Мы поиграем в философию/психологию
на примере упрощения нашей жизни
до конечных бинарных автоматов
на примере наблюдения за
эволюцией бинарных
организмов :~)
# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 |
![]() |
|
|||
Посвящается Музе нашего проекта На этом уроке мы поиграем в философию/психологию на примере упрощения нашей жизни до конечных бинарных автоматов. Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Что кроме да и нет больше ничего нет. Сложности: Вспомнить - на каком курсе мы это проходили. Комментарии: Вот все зависит от того, как относиться с ситуации. Точного нуля и единицы не бывает. А вот последствия от недооценивания какого-то фактора могут быть плачевными. |
|||||
2 | Конструктор организма |
|
|||
На этом уроке мы начнём создавать консольную программу для имитации жизни конечного бинарного автомата. Создадим класс Logic и напишем методы инициализации с отображением. Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: Задавать программно начальное значение нашего автомата. Сложности: -- Комментарии: Идем дальше |
|||||
3 | Новое поколение |
1 тест |
|||
На этом уроке мы допишем класс логики нашего конечного бинарного автомата и опробуем его в деле - запустим и посмотрим, как он работает. Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Рисовать фракталы и узоры с помощью конечных автоматов. Сложности: Понять при чем тут транспортные потоки. Посмотреть бы это на графе. Комментарии: Идем дальше. |
|||||
4 | Смысл жизни |
|
|||
На этом уроке мы ещё немного пофилософствуем, проведём аналогию бинарного линейного существа с нашей жизнью, повысим ему осознанность, попробуем предугадать его будущее, научим его менять свои привычки и покажем - в чём смысл жизни. P.S. Рекомендую посмотреть фильм "Changing Lane". Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Узнала смысл жизни. :-) Сложности: Поменять привычку. Уж очень меня 184 зацепила. Захотел добавил плохого, захотел убрал. А помереть еще успею. :-) Комментарии: Моя психика не выдержит таких экспериментов. :-) |
|||||
5 | ФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео 2 теста |
|||
Поздравляю с завершением этого миникурса. Напиши, что ты понял о смысле жизни после прохождения этого курса. Какой курс ты будешь проходить следующим? Впереди тебя ждёт ещё один урок, "Игра жизнь". Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: Тому, что чтобы поменять привычку, надо поменять окружение. Чтобы поменять окружение, надо сменить привычку. Когда начнешь менять привычки, а не окружение, то жизнь разделится на два фронта. Либо все хорошо, либо все плохо. Видимо это смена сна и бодрствования. Сложности: Воспринять все это в всерьез. Комментарии: Потому что привычка это хорошо и не надо бороться с самим собой. Второй раз шпильку в розетку совать не будешь, хотя бывают исключения... Ну так дуракам легче живется. Курс выберу рандомно, как в данном курсе, было бы из чего выбирать. :-) |
|||||
6 | Максималка |
|
|||
На этом уроке вы привьёте себе один навык, в качестве эксперимента, чтобы увидеть и прочувствовать, как это повлияет на вашу жизнь. На этом уроке я попрошу вас запомнить одно число. Но запомнить его должна не голова, а рука. Первый подход: https://www.videosharp.info/console/task/level=1730 Второй подход: https://www.videosharp.info/console/task/level=1731 Набирайте число на цифровой клавиатуре, пока не почувствуете, что число набирается автоматически, без участия мыслей. Рекомендую набрать это число 500 раз. У меня на это ушло 45 минут. Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 16 мин. [Показать отчёт] Научился: Набрала 520 раз, все равно про себя проговариваю 21 47 48 36 47, 63 ошибки неглядя на клавиатуру сделала. |
|||||
7 | VIP урок. Игра Жизнь |
|
|||
Я познакомился с этой игрой в дестве, когда даже компьютеров не было, играть в неё можно было только на листке бумаги в клетку. На уроке я расскажу правила игры, потом мы создадим класс по реализации логики игры, затем, используя метод динамического программирования, я покажу, как можно в 10 разу ускорить расчёт нового поколения (это по желанию), и, под конец, подключив созданный класс мы напишем саму игру. Продолжительность урока 1 час 22 минуты, Это программа - отличный тренажёр для начинающих программистов и хорошая программа в копилку вашего портфолио. Отчёт отправил: 1232. Фомичева Наталья Выполнено за 4 час. 19 мин. [Показать отчёт] Научился: Писать игру жизнь Сложности: Понять как работает функция around2 |
|||||
Итого: 7 видеоуроков |
2 час. 49 мин. 3 теста |
31 чел. | |||
Финалисты: Иван Воронин, Алексей В., Новопашин Владимир, Denis, Tekashnik, Максим Лапшинов, Николай Денисов, vip, Den Andreevich, Антон Лазарец, Yefim, Фомичева Наталья, Dmitry Sinitsin, Александр, Permitin Alexey, superGrover, Денис, LINKI, New programist, Діма, Алексей|BrisK|Кривицкий, Кирилл, Дмитрий, Яков, Степан, Anatoli, Shahlo, Tim, София, Татьяна, MaxB . |