Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович

Демо игры / Лабиринт 2D - меню

  • Начинаем создание игры - многоуровнего лабиринта.
    На этом уроке мы создадим главное меню и класс для воспроизведения звуков.

    Задание:
    Создать заготовку для будущего лабиринта.
  • Дата отправки отчёта: 29 июня 2015 г.
  • Задание выполнено: за 45 мин.
  • Чему научился: Создавать класс Sound
  • Что было сложным: Разбираться в коде и скобочки и точки с запятой.
  • Комментарии: Буду страться дальше!
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 911 за Демо игры / Лабиринт 2D - меню


Отчёт от 911 за Демо игры / Лабиринт 2D - меню




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

24. Олюшка
Олюшка
ответить
→  Стас  # Наноигры / Лабиринт 2D - меню / 2015-06-29 10:49

Стас, очень хорошо выполнил, видно что постарался, занимайся постоянно и уверена что очень быстро и легко разберешься со всеми скобочками! Ты, Молодец! :)


1. Евгений Волосатов
Евгений Волосатов
ответить
→  Стас  # Наноигры / Лабиринт 2D - меню / 2015-06-29 06:41

Стас, с возвращением!



Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Создавать статический класс и методы класса. Познакомился с элементом управления CheckBox.
Трудности: Найти картинку на заставку и звуки:)
Вопросов нет!
Научился: Добавлению аудио-ресурсов, созданию класса и переключателя звука.
Трудности: В принципе не заметил. Для лучшего освоения/запоминания - конечно, лучше бы ученикам знать синтаксис языка C#.
Удовлетворение от создания чего либо - есть! Надо бы синтаксис подучить, как ни крути) Пока, что больше напоминает решебник, в котором ученик пытается понять принцип решения какой либо заданной задачи. Но думаю и в таком виде - в памяти многое откладывается, если потом по мимо уроков - учить синтаксис - можно добиться реального прогресса. За уроки спасибо!