчёт отправил: 2773. Никита Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: Пока ничего нового, знакомый материал. Сложности: Ничего сложного. Комментарии: Стрингбилдер хороший класс, иногда про него забываем) Отличный урок. |
|||||
3 | Новое поколение |
1 тест |
|||
На этом уроке мы допишем класс логики нашего конечного бинарного автомата и опробуем его в деле - запустим и посмотрим, как он работает. Отчёт отправил: 2773. Никита Выполнено за 1 час. 10 мин. [Показать отчёт] Научился: Реализовывать алгоритм конечных бинарных автоматов. Сложности: Ничего сложного, по коду понятно было. Комментарии: На первом рисунке получился треугольник Серпинского, на втором - тот же рисунок, только инвертированный вариант. Мне очень понравилось, классно получилось. |
|||||
4 | Смысл жизни |
|
|||
На этом уроке мы ещё немного пофилософствуем, проведём аналогию бинарного линейного существа с нашей жизнью, повысим ему осознанность, попробуем предугадать его будущее, научим его менять свои привычки и покажем - в чём смысл жизни. P.S. Рекомендую посмотреть фильм "Changing Lane". Отчёт отправил: 2773. Никита Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Поразмышлял немного о привычках и о жизни. Сложности: Ничего сложного, но заставляет задуматься. Комментарии: Поэкспериментировал с программой, получаются весьма интересные результаты) Действительно, нужно менять привычки, если хочешь поменяться. И все так или иначе стремимся к блаженству. Спасибо за отличный урок!) |
|||||
5 | ФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео 2 теста |
|||
Поздравляю с завершением этого миникурса. Напиши, что ты понял о смысле жизни после прохождения этого курса. Какой курс ты будешь проходить следующим? Впереди тебя ждёт ещё один урок, "Игра жизнь". Отчёт отправил: 2773. Никита Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт] Научился: Поразмышлял о жизни Сложности: Ничего сложного Комментарии: Жизнь - интересная все-таки штука. Иногда смотришь на все вокруг с недоумением, я бы даже сказал с непониманием - люди куда-то постоянно бегут, спешат. А иногда думаешь - а не в этом ли заключается сама жизнь - идти навстречу своей мечте? |
|||||
6 | Максималка |
|
|||
На этом уроке вы привьёте себе один навык, в качестве эксперимента, чтобы увидеть и прочувствовать, как это повлияет на вашу жизнь. На этом уроке я попрошу вас запомнить одно число. Но запомнить его должна не голова, а рука. Первый подход: https://www.videosharp.info/console/task/level=1730 Второй подход: https://www.videosharp.info/console/task/level=1731 Набирайте число на цифровой клавиатуре, пока не почувствуете, что число набирается автоматически, без участия мыслей. Рекомендую набрать это число 500 раз. У меня на это ушло 45 минут. |
|||||
7 | VIP урок. Игра Жизнь |
|
|||
Я познакомился с этой игрой в дестве, когда даже компьютеров не было, играть в неё можно было только на листке бумаги в клетку. На уроке я расскажу правила игры, потом мы создадим класс по реализации логики игры, затем, используя метод динамического программирования, я покажу, как можно в 10 разу ускорить расчёт нового поколения (это по желанию), и, под конец, подключив созданный класс мы напишем саму игру. Продолжительность урока 1 час 22 минуты, Это программа - отличный тренажёр для начинающих программистов и хорошая программа в копилку вашего портфолио. Отчёт отправил: 2773. Никита Выполнено за 2 час. 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Бонусный урок от "теории алгоритмов") Сложности: Мне сначала было сложно понять принцип работы программы, потом втянулся Комментарии: Классная игра из детства) |
|||||
Итого: 7 видеоуроков |
2 час. 49 мин. 3 теста |
31 чел. | |||
Финалисты: Иван Воронин, Алексей В., Новопашин Владимир, Denis, Tekashnik, Максим Лапшинов, Николай Денисов, vip, Den Andreevich, Антон Лазарец, Yefim, Фомичева Наталья, Dmitry Sinitsin, Александр, Permitin Alexey, superGrover, Денис, LINKI, New programist, Діма, Алексей|BrisK|Кривицкий, Кирилл, Дмитрий, Яков, Степан, Anatoli, Shahlo, Tim, София, Татьяна, MaxB . |