Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Новый видеокурс по Git

Игры со Спрайтами / Домино. Выбираем и убираем

  • На этом уроке мы допишем метод отображения плашки.
    Затем напишем важный метод OpenFreePlates(),
    чтобы после убирания старых плашек новые открывались.
    Закончим урок обработкой клика по каждой плашке -
    будем отмечать выделенные и убирать их, если сумма равна 12.
  • Дата отправки отчёта: 31 мая 2015 г.
  • Задание выполнено: за 1 час. 20 мин.
  • Чему научился: -обрабатывать нажатия пользователя по лейблу и, в соответствии в этим, скрывать пары и отображать скрытые домино
  • Что было сложным: if (IsDropped(x + 1, y) && IsDropped(x + 1, y + 1) || IsDropped(x - 1, y) && IsDropped(x - 1, y - 1))
  • Комментарии: не совсем понятно, по какому принципу открываются домино, если, например выбрано одно сверху и одно снизу, откроется снизу или сверху в следующем ряду?
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 4780 за Игры со Спрайтами / Домино. Выбираем и убираем




Оцени работу

 
Сохранить страницу:


Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: многому
Трудности: понять логику
у меня получилось почему-то много 0|0
Научился: Продолжил учиться создавать единый алгоритм.
Трудности: Узреть всю логику алгоритма целиком.
Я восхищен. Нет, серьезно. Аккуратные, точные и коротенькие функции. Очень красивый алгоритм открытия hide-костяшек. Я бы там раза в три минимум больше говнокода навертел, если бы сам делал. Может тороплюсь, но не реализовали функцию сброса помеченных (mark) плашек (если сумма на них не удовлетворяет условию). Сейчас посмотрим, реализовано ли это в следующем уроке.