На этом уроке мы обсудим очень важный момент нашей системы о предоставлении доступа к курсам различным ученикам/классам.
Дата отправки отчёта:
6 февраля 2016 г.
Задание выполнено: за
40 мин.
Чему научился:
размышлять о правах доступа как пользователя и как владельца билета
Что было сложным:
Уразуметь суть билета
Комментарии:
Насколько я понял, билеты - это то, что сейчас пакеты, или точнее это тарифный план? Ты покупаешь билет, который дает тебе право на какие-то курсы? - не совсем понятно в чем суть билета, если это менее гибкая система, чем шведский стол пакетов. Если как поощрение, вроде выигрыша: вот тебе билет на который ты можешь купить любой курс, или любые два их предложенных, или скидку получить - это понятно. И чтобы он несгораемый был - висит у тебя в профиле, пока не используешь. А зачем билет для доступа, если права доступа уже есть в пользователе + меню из набранных курсов. Я так понимаю, что этот билет создается для гибкости (внес в него набор прав из списка, включая доступ к курсам - вот твой уникальный билет) и цельности доступа. И пользователь может ознакомиться с содержанием своего билета. А что-то в него добавить/убрать может? Или надо новый билет покупать?
билет - это термин, который я придумал. Это абстракция, своего рода "типы билетов", но не реальных их экземпляры. То есть билет - это набор разрешений. А вот доступ - это уже конкретно розданные права. Посмотри ещё раз видео :) оно короткое но ёмкое.
Начинаем практику по языку C#
Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы.
На нашем сайте очень много практических упражнений.
После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку
«C# Вебинары и Видеоуроки»,
у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.
Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма —
приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках,
полезная информация по C#.
Научился: Узнал про группировку пользователей на проекте, про системные классы пользователей и про модели доступа по билетам (тикетам).
На мой взгляд, классификация пользователей – почти исчерпывающая. Обо всем сказано. Только еще раз хотел бы обратить внимание на то, что один и тот же пользователь может быть учеником – в одном классе, помощником – в другом классе и учителем – в третьем. Соответственно, для такого нестандартного пользователя нужно иметь возможность создавать индивидуальную модель доступа, состоящую, как отметил Е.В., из определенного набора действий.
Идея – замечательная! Желаю проекту успеха.
Научился: Узнал об уровнях доступа на проекте Трудности: вроде звучит все просто и понятно, но продумать самому такую систему не просто. Взял ваш пример на вооружение))) То есть в каждой школе есть несколько преподавателей(авторов), которые проводят уроки. А за ними будет наблюдать директор, как бы глобальный(на уровне школы) модератор
