Дата | Видеоурок | Результат | |
---|---|---|---|
Демо игры ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 16 | ||
-- -- Курс и сайт по сути своей - уникальные. Хочу поблагодарить, Волосатова Евгения Витольдовича за его труд - вложенный в это нелёгкое дело! Нравится видеть продукт своих усилий, это подстёгивает дальше заниматься! Списывалось всё хорошо и без проблем :D! А вот что-то своё сделать - уже проблемнее) Конечно я сейчас не могу побежать и кодить что-то, ибо даже до звания - "Новичок" ещё далеко) Но какие-то "скелетные" азы начинают откладываться в сознании. И в принципе появляются туманные силуэты того, что из себя представляет программирование. Вообще C#, это мой первый язык программирования, выбор пал из-за игрового движка Unity Engine. В идеале хотелось бы C++, но начинать своё знакомство с программированием с данного ЯП - крайне смутная затея , так как более 70% сразу же это дело бросит в виду его трудности. А вот C# хоть и похож на С++, но он другой и считается более легким. Так же довольно мощный и лаконичный язык. Как говорилось ранее - это мой первый ЯП. И не сказать что трудно, но и не легко. В школе у нас информатики больше не было, чем было. Так что.. всё что я помню, так это алгоритмы, ветвления, истина/ложь, цикл и 0 1. Благодаря этому курсу я примерно начал понимать и это радует! На заметку новичкам - постарайтесь подучить синтаксис, будет по проще) Буду стараться и изучать программирование дальше. Планирую дальше обитать в пределах videosharp, возможно в ближайшие времена двинусь в сторону платных курсов, а пока скорее всего в соло режиме - подучу спорные для меня моменты и самое главное - синтаксис! Ещё раз благодарю данный проект! А Евгению Витольдовичу - желаю успехов во всех начинаниях. (Если когда нибудь стану программистом - оставлю пасхалочку в какой-нибудь игре - адресованную Евгению!) С уважением, Рустам Алахвердиев! |
|||
Демо игры Камень ножницы бумага | + 16 | ||
Созданию классической игры Камень-Ножницы-Бумага. Моя невнимательность. Good. |
|||
Демо игры Бот для Быстрощёлка | + 10 | ||
Созданию внешнего авто-кликера (очень полезно для некоторых случаев жизни). Ничего! Гуд! |
|||
Демо игры Игра Быстрощёлк | + 10 | ||
Созданию кликкера для убийства вражеских мышек. Ничего сложного. Перепутал знак > и < - по этому программа не считывала нажатия. Потребовалось некоторое время, чтобы найти этот недочёт. Даст ис Гут! |
|||
Демо игры Лабиринт 2D - игра | + 10 | ||
Созданию игры с уровнями и меню - средствами Visual Studio без использования спрайтов и прочего графического контента. Создать 3й уровень (собственный). Планировал одно - но сделать так и не получилось, забросил на 1 день работу, затем по личным обстоятельствам на следующий день тоже не удосужился сесть за программу. Вот сегодня доделал 3й уровень, но в полном примитивном варианте, ибо я чувствую, что не смогу сделать собственный с полного нуля) Ничего, её научусь!!! Всё как всегда хорошо! |
|||
Демо игры Лабиринт 2D - меню | + 10 | ||
Добавлению аудио-ресурсов, созданию класса и переключателя звука. В принципе не заметил. Для лучшего освоения/запоминания - конечно, лучше бы ученикам знать синтаксис языка C#. Удовлетворение от создания чего либо - есть! Надо бы синтаксис подучить, как ни крути) Пока, что больше напоминает решебник, в котором ученик пытается понять принцип решения какой либо заданной задачи. Но думаю и в таком виде - в памяти многое откладывается, если потом по мимо уроков - учить синтаксис - можно добиться реального прогресса. За уроки спасибо! |
|||
Демо игры Картинка с секретом | + 10 | ||
Простую программу с отображением заданных картинок. Немного потерялся в скрипте при создании секретной картинки. Так как вписывал свои слова и слегка торопился, это и было моей нелепой ошибкой. Начал сначала и слушал внимательно - сделал всё как требовалось! Хорошо объясняете. Спасибо за чудный урок, отправлю другу, чтобы он искал 5-ую картинку) |
|||
Демо софт Вступительное слово | + 10 | ||
Я начал сразу с написания программы "картинка с секретом"!!! пока что ничего! очень хорошо и доходчиво объясняете! |
|||
Нано-игры Арканоид - Уровень и ракетка | |||
|