Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Новый видеокурс по Git

Теория ООП / Второй класс

  • На этом уроке мы создадим второй вспомогательный класс - Box.
    Порассуждаем на тему "наследования" и переделаем программу.
  • Дата отправки отчёта: 25 августа 2015 г.
  • Задание выполнено: за 30 мин.
  • Чему научился: Повторил создание класса
  • Что было сложным: Все так же сложности с классами.
  • Комментарии: Пока без комментариев занимаемся дальше )
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 6409 за Теория ООП / Второй класс




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

2146. Иван
Иван
ответить
→  Виктор  # Теория ООП / Второй класс / 2015-08-26 01:01

Да уж, классы не сразу даются, но самое интересное,что  к 15-20 уроку вдруг становиться понятно. Во всяком случае у меня так было.


  • Отчёт оценивали:
    7303Игорь+1  

Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Что не надо искать наследование там, где его логически нет, даже если идут похожие параметры.
Трудности: Немного запутался, когда вместо ширины и длины надо было указывать координаты x2y2 для прямоугольника. Но благодаря тому, что у меня их 4 быстро разобрался.
Спасибо за урок.
Научился: Пока что ничего нового, но интересно)
Трудности: Ничего сложного.
Получается, что мы определили методы Draw с разной сигнатурой (имя метода и список его параметров). Мне кажется, что в конструкторе класса Box при определении ширины и высоты прямоугольника можно было не использовать ключевое слово this (то есть, можно сделать как на видео, а можно и без "this"). Хорошо, что начали, так сказать, с азов, чтобы все было понятно: что, зачем и почему)