На этом уроке мы рассмотрим две шахматные задачи, про расстановку ладьей и ферзей на доске, чтобы они не рубили друг друга. Задачи решаются первым способом - перебор вариантов без использования рекурсии.
Научился: Вспомнила название фигур и правила игры в шахматы. Трудности: Я подумала почему про фигурки лошадок=) и мне показалось это очень сложным=)
Но потом поняла о чем речь и сама всё написала. Надо мне как-то к Секундомеру вернуться и довести его до ума=)
Научился: Узнала об итерационных и рекурсивном алгоритмах поиска количества вариантов расстановки шахматных фигур на доске таким образом, чтобы они не угрожали друг другу. Трудности: Понять механизм работы рекурсивного алгоритма. Урок понравился, замечаний нет.
