Курсы по программированию

Формула программиста

основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Поздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.

Хранитель экрана / Движение шарика

  • Второй урок.
    Добавление таймера, создание функции для изменения координат, реализация отскока шарика от краёв картинки, учёт размера кружка, стирание старого положения.
  • Дата отправки отчёта: 12 июля 2015 г.
  • Задание выполнено: за 1 час. 00 мин.
  • Чему научился: Научился управлять объектом графики.
  • Что было сложным: Были ошибки с моей стороны, но как всегда все из-за своей невнимательности.
  • Комментарии: Замечаний нет.
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 2633 за Хранитель экрана / Движение шарика




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

2146. --
Иван
Иван
ответить

24. --
Олюшка
Олюшка
ответить
→  Андрей  # Хранитель экрана / Хранитель экрана. Движение шарика / 2015-07-12 12:29

Андрей, все замечательно, а внимательность тоже навык и он тоже приходит с прокачкой, когда я начинала тоже много упускала, со временем становишься больше видеть более внимательно подходить ко всему! :)



Начинаем практику по языку C#





Если вы пришли без приглашения -
введите тысяча двадцать четыре (цифрами).
Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.


Научился: Проверять работу таймера в окне вывода с помощью Debug.WriteLine();
Трудности: описание координат
спасибо, иду дальше)


Научился: Двигать кружками и эллипсами. )
Трудности: Немного муторно с геометрией, но это только первые пару раз...
Даже с двойным буфером и на небольших скоростях есть ощущение, что кружок движется то чуть быстрее, то чуть медленнее, волнами. Это с чем может быть связано?