Курсы по программированию

Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений Витольдович
1-2-3 мая - Создай online игру!
Вебинар «Карточки памяти на Android» начнётся через 22 час. 52 мин.

Графические циклы / Диагональные линии

  • На этом уроке мы напишем циклы
    для рисования диагональных линий.
  • Дата отправки отчёта: 13 ноября 2015 г.
  • Задание выполнено: за 15 мин.
  • Чему научился: Закрепил знания по координатам, а заодно вспомнил линейные функции из математики.
  • Что было сложным: Сложно было не запутаться в координатах ;)
  • Комментарии: На первом скрине - то, что я сделал до этого урока, основываясь лишь на знаниях линейной функции из курса математики. "Обратные" линии сделал, исходя из логики: координаты уменьшаются равномерно, значит, есть зависимость х1 = 300-i, как и в других случаях.
    На втором скрине я после Вашего урока сделал обратные линии двумя циклами.
    Понятно,, что я велосипед изобрёл, но для себя это было открытие :)
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 6925 за Графические циклы / Диагональные линии


Отчёт от 6925 за Графические циклы / Диагональные линии




Оцени работу

 
Сохранить страницу:

1. Евгений Волосатов
Евгений Волосатов
ответить
→  Артём  # Чашка кофе / Диагональные линии / 2015-11-13 10:55

^-) Молодец.



Начинаем практику по языку C#




Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
Научился: Повторил пройденное
Реализовал общий цикл + дорисовка центральной линии, анимация закрывающихся шторок в центре. Всё супер, идём дальше.
Научился: Что можно задачи упрощать.
Трудности: .........................................
Этот урок я сделал сразу после прохождения прошлого, самостоятельно. Но мой алгоритм оказался позамысловатей, у учителя все гораздо рациональней и проще. Вопрос с непрорисовыванием длинной диагонали я решил так же, только не в первом цикле убрал знак =, а во втором назначил а начальное значение 30.