Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Графика + Циклы = Мастерство
Вебинар «Создание прикладных программ на C#» начнётся через 1  день 6 час. 25 мин.

Демо игры / Лабиринт 2D - игра

  • На этом уроке мы создадим два уровня игры и запрограммируем их.
    В игре будут предметы для собирания, ключи, двери, мигающие стены.

    Задание:
    Создать два или три уровня для игры Лабиринт.
  • Дата отправки отчёта: 2 февраля 2015 г.
  • Задание выполнено: за 5 час. 00 мин.
  • Чему научился:
  • Что было сложным: ничего
  • Комментарии: Хотелось бы решить эту задачу на базе классов, чтобы не копировать метки (Label) с одного уровня на другой.
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 4004 за Демо игры / Лабиринт 2D - игра


Отчёт от 4004 за Демо игры / Лабиринт 2D - игра




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

3642. Geffest
Geffest
ответить
→  Елена  # Видео-игры / Лабиринт 2D - игра / 2015-02-02 12:25

Можно записывать координаты меток в файл, потом считывать их оттуда, например.


  • Отчёт оценивали:
    6925Артём0   7638Валентин0   9701Александр0  

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Научился пользоваться событием MouseEnetr, а также и Shown
Спасибо вам за видеоуроки! Только вот я не пойму, как исправить фичу. В общем, когда я нажимаю во-втором раунде кнопочку не продолжать уровень, то вылезает 3 уровень.  Надеюсь на вашу помощь!!
Научился: Сделал на третьем уровне подвижные стенки. Научился воспроизводить звуки, двигать объекты.
Трудности: Пока всё предельно просто и понятно.
Как Евгений Витольдович правильно сказал в конце, тут ученик должен понять, как делать не надо, чтобы потом научиться делать правильно :)