Курсы по программированию

Формула программиста

основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Поздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.

Демо игры / Лабиринт 2D - игра

  • На этом уроке мы создадим два уровня игры и запрограммируем их.
    В игре будут предметы для собирания, ключи, двери, мигающие стены.

    Задание:
    Создать два или три уровня для игры Лабиринт.
  • Дата отправки отчёта: 5 октября 2016 г.
  • Задание выполнено: за 3 час. 40 мин.
  • Чему научился: Научился создавать уровни для лабиринта.
  • Что было сложным: Программная часть, иногда появлялись ошибки из-за неправильно расставленных параметров.
  • Комментарии: Как выставлять "Брекпоинт" в Вижуал? (На 23,57минуте ведущий ставил.)
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 11401 за Демо игры / Лабиринт 2D - игра


Отчёт от 11401 за Демо игры / Лабиринт 2D - игра




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

1. --
Евгений Волосатов
Евгений Волосатов
ответить
→  Denis  # Демо игры / Лабиринт 2D - игра / 2016-10-05 19:37

мышкой по серой вертикальной полоске.


6452. --
Кирилл Шмойлов
Кирилл Шмойлов
ответить
→  Denis  # Демо игры / Лабиринт 2D - игра / 2016-10-06 04:23

Рядом с кодом слева, и тогда программа остановится, когда дойдет до него. Очень полезный инструмент для отладки.



Начинаем практику по языку C#





Если вы пришли без приглашения -
введите тысяча двадцать четыре (цифрами).
Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.


Научился: сохранять координаты контрола и корректировать их.
Все доступно и понятно. Спасибо за урок.


Научился: Создавать уровни для игры.
Трудности: Придумать свой уровень.
Интересно и практично. p.s Скриншот моего уровня.