| # | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Введение |
|
|||
|
Это вводный урок Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт] Научился: Начал знакомится с API Вконтакте Сложности: Ничего Комментарии: Начало положено! |
|||||
| 2 | Получить разрешение |
|
|||
|
Это первый урок, где мы создаем форму, наполняем ключевыми полями Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Создавать свое приложение в ВК Сложности: Ничего Комментарии: Все объясняется весьма доходчиво и понятно! Я так понимаю что именно приложение общается с API вконтакте, а мы через это приложение направляем запросы и получаем ответы. |
|||||
| 3 | Ключевые данные |
|
|||
|
Мы узнаем такие понятия как токен, uid Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт] Научился: Познакомился с токенами ;-) Сложности: Ничего Комментарии: ID постоянен и не изменяется на протяжении времени, а токен это скодированное сочетание логина, пароля, IP, времени, и т.д., т.е. номер сессии пользователя в системе вк. |
|||||
| 4 | Разрешения для приложения |
|
|||
|
На этом уроке вы начнем уже более четко получать данные пользователя. Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт] Научился: Продолжил знакомство с API Сложности: Ничего Комментарии: Очень полезный цикл уроков для разработчиков приложений, тесно связанных с VK. <uid> идентификатор пользователя <first_name> имя <last_name> фамилия <sex> пол <domain> аналог идентификатора, который вводит сам пользователь |
|||||
| 5 | Парсер Json |
|
|||
|
На этом уроке мы изучаем страницу, какие полезные данные сможем получить А так же пишем собственный парсер для Json, позволяющий выбирать полезную информацию Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Знакомство с Json Сложности: Ничего Комментарии: Вопрос возник по Json: установка пакета проходит только для текущего открытого проекта с интегрированием в него, или раз установив в проект в других его тоже можно использовать? |
|||||
| 6 | Пользователи ОнЛайн |
|
|||
|
Получаем список пользователей ОнЛайн и пишем процедуру получения информации о выбранном пользователе Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт] Научился: Продолжаем осваивать API вконтакте Сложности: Ничего Комментарии: Очень интересный курс |
|||||
| 7 | Работа с фото |
|
|||
|
Сегодня мы займемся альбомами и фотографиями в этих альбомах. Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 45 мин. [Показать отчёт] Научился: Изучил новый метод по работе с фото в API vk Сложности: Ничего Комментарии: Сначала хотел хотел поиздеваться над распарсиванием строк, но потом вспомнил о чудесном методе Load :-) |
|||||
| 8 | Списки музыки |
|
|||
К сожалению музыку прикрыли для сторонних приложений |
|||||
| 9 | Скачать музыку |
|
|||
К сожалению музыку прикрыли для сторонних приложений |
|||||
| 10 | Стены |
|
|||
|
Урок посвящен стенам в соц.сети ВКонтакте А так же напишем процедуру получения постов Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Узнал новый метод работы со стенами Сложности: Ничего Комментарии: Возник вопрос по идентификации пользователя при обращении к стене, информации другого пользователя. Обращение к данным идет как от имени самого пользователя, или приложения с правами доступа пользователя? Это я к тому, что существуют приложения, которые идентифицируют например гостей страницы пользователя. Кого в этом случае данные приложения идентифицируют - приложение или самого пользователя? Хакерское направление развития ощущается ;-) |
|||||
| 11 | Пост - запостить! |
|
|||
|
Разберемся что означает слово "запостить" на языке API Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Работать с постами Сложности: Ничего Комментарии: Полезный практический урок |
|||||
| 12 | Установи свой статус |
|
|||
|
Напишем процедуру получения своего статуса и установку статуса. Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Работа со статусом и сообщениями Сложности: Ничего Комментарии: Для решения д/з используется "messages.send" |
|||||
| 13 | ФИНАЛЬНЫЙ УРОК |
без видео |
|||
|
(В этом уроке нет видео) Приветствую! Ты дошел до конца этого курса, до этой черты доходят немногие! Ты уже победитель!!! Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Просмотрел весь ранее написанный код и еще раз проанализировал работу с API Сложности: Ничего Комментарии: Микрофон немного подвел, поэтому немного теста... Вот и подошел к концу курс по изучению API VK, содержавший в себе как теоретические, так и практические элементы. Особенно было приятно видеть домашние задания, которые позволяли попрактиковаться в самостоятельном изучении свойств и методов API. Достоинством курса можно смело назвать не только полученные знания по тем аспектам работы API, о которых явно было рассказано, но и возможности в дальнейшем самостоятельно изучать методы и реализовывать их практически моментально, без часов анализа и экспериментов. Рекомендую для прохождения всем, кто интересуется разработкой ПО с поддержкой API как соц.сетей, так и иных открытых API. А самое интересное, что умея что-то делать, появляется желание на создание своего ПО, которое может автоматизировать ежедневные рутинные задачи! |
|||||
| 14 | ВИП Урок. Messenger |
|
|||
|
Это вип урок, и здесь всё самое сладенькое. Отчёт отправил: 11549. Сергей Аникин Выполнено за 1 час. 45 мин. [Показать отчёт] Научился: Создавать пуш-уведомления мессенджера ВК Сложности: Не запутаться в коде Комментарии: Урок показался немного сложным в части построения кода, местами хотелось сделать проще и понятнее ;-) |
|||||
| Итого: 14 видеоуроков |
4 час. 14 мин. |
7 чел. | |||
| Финалисты: Новопашин Владимир, Олег Михайлович, Ludmila, Сергей Соколов, Сергей Аникин, Александр, Родион . | |||||
+ Бесплатно, каждую субботу
+ Создание программ с нуля
+ Решение консольных задач
Планы подписки
+ 300 практических видеоуроков
+ 400 интерактивных задач
+ Видео-решения и разбор
Презентация
