# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 |
![]() |
1 тест |
|||
Мы начинаем серию видеоуроков по созданию алгоритма решения головоломки Судоку. Ваша задача - разобраться с правилами этой игры. найти/распечатать бумажное (!) Судоку. Решить его ручкой или карандашом. Сфоткать решение и приложить к отчёту. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 50 мин. [Показать отчёт] Научился: Давно не играл. Напишу игру, потом буду каждый день разминать мозги. ) |
|||||
2 | Сетка для цифр |
1 тест |
|||
На этом уроке мы создадим класс Sudoku, опишем в нём две константы и создадим функцию для отображения сетки для цифр. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 1 час. 41 мин. [Показать отчёт] Научился: класс! научился хитрому способу рисовать сетку в консоли |
|||||
3 | Печать цифр в таблице |
|
|||
На этом уроке мы добавим метод для добавления цифр в наш Судоку. Также напишем функцию для отображения цифр в консольном экране. И свяжем их через использование делегата. В конце урока заполним наше поле случайнмыи цифрами. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 1 час. 58 мин. [Показать отчёт] Научился: Делегат - это объект, который указывает на метод, т.е. это ссылка на метод. Поэтому можно методы передавать как аргументы функций, что позволяет писать гибко, ведь мы так можем передавать и соотв. вызывать любую функцию с оговоренной сигнатурой в зависимости от определенных условий. Вообще, тема делегатов обширна. В данном уроке к примеру, мы создавая глобальную ссылку на метод можем вызывать его из любого класса. Еще мне нравится, что с помощью делегатов можно сделfть любой метод асинхронным! Непонятно, зачем мы обнуляем массив. Еще я считаю, что к членам класса мы должны обращаться одинаково. А в уроке у нас идет обращение то напрямую, через класс Sudoku. То через экземпляр класса sudoku. |
|||||
4 | Проверка правил игры |
1 тест |
|||
На этом уроке мы наконец-таки начнём писать алгоритм. В метод PlaceDigit() мы запрограммируем проверку правил игры. Числа должны быть из верного диапозона, они не должны повторяться в строчке, в столбце и в квадрате. Под занавес мы сгенирируем случайную матрицу по всем правилам судоку. Не факт, что её можно будет решить, и что решение будет единственным. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 9 час. 20 мин. [Показать отчёт] Научился: При обращении к собственныи полям можно было и не писать имя класса Sudoku. |
|||||
5 | Загрузка головоломки с интернета |
1 тест |
|||
На этом уроке мы напишем функцию для загрузки Судоку с интернет-сайта. Через буфер обмена содержимое страницы будет размещено в текстовом файле. Алгоритм будет его анализировать и добавлять в матрицу класса Sudoku. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 9 час. 3 мин. [Показать отчёт] Научился: урок о пользе игры в Травиан ) Veni, vidi, vici |
|||||
6 | Идея алгоритма - 81 цикл |
|
|||
На этом уроке мы вручную проработаем алгоритм поиска в глубь с возвращением. Твоя задача - не аналитически решить судоку, а программно, применяя описанный на уроке алгоритм. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 1 час. 55 мин. [Показать отчёт] Научился: Все понятно. Надо будет заново пройти задачку про ферзей. |
|||||
7 | Рекурсивная функция поиска |
1 тест |
|||
На этом уроке мы напишем рекурсивную функцию NextDigit(), которая и будет заниматься поиском решения головоломки. Способы оптимизации алгоритма поиска решения: https://habrahabr.ru/post/173795/ Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 9 час. 42 мин. [Показать отчёт] Научился: захотелось заново комбинаторику пройти |
|||||
8 | Сохранение ответа |
1 тест |
|||
На этом уроке мы напишем функцию для сохранения решения головоломки в текстовый файл.
Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 13 час. 54 мин. [Показать отчёт] Научился: сохранять результаты в файл |
|||||
9 | Генерация головоломок |
|
|||
На этом уроке мы напишем алгоритм для формирования Судоку-головоломок, поэкспериментируем с генератором случайных полей. Отчёт отправил: 9752. chokayes Выполнено за 2 час. 23 мин. [Показать отчёт] Научился: хороший урок, всем советую. ) |
|||||
10 | ФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео |
|||
Поздравляю с завершением этого видеокурса! Запиши и опубликуй видеообзор созданной программы. Напиши, какой курс будешь проходить следующим. |
|||||
11 | VIP. Модульное тестирование |
|
|||
На этом уроке мы познакомимся с модульным тестированием. Мы напишем небольшой калькулятор, в который добавим проект для модульного тестирования, и покажем, как это всё работает, как это нужно использовать. |
|||||
Итого: 11 видеоуроков |
2 час. 54 мин. 6 тестов |
15 чел. | |||
Финалисты: zhikharevav, Максим, Новопашин Владимир, Максим Лапшинов, Волнухин Владимир, Tekashnik, Александр, Николай Денисов, Иван, no name, Александр, Anatoli, Freud, Татьяна, MaxB . |