Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Вступай в Телеграм чат проекта

Карточки памяти / Отображение карточек

  • На этом уроке мы сначала нарисуем блок-схему алгоритма игры,
    а потом сделаем отображение и перемешивание карточек.
  • Дата отправки отчёта: 6 февраля 2016 г.
  • Задание выполнено: за 4 час. 00 мин.
  • Чему научился: Сложно сказать. Просто написал игру...
  • Что было сложным: Карточки переворачиваются по таймеру (для динамики). И когда вторая карточка еще переворачивается - дается команда на ее обратный переворот в случае если карточки разные.
    Пришлось организовывать очередь и еще один таймер. В ней запоминается - какие карточки надо перевернуть рубашкой вверх и таймер раз в секунду их переворачивает, причем дожидается, пока все карточки остановятся и переворачивает их все сразу...
  • Комментарии: Спасибо.
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 8967 за Карточки памяти / Отображение карточек


Отчёт от 8967 за Карточки памяти / Отображение карточек




Оцени работу

 
Сохранить страницу:


Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.


Научился: работаь с массивами
Трудности: весь код, тяжело для понимания пока что
не помню обговаривалось или нет это в видео, но я подобрал картинки в формате png и пришлось скрывать старые и плюс все картинки были разные по размеру, также пришлось подгонять. Было бы не плохо предупредить зарание чтоб картинки подходили по размеру


Научился: Отключать/подключать события на контролах
Трудности: Нарисовать блок-схему.
Это последний урок в данном курсе мини игр, и проходя этот курс, я всё думал, чего же в нем не хватает. В нем не хватает продуманной организации кода, архитектуры, использования различных паттернов - а не просто решения в лоб. Да, в таких маленьких программках всякие там обсерверы, состояния, да геймлупы выглядели бы, наверное. излишним усложнением, но уже с мелких программ учащиеся привыкали к мысли, что не всё надо делать просто в лоб - лишь бы заработало, а продумывать и над возможным расширением, архитектурой, организацией, и т.д и т.п. Возможно, просто не уложиться было в адекватные временные рамки, чтобы всё это объяснять. А так, всё замечательно.