Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Только на выходных Три пакета за 2995 руб.

Теория ООП / Пиксели для классов

  • На этом уроке мы продолжим внедрение структуры Pixel в наши классы.
    Будем её использовать для хранения координат внутри класса.
    Также избавимся от повторяемого кода внутри конструкторов.
  • Дата отправки отчёта: 4 июня 2015 г.
  • Задание выполнено: за 1 час. 00 мин.
  • Чему научился: синтаксис вызова конструкторов
  • Что было сложным: ничего
  • Комментарии: нет
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 5331 за Теория ООП / Пиксели для классов




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

2146. Иван
Иван
ответить
→  Андрей  # Теория ООП / Пиксели для классов / 2015-06-04 23:05

Хорошо, когда ничего сложного нет. Желаю не испытывать сложностей и в дальнейших уроках.



Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Узнал как в конструкторе вызывать другой конструктор, используя слово : this. Увидел другое ключевое слово - base. Узнал как добавлять необходимые "юзинги". По ходу решения понял что есть проблема дублирования кода и ее необходимо(рекомендуется) решать. Научился применять поля типа класс или структура и работать с ними.
Трудности: въехать в то чему научился....
а что такое base? как я понимаю мы вызывали конструктор из другого конструктора ключевым словом : this. Этот оператор (так его назовем) смотрел на все конструкторы класса и вызывал наиболее подходящий по параметрам ...а что было бы если мы писали : base ?
Научился: Изучил варианты рефакторинга кода
Трудности: Ничего
Достаточно понятный урок с подробным объяснением проделанной работы