# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 | ARRAY - Целый массив |
без видео 2 теста |
|||
Создать целочисленный массив на 10 элементов. Заполнить его квадратами индексов. Вывести его содержимое на экран. Отчёт отправил: 11405. vdimae Выполнено за 10 мин. [Показать отчёт] Научился: научился заполнять и выводить массивы Сложности: все нормуль Комментарии: все нормуль |
|||||
2 | ARRAY - Максима Массива |
без видео 3 теста |
|||
Ввести с клавиатуры размер массива. Создать целочисленный массив указанного размера. Ввести все его элементы с клавиатуры. Найти максимальный элемент. Вывести его на экран. Отчёт отправил: 11405. vdimae Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: научился вводить размер и элементы массива с консоли Сложности: все нормуль Комментарии: все нормуль |
|||||
3 | ARRAY - Макси в Мини |
без видео 2 теста |
|||
Ввeсти с клавиатуры размер массива. Создать целочисленный массив указанного размера. Ввести все его элементы с клавиатуры. Найти минимальный и максимальный элемент. Поменять их местами. Вывести массив на экран. Отчёт отправил: 11405. vdimae Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт] Научился: научился вводить размер массива с консоли и выводить наибольшее и наименьшее значение этого массива Сложности: все нормуль Комментарии: все нормуль |
|||||
Итого: 3 видеоурока |
00 мин. 7 тестов |
45 чел. | |||
Финалисты: Puodžius Justinas, Turlovic Natalja, Duglas Viktorija, Sabaliauskaitė Evelina, zhikharevav, R2 Ribokaitė Ingrida, Alcatraz, Игорь, Tekashnik, Serg, Новопашин Владимир, Denis Morozov, Kiril Palajev, vdimae, Michail Ostryj, Jevgenij Kariagin, Алексей В., Zulchumor Kurbonova, Vladimir Falejev, Vladimir Fedotov, Елена, Александр Заскотченко, Максим Лапшинов, Reinis Stacevič, Сергей, Сергей Соколов, Иван Воронин, Auksė Cycarienė, Станислав, Алексей|BrisK|Кривицкий, Sergej Šugajev, Andrej Gladkov, Povilas Abramovicius, Andrej Petrunev, Andrew, Danil42Russia, Александр, Chip, Dmitry Sinitsin, Слава, крем сода, grom518, Yefim, Anatoli, Tom . |