Дата | Видеоурок | Результат | |
---|---|---|---|
Теория ООП Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. | + 17 | ||
Записывать видео обзор. Находить альтернативные пути реализации частей программы. Записать видео обзор. У меня несколько другая реализация класса Crosser и есть дополнительные проверки на пересечение кружков и прямоугольников. Подробности в видео и на скриншоте. Хочу сказать огромное спасибо Евгению Витольдовичу за проект видеошарп и этот видео курс. Очень полезный, считаю, что его должен пройти каждый. На практике видишь те вещи, о которых до этого только в книжках читал. Появляются силы и уверенность в себе. Все объяснено очень подробно, вопросов возникает мало, но думать самому все же приходится! Дальше планирую переключиться на изучение Unity3d. Еще раз спасибо! |
|||
Теория ООП Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. | + 16 | ||
Все прокачиваю главный навык - думать Понять Cross Все хорошо |
|||
Теория ООП Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. | + 16 | ||
Реализовал все сам, кроме метода поймал, только потом посмотрел видео урок. Получилось чуть чуть иначе и не так красиво, но сразу сделал бегающими и квадраты и кружки. Заставлять себя много думать) Все хорошо |
|||
Теория ООП Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 1 | ||
На этой серии уроков я сделал шаг вперед к абстрактному мышлению, понял как устроены интерфейсы и для чего они нужны. Периодически приходилось выполнять программу пошагово, чтобы лучше понять логику. Все очень хорошо, все понятно. Приятно проходить этот курс. Ранее невиданные звери становятся вполне домашними. Дальше пройду последние три урока и потом хочу начать изучение Unity. Спасибо за уроки! |
|||
Теория ООП Интерфейс. Создаём новую игру. | + 16 | ||
Не наследовать все подряд Ничего SetNewVirus будет делать кружок красным, не делая синим предыдущий FindNewVirused не знаю |
|||
Теория ООП Интерфейс. Изменяем правила игры. | + 16 | ||
Окончательно разобрался с логикой программы Ничего Голя морозит тех, кого заляпал и их цвет остается красным. |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. | + 16 | ||
Работе с таймером Найти ошибку Не знаю, что нужно сделать дальше. Окончательно запутался логике игры) Надо посидеть поразбираться. |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружок готов к игре! | + 16 | ||
Новому ничему Ничего Заставить шарики бегать |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружок хочет играть. | + 16 | ||
Лучше понял, зачем нужен интерфейс. Ничего Метод беги будет изменять координаты кружков и использованием таймера. Поймал будет становиться true если красный кружок задел синий. |
|||
Теория ООП Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! | + 16 | ||
Познакомился с методом Refresh Найти иконку Все понятно |
|||
Теория ООП Интерфейс. Кружок на площадке. | + 16 | ||
Вспомнил, как использовать Random Ничего Все хорошо |
|||
Теория ООП Интерфейс. Площадка для игры. | + 16 | ||
Познакомился с полем Size Ничего Класс арена нужен для того, чтобы обозначить пространство, где будут перемещается шарики. |
|||
Теория ООП Интерфейс. Создаём кружок. | + 16 | ||
Ничему новому Ничего Заставить кружок двигаться |
|||
Теория ООП Интерфейс. Алгоритм игры. | + 16 | ||
Ничему новому Пока не совсем понятна логика программы. Но дальше поди понятнее станет Визуализировать игру. |
|||
Теория ООП Интерфейс. Правила игры. | + 16 | ||
Думать абстрактно Ответить на вопросы Думаю, что методы должны выглядеть следующим образом: private void FindNewLeader() Должен проверить список на предмет Поймал / не поймал private void SetNewLeader(Player gamer) Должен вызывать метод Голя() |
|||
Теория ООП Интерфейс. Зачем он нужен. | + 16 | ||
Создавать интерфейс Ничего Все ок |
|||
Теория ООП ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 16 | ||
На практике научился применять все то, что читал в книге, касаемо ООП. Посмотрел на то, как работает инкапсуляция, полиморфизм, наследование. Так и не понял, зачем каждый раз для новой фигуры присваивать graphics. Ну и вообще плохо разобрался с graphics, bitmap, picture. Но это вопросы не этого курса, так что все в порядке. Местами становилось скучновато. Очень ждал, когда закончится работа со снеговиками, чтобы по своему переделать программу. Очень мне не нравилось наличие двух классов для одного и того же, цветных и черных фигур. Ведь по сути в первом случае задается цвет, во втором он просто "стандартный". Избавился от дублирующих классов при помощи необязательных аргументов. Хотя не так просто оказалось это, т.к. Color вычисляется в процессе выполнения программы, а не на этапе компиляции. А необязательные аргументы должны быть известны на этапе компиляции. Выход из ситуации нагуглил. В итоге к главному конструктору каждой фигуры надо добавить Color? color = null. А в тело конструктора pen = new Pen (color ?? Color.Black). Тогда все работает. Цепочку конструкторов изменить соответствующим образом. Пример конструктора для Line: public Line (Pixel start, Pixel end, Color? color = null) { this.start = start; this.end = end; pen = new Pen(color ?? Color.Black); } Курс отличный, спасибо! Продолжаю изучать. |
|||
Теория ООП Перемещение Снеговиков | + 16 | ||
Разобрался получше с методом Move. Ничего По сути Move ничего не перемещает, а только задает координаты смещения. Перемещает Draw, т.е. рисует того же снеговика с поправкой координат. |
|||
Теория ООП Перемещение других фигур | + 16 | ||
Перемещать фигуры Ничего Все хорошо |
|||
Теория ООП Перемещение круга | + 17 | ||
Работе с кнопкой Ничего Все хорошо |
|||
Теория ООП Спрайт для Снеговика | + 16 | ||
Работать с List Найти ошибку, т.к. немного по-другому изначально прописывал graph. Все понятно |
|||
Теория ООП Мощь полиморфизма | + 16 | ||
Перегружать методы используя полиморфизм. Ничего Все понятно |
|||
Теория ООП Переезд graph в базовый класс | + 16 | ||
Разобрался с наследованием методов Ничего Все понятно |
|||
Теория ООП Переезд метода Draw | + 16 | ||
- Ничего Все понятно |
|||
Теория ООП Приведение с мотором | + 16 | ||
Получать типы классов и сравнивать их. Ничего Для определение позиции фигуры относительно нуля координат. |
|||
Теория ООП Фигуральный базовый класс | + 16 | ||
Наследованию Придумать ответ на вопрос По сути функция Draw (Shape shape) и не нужна. Необходимо выполнять проверку типа if (SnowMan1[i] is ФИГУРА) и тогда рисовать часть снеговика с приведением к нужной фигуре. Draw((ФИГУРА)(SnowMan[i]); |
|||
Теория ООП Богатое наследство | + 16 | ||
Использовать наследование Ничего Наследование - это принцип в ООП, согласно которому можно создавать иерархии классов, причем подклассы имеют все те же члены и методы, что и родительский класс. Таким образом подклассы расширяют функциональность базовых классов. |
|||
Теория ООП Второй Снеговик | + 16 | ||
- Писать ответы. 1. Создать метод в каждом классе, который изменял бы координату Х при нажатии клавиш влево вправо. 2. Найти центр снеговика - центр поворота. Написать методы в каждой фигуре, которые при нажатии клавиши R увеличивают координату X и Y так, чтобы фигуры двигалась по окружности. Координаты высчитывать из уравнения окружности. Если все фигуры будут одинаково вращаться по окружности - снеговик будет вращаться. Для кнопки L тоже самое но координаты вычитать. 3. Написать методы, которые будут увеличивать координаты пикселей. |
|||
Теория ООП Рисуем Снеговика | + 16 | ||
Подключать линейку в пейнте Ничего Все хорошо |
|||
Теория ООП Цветные карандаши | + 16 | ||
Ничему новому пока Ничего Все понятно |
|||
Теория ООП Расстояние между пикселями | + 16 | ||
Писать метод в структуре, который использует внутренние переменные и переменные этой же структуры, но другого экземпляра. Ничего Все понятно. |
|||
Теория ООП Пиксели для классов | + 16 | ||
Использованию цепочки конструкторов. Ничего То, что пытался сделать 2 урока назад сам, но не смог, сделал тут. Отлично! |
|||
Теория ООП Структура vs Класс | + 16 | ||
Понял различия между классом и структурой. Ничего Все хорошо |
|||
Теория ООП Структура пикселя | + 16 | ||
Создавать структуры, перегрузки для конструкторов. Попытался упростить создать цепочку конструкторов через this:() но не получилось, здесь это не уместно. Найти ошибку. Определял фигуры до определения точек. Все отлично. |
|||
Теория ООП Круглый класс | + 16 | ||
Рисовать круг. Немного поигрался с this и его применением. Стали понятнее некоторые вещи. Ничего. Все отлично, все понятно. Ответы на возникшие вопросы нашел сам. |
|||
Теория ООП Второй класс | + 16 | ||
Подкрепил практикой полученные знания. Ничего. Я в восторге! Только читал об этом в книге - бам, все это же самое применяешь на практике. И уже сам разбираешься в структуре программы. Что такое класс, как он определен. Различаешь конструкторы, публичные, приватные переменные, методы... Короче все то, что казалось чем-то совершенно неясным (когда решал консольные задачки), становится доступным, чувствуешь прогресс и от этого прет)) Большое спасибо за уроки, особенно формат по 10 минут, очень удобно. Троелсен + ваши видеоуроки очень плотно засаживают информацию в голову! Спасибо! |
|||
Теория ООП Первый класс | + 16 | ||
Создавать классы. Понял, чем отличается public от private. Найти ошибку) Ура! Очень рад этому уроку, начали открываться непонятные мне вещи... Чую дальше будет еще интереснее. Всем рекомендую совмещать видеокурсы с чтением Троелсена! |
|||
Теория ООП Урок рисования | + 1 | ||
Создавать PictureBox и рисовать в нем. Разобраться что есть Bitmap и Graphics и как ими пользоваться. Все хорошо. |
|||
Нано-игры Арканоид - Уровень и ракетка | + 16 | ||
Увидел, как в реальной программе вызываются функции и передаются параметры. Ну и вообще перенос того, что было в консоли в оконное приложение. Пока ничего Не понимаю, почему если изменить вот эту часть кода: private void shift_racket (int sx) { int ax1 = racket_x + sx; int ax2 = ax1 + racket.Width; if (side_lx > ax1) ax1 = side_lx; if (side_rx < ax2) ax1 = side_rx - racket.Width; racket_x = ax1; racket.Location = new Point(racket_x, racket_y); } Вот так: private void shift_racket (int sx) { int ax1 = racket_x + sx; int ax2 = ax1 + racket.Width; if (side_lx > ax1) ax1 = side_lx; if (side_rx < ax2) ax1 = side_rx - racket.Width; racket.Location = new Point(ax1, racket_y); } То программа работает не правильно. Если мы последним действием внутри функции просто передаем значение уже существующей переменной, то почему нельзя просто использовать эту переменную. Не понимаю. Но, иначе не работает) Спасибо за урок! |
|||
Теория ООП Инкапсуляция мечты | + 16 | ||
Попытался понять, что такое инкапсуляция. Понять что такое инкапсуляция. Гуглил. Инкапсуляция это когда мы в одном объекте заключаем много различных свойств. То что я понял) Но конкретно, что это значит, я не понимаю пока) Дальше разберусь) |
|||
Семантика Я решил всю Семантику! | + 16 | ||
Базовые навыки работы с С# Задача рулетка и задача в разделе Календарь - Послезавтра. Елена очень плохо объясняет задачи в разделе Календарь. Следующим курсом будет Алгоритмика. Хочу так же все пройти. |
|||
Демо игры Лабиринт 2D - меню | + 1 | ||
Работе со звуком Пока ничего Немного непонятно система обучения. Здесь рассматриваются только практика, теории нет совсем? Т.е. предполагается, что такие понятия как классы, переменные и т.п. и синтаксис языка необходимо отдельно изучать? |
|||
Демо игры Картинка с секретом | + 16 | ||
Работе с формой, немножко синтаксису. Все легко пока Все хорошо) |
|||
Демо софт Вступительное слово | |||
Отправлять отчеты о заданиях. Visual Studio уже установлена была) Пока ничего Изначальная цель - научиться создавать приложения, игры в виртуальной реальности. Скачал Unity. Начал проходить первый урок, создание игры Roll and boll. Понял, что без базовых навыков C# будет трудновато. Хоть там в видеоуроках и объясняется создание кода, по моему мнению, это заход с какой-то другой стороны к языку программирования. Кроме того, хочу уметь создавать сайты. Итак, цели две: 1. Создавать сайты. 2. Создавать игры VR в Unity. |
|||
Нано-игры Арканоид - Шарик и кирпичики | |||
|